崔俊杰

【技法導(dǎo)航】

記敘文是以寫(xiě)人記事、寫(xiě)景狀物為主要內(nèi)容，結(jié)合議論和抒情，以敘述描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，將歷史的、現(xiàn)實(shí)的、將來(lái)的或想象中的生活，真實(shí)地、藝術(shù)地再現(xiàn)出來(lái)的一種文體。想寫(xiě)好記敘文就要善于感知生活，要敏于思悟生活，要精于表達(dá)生活。

【記敘文的特點(diǎn)】

一、創(chuàng)造性。用語(yǔ)言文字把生活材料轉(zhuǎn)化成記敘文，本身就包含創(chuàng)造性因素，如果在轉(zhuǎn)化的方式上能夠別出心裁，與眾不同，其創(chuàng)造的程度就愈高。所以，寫(xiě)好記敘文的關(guān)鍵，一是要選擇新穎的材料，二是要采用新穎的寫(xiě)法。

二、形象性。敘述，必須清楚地交代事情的來(lái)龍去脈、前因后果以及具體的發(fā)展過(guò)程；描寫(xiě)，必須使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲，如觸其物，如食其味，歷歷可感，如在目前。在記敘文寫(xiě)作中，那種連貫、整一、富有動(dòng)態(tài)感的材料，是記敘文最需要的材料。

三、情趣性。記敘文追求的是以情動(dòng)人，以趣逗人。作者通過(guò)對(duì)凡人小事的記述，來(lái)寄寓自己的感情，來(lái)表現(xiàn)豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活的某一側(cè)面。記敘文追求的是引人入勝的表達(dá)效果，它要求把寫(xiě)作內(nèi)容表現(xiàn)得曲折生動(dòng)，意趣盎然。通過(guò)具體形象的描繪，潛移默化地影響讀者，從情感、情趣方面去暈染讀者，讓讀者用審美的眼光去領(lǐng)悟作品的意蘊(yùn)。

記敘文，寫(xiě)人，最好要選擇那些內(nèi)心情感豐富、復(fù)雜的人物作為描寫(xiě)對(duì)象；寫(xiě)事，固然要注意事件本身的脈絡(luò)，但更要注意流蕩在事件中的情感線索，特別要注意選擇富有情感內(nèi)涵的細(xì)節(jié)來(lái)充實(shí)、豐滿事件；寫(xiě)景、狀物，要注意準(zhǔn)確地描摹景物的外在狀態(tài)，更要寫(xiě)出客觀景物與主觀感受的“化合”。

【樹(shù)立三個(gè)意識(shí)】

一、要善于感知生活。文章是生活的反映，調(diào)動(dòng)全部感官感受生活，是獲得素材、積累寫(xiě)作材料的重要途徑。

二、要敏于思悟生活。帕斯卡爾說(shuō)，“人是一根會(huì)思想的葦草”“人類的全部尊嚴(yán)在于思想”，這就要求我們能夠從形象的生活中抽象出獨(dú)特的思想情理。應(yīng)該說(shuō)，我們的生活豐富多彩。雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們深思；朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。

水有千變?nèi)f化，山有奇崛險(xiǎn)怪，樹(shù)有萬(wàn)種風(fēng)情，云有千姿百態(tài)。仰望星空，慨嘆“星漢燦爛”，感悟“吾生也有涯，知也無(wú)涯”；浮游大海，慨嘆“滄海橫流，方顯英雄本色”，感悟“海納百川，有容乃大”。雨中行，感受一份灑脫和生活的情趣；云中游，感受未曾有過(guò)的坦蕩和奔放。啜一口溪流，感受小溪的清純；攀一段山巖，感受大山的倔強(qiáng)，感悟“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的氣節(jié)。

人為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，有什么不可以攝入筆端、賦予性靈的呢？只要我們用心去和生活溝通，就會(huì)擁抱生活的給予，筆下涓涓，尺幅千里。

