摘 要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息的傳播方式發(fā)生了極大變化。人們閱讀方式也隨之改變，帶來的是圖書館服務(wù)方式的改變。本文通過介紹數(shù)字閱讀概念和特點(diǎn)，為圖書館的數(shù)字閱讀服務(wù)提供可行措施。

關(guān)鍵詞：信息；圖書館；數(shù)字閱讀

作者簡介：李梅（1970-），大學(xué)本科，副研究館員，曾發(fā)表論文數(shù)篇。

[中圖分類號]：G25 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-27--01

數(shù)字閱讀服務(wù)是圖書館適應(yīng)數(shù)字時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，是數(shù)字資源與閱讀服務(wù)的結(jié)合。數(shù)字資源的發(fā)展和數(shù)字閱讀的興起不但改變了人們的閱讀習(xí)慣，同時(shí)也改變著圖書館服務(wù)方式。

一、數(shù)字閱讀概念

數(shù)字閱讀指的是閱讀的數(shù)字化，有兩層含義：1.閱讀內(nèi)容以數(shù)字化的方式呈現(xiàn)，比如電子書、電子地圖、數(shù)碼照片等等；2.閱讀方式的數(shù)字化，不再是閱讀紙張，電子儀器，比如電腦、手機(jī)、閱讀器等。[1]和傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版物比較，數(shù)字化電子出版物具有檢索方便、儲(chǔ)存量大、便于保存、成本低廉等優(yōu)點(diǎn)。數(shù)字閱讀的內(nèi)容也從文字與圖片擴(kuò)展到了聲音和視頻等形式，打破人們過去單純依靠視覺獲取信息的閱讀方式。由于閱讀載體的便攜性，使得人們在任何地點(diǎn)，閑時(shí)都可以利用手機(jī)等工具進(jìn)行閱讀，因此數(shù)字化閱讀日益受到當(dāng)代年輕人的喜愛和追捧。

二、數(shù)字閱讀現(xiàn)狀

在去年德國法蘭克福書展上，多達(dá)361家參展商以“數(shù)字化出版”為主題。保守估計(jì)，全球電子圖書的市場份額2018年將超過傳統(tǒng)圖書。電子出版業(yè)的繁榮發(fā)展，說明當(dāng)今世界已進(jìn)入了一個(gè)數(shù)字化閱讀的新時(shí)代。在日本，“手機(jī)小說”成為青少年的閱讀新寵。據(jù)《朝日新聞》報(bào)道，由年輕業(yè)余作者通過手機(jī)撰寫以手機(jī)閱讀的小說受到了年輕人的喜愛。這種小說的特色是語言風(fēng)格完全來自青少年的日常生活，不乏有他們才使用的流行用語。由于手機(jī)畫面顯示的字?jǐn)?shù)有限，這種小說運(yùn)用的詞句也大多言簡意賅，符合年人快節(jié)奏的生活方式。在美國，傳統(tǒng)的新聞業(yè)在數(shù)字化浪潮的沖擊下也積極向數(shù)字媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體轉(zhuǎn)型，力求與新的傳播式融合。這種轉(zhuǎn)型吸引了很多流失已久的青年讀者。據(jù)調(diào)查，由于接觸網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙，18到24歲的美國人比10年前閱讀報(bào)紙的比例有所上升。以《紐約時(shí)報(bào)》為例，只有2%的年輕人閱讀它的紙質(zhì)報(bào)紙。而網(wǎng)上，閱讀它的人數(shù)卻飆升至18%之多。

三、圖書館服務(wù)方式變化

根據(jù)2015年第35次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，截至2014年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%，我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.57億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人 群占85.8%。網(wǎng)絡(luò)閱讀與手機(jī)閱讀成為數(shù)字閱讀的主要方式，讀者已經(jīng)大大減少對圖書館場地的依賴，這也是近些年圖書館讀者流失的主要原因之一，圖書館傳統(tǒng)服務(wù)在時(shí)間與地點(diǎn)上都受到限制，沒法滿足讀者隨時(shí)隨地迅速獲取信息與知識的要求。圖書館需要新的服務(wù)模式，不僅在圖書館內(nèi)為讀者供服務(wù)，更要在館外為讀者提供數(shù)字閱讀服務(wù)。

四、圖書館數(shù)字閱讀服務(wù)措施

（一）數(shù)字資源建設(shè)

隨著數(shù)字閱讀的普及，圖書館應(yīng)該建設(shè)數(shù)字資源用以服務(wù)讀者。但是當(dāng)前圖書館數(shù)字閱讀普及率不高，主要原因是由于圖書館的數(shù)字資源還不夠豐富，使讀者產(chǎn)生不好的閱讀體驗(yàn)。圖書館應(yīng)該增加數(shù)字資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以建立豐富的數(shù)據(jù)庫，開展互動(dòng)閱讀、個(gè)性化推薦、多媒體閱讀等方式，來滿足讀者閱讀新需求。圖書館館與館之間也應(yīng)該加強(qiáng)合作，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源共享來豐富數(shù)據(jù)庫，為讀者提供更多選擇。

（二）在線閱讀服務(wù)

在線閱讀以其閱讀方便的優(yōu)點(diǎn)深受當(dāng)前讀者喜愛，已成為常用閱讀方式。圖書館應(yīng)該順應(yīng)趨勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)，通過建設(shè)圖書館網(wǎng)站，在網(wǎng)站上提供在線閱讀服務(wù)和數(shù)字