三、要精于表達(dá)生活。

1.要寫(xiě)自己最熟悉的生活。

2.要輕情節(jié)敘述而重情景描寫(xiě)。

要善于精選一兩個(gè)、兩三個(gè)“點(diǎn)”——生動(dòng)鮮活的情景，或富于魅力的細(xì)節(jié)，去描寫(xiě)得血肉豐滿，并且一定要在感人之處潑墨如洗，非感人之處惜墨如金。以寫(xiě)人為主的記敘文，應(yīng)該注意肖像描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)以及對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，應(yīng)根據(jù)寫(xiě)作的要求，靈活掌握，突出重點(diǎn)。以寫(xiě)事為主的記敘文，應(yīng)該注意交待六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果），應(yīng)該注意描寫(xiě)的先后順序以及記事的相對(duì)完整性，注意把握好事情的開(kāi)始、發(fā)展、高潮及結(jié)局。以寫(xiě)景為主的記敘文，應(yīng)該注意景物的主要特征，景物描寫(xiě)的層次，以及人與物的情感交融。

3.要能激起感情波瀾或能引發(fā)理性思考。

記敘文要想脫穎而出就必須要有真切獨(dú)特的情感體驗(yàn)。惟其真切，方能讓人感同身受，惟其獨(dú)特，方能令人為之動(dòng)容。記敘文既然是作者對(duì)生活的記錄和感受，那就應(yīng)該明確地表達(dá)一種思想。這種思想就是文章的主旨，是故事的靈魂，主宰著故事的剪裁和行文的方向，而表達(dá)思想主旨的方式一般是描寫(xiě)和議論。

4.要運(yùn)用一些寫(xiě)作技巧。

倒敘、插敘、平敘；懸念設(shè)置（設(shè)置懸念就是把故事情節(jié)、人物命運(yùn)推到關(guān)鍵處后故意岔開(kāi)，不作交待，或說(shuō)出一個(gè)奇怪現(xiàn)象而不說(shuō)原因。如倒敘法：把全文中的結(jié)局放在開(kāi)頭說(shuō)，讓讀者一開(kāi)始就進(jìn)入疑問(wèn)中。又如反常法：文章以人物的反常行為開(kāi)頭，可產(chǎn)生疑問(wèn)，引人深思）；誤會(huì)展開(kāi)；暗示巧合；情節(jié)突轉(zhuǎn)（歐·亨利筆法）；抑揚(yáng)構(gòu)思；對(duì)比成文；以小見(jiàn)大；點(diǎn)面結(jié)合；情景交融；象征手法。

5.要運(yùn)用具體、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)手段。

可以化虛為實(shí)：將看不到摸不著的思想、情感或者抽象的概念（虛）用可感的形象（實(shí)）表達(dá)出來(lái)。包括“化理為形”“化情為物”等?？梢曰爬〝⑹鰹榫唧w描寫(xiě)：就是用具體的、細(xì)致的描寫(xiě)替代簡(jiǎn)單平淡的陳述。文章可以有概括敘述，但總是這樣，就會(huì)內(nèi)容空洞，毫無(wú)文采，在可以描寫(xiě)的地方，對(duì)人物、景物、事物展開(kāi)“形”與“神”的描寫(xiě)，不僅可使語(yǔ)言文采斐然，而且能讓文章內(nèi)容充實(shí)富有含蘊(yùn)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是把細(xì)小事物，如一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫(xiě)鏡頭把它放大，通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪，使讀者“如見(jiàn)其人”“如睹其物”。好的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)，增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性和真實(shí)性。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是記敘文的血肉，要調(diào)動(dòng)一切描寫(xiě)手段，細(xì)膩地表現(xiàn)人物活動(dòng)或事情的發(fā)展過(guò)程，讓它表達(dá)出鮮明的主題。

【掌握幾種方法】

一、多角度描摹。即對(duì)記敘對(duì)象綜合運(yùn)用多種描寫(xiě)手法進(jìn)行多方面觀照、多角度描摹，從而使景物人物形象化、立體化。

二、波瀾起伏。記敘文忌平鋪直敘，可以在記敘時(shí)采用插敘、倒敘等敘述方式，或采用設(shè)懸念、埋伏筆、抑揚(yáng)頓挫等寫(xiě)作手法，使敘事過(guò)程一波三折，引人入勝。

三、敘議結(jié)合。一篇記敘文，如果只有記敘和描寫(xiě)，沒(méi)有精當(dāng)?shù)淖h論，文章就會(huì)平淡無(wú)力。最好在敘事和描寫(xiě)的文字后面，設(shè)置一兩句精當(dāng)?shù)淖h論，以收點(diǎn)題、扣題、深化主題、升華感情之功效。

四、飽蘸感情。在記敘文寫(xiě)作中，要飽含感情，或直抒胸臆，或借景抒情，或寓情于事，以達(dá)到感染讀者，打動(dòng)讀者，引起共鳴之功效。

五、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。在記敘文寫(xiě)作中，通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使記敘從膚淺走向深刻，從枯燥走向生動(dòng)，從平淡走向感人。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指作品中對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫(xiě)。

六、線串珍珠。通過(guò)設(shè)置貫穿全文的線索，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。文章線索的安排通常有以下幾種形式：以主題為線索；以人物為線索；以事物為線索；以中心事件為線索；以感情為線索。無(wú)論采取何種線索，都必須從表現(xiàn)文章的中心思想和體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，靈活巧妙地確定線索。

七、靚化語(yǔ)言。言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。“文”就是“文采”。要讓記敘文在語(yǔ)言上文采飛揚(yáng)，吸引讀者眼球，讓讀者有一種賞心悅目之感，就必須做到：詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，巧用修辭，文句有意蘊(yùn)。

要想寫(xiě)好記敘文，除了在腦海中知道上述一些技法外，更重要的還是要在平時(shí)的寫(xiě)作中去切實(shí)實(shí)踐。需要說(shuō)明的是，關(guān)于作文的立意、標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、素材等知識(shí)也是非常重要的，也需要掌握。

【優(yōu)秀記敘文的標(biāo)準(zhǔn)】

一、故事完整。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，好的的記敘文情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。故事精彩，記敘文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象。

二、人物鮮活。寫(xiě)記敘文離不開(kāi)寫(xiě)人，寫(xiě)人要讓人物鮮活起來(lái)，要寫(xiě)得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。

三、描寫(xiě)生動(dòng)。記敘文中的描寫(xiě)，包括人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)等等。

四、情感動(dòng)人。在記敘的過(guò)程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。常見(jiàn)的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。

【學(xué)生習(xí)作】

葡萄罐頭

煙臺(tái)三中 曹 萱

有時(shí)，愛(ài)不需要天梯也能到達(dá)天堂，愛(ài)不需要船槳也能到達(dá)彼岸，愛(ài)不需要火焰也能溫暖人心。

小時(shí)候，我常生病，但我不覺(jué)得難受反而覺(jué)得很幸福。那時(shí)的冬天，新鮮的葡萄是沒(méi)有的，在我心里葡萄罐頭便是這世上最好吃的美味。因?yàn)槠咸雅菰谔撬?，是甜的，但一點(diǎn)點(diǎn)酸讓它更加與眾不同。我很小心地慢慢吃，更多時(shí)候，躺在病床上的我，嘴里含著一顆葡萄，不咬爛，就這么含著，像含著一塊水果糖一樣睡著了，葡萄便出現(xiàn)在我夢(mèng)中。

后來(lái)，在父母的悉心照料下，我不常生病了。記得在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我太想吃葡萄了，于是就聰明地裝病。我躺在床上，蓋著厚厚的被子，有氣無(wú)力地望著天花板，父親見(jiàn)我難受成這樣，急得一直守候在我床邊又是敷毛巾又是掖被角的，還關(guān)切地問(wèn)我想吃點(diǎn)什么，我一聽(tīng)這話便趕緊用虛弱的聲音掩蓋住心中的小小竊喜說(shuō)道：“葡萄?！备赣H愣了一下，隨后慢慢走到窗前，輕輕拉開(kāi)窗簾，望著窗外漫天的雪花說(shuō)：“這雪太大了……”我一聽(tīng)這話就很大聲地哭了起來(lái)，用手抹著眼淚，還用被子蒙住頭，時(shí)不時(shí)在淚光中偷看父親幾眼。父親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嘆了口氣，無(wú)奈地笑了笑，也沒(méi)再說(shuō)什么，披上大衣便匆匆出門了。聽(tīng)見(jiàn)“碰”的一聲門關(guān)上的聲音，我按捺不住內(nèi)心的喜悅，掀開(kāi)被子從床上坐了起來(lái)，心里直夸自己聰明，我光著腳像一只小鳥(niǎo)一樣從床上跳下來(lái)，站在窗前往外看。鵝毛大雪鋪天蓋地，大片大片的雪花漫天橫飛，飛速地向大地撒播，眼前像拉開(kāi)了白色的帷幕。

我把窗子打開(kāi)了個(gè)縫，冰涼的空氣“呼”的一下奪窗而入，我不禁打了個(gè)寒顫，心想這么大的雪，父親能買到葡萄罐頭嗎？萬(wàn)一父親在路上不小心摔一跤怎么辦？想到這我開(kāi)始對(duì)自己的“聰明”感到內(nèi)疚。后來(lái)我就靜靜地坐在床上等父親。

寒風(fēng)呼嘯著撞擊著窗戶，時(shí)鐘滴答滴答地作響。

過(guò)了好久，我聽(tīng)見(jiàn)鑰匙插進(jìn)門鎖的聲音，是父親回來(lái)了，帶著雪花一起回來(lái)了。我看見(jiàn)父親的頭發(fā)上、肩膀上全是還沒(méi)來(lái)得及融化的雪花，被燈光照得亮晶晶的。父親的嘴唇凍紫了，眼鏡上也全是霧氣?？吹窖矍斑@個(gè)像雪人一樣的父親，頓時(shí)心里感覺(jué)酸酸的，父親卻咧著嘴開(kāi)心地笑著，他還來(lái)不及拍掉身上的雪花，便急忙從懷里掏出一瓶玻璃瓶罐頭來(lái)。罐頭剛從室外拿進(jìn)來(lái)，表面凝結(jié)了一層密密的水珠，個(gè)大飽滿的果粒浸泡在糖水中。開(kāi)心的我忙跑上前去，準(zhǔn)備接過(guò)葡萄罐頭，可是我手一滑，“啪”，罐頭摔在了地上，聲音是那么尖銳刺耳。

我和父親都愣住了。

果汁在地上緩緩的蔓延，果肉可憐兮兮地躺在地板上，玻璃瓶被摔成了好多碎片，我委屈地低著頭，看著地上的慘狀，我小小的心好像也碎了……

不過(guò)后來(lái)，我還是如愿以償?shù)爻缘搅斯揞^。父親專注地看著我一顆一顆吃葡萄，笑著對(duì)我說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，沒(méi)人跟你搶?！备赣H疲憊的雙眼、慈祥的笑臉和專注的凝望，我永遠(yuǎn)也忘不了。父親一邊摸我的頭，一邊輕聲地問(wèn)：“好吃嗎？”我嘴里正忙，便使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，心里感覺(jué)很溫暖也很幸福，但更多的是內(nèi)疚與心酸。在這寒冷的冬天，父親就像是我的火爐。我的淚水也悄悄在眼眶里打轉(zhuǎn)……

一瓶葡萄很快吃完了，父親輕輕地拿起碗說(shuō)：“我嘗嘗是啥味道。”就咕咚咕咚地喝了幾口糖水，用手抹了抹嘴笑著說(shuō)：“真甜?！?/p>

后來(lái)回想起這件事，覺(jué)得任性的我很對(duì)不起父親。那晚父親為了不讓我失望，他把地上的果粒都撿了起來(lái)，在水龍頭下反復(fù)沖洗了好幾遍，又在臺(tái)燈下用鑷子小心翼翼地剔去了藏在果肉里的細(xì)小玻璃碴，反復(fù)仔細(xì)地檢查，生怕遺漏的玻璃碴劃傷我的舌頭，隨后又自制了糖水澆在葡萄上。

父親對(duì)我的愛(ài)就像這葡萄罐頭，讓我品嘗到了甜蜜中夾雜著的絲絲心酸。

十年過(guò)去了，現(xiàn)在任何季節(jié)都能吃到新鮮多汁的葡萄，可我還是覺(jué)得葡萄罐頭最好吃，因?yàn)槟鞘歉笎?ài)的味道。

[點(diǎn) 評(píng)]作者在開(kāi)頭以排比句點(diǎn)明中心?！拔摇鄙　安挥X(jué)得難受反而覺(jué)得很幸?！苯淮似咸压揞^的作用：滿滿的都是父愛(ài)。因此就有了裝病的情節(jié)，也就有了父親大雪天為我買罐頭的情節(jié)。全文以感情為線索，描寫(xiě)生動(dòng)形象、細(xì)致入微，人物形象鮮活，感情真摯動(dòng)人，故事情節(jié)清晰完整。作者很注重對(duì)人物面部表情的刻畫(huà)和景物描寫(xiě)的陪襯，心理活動(dòng)描寫(xiě)真實(shí)自然；語(yǔ)言如溪水潺潺流動(dòng)，父愛(ài)如糖水滋潤(rùn)心田；結(jié)尾很巧妙地照應(yīng)開(kāi)頭，深化了主題。

[作者單位：山東省煙臺(tái)市萊山區(qū)港城東大街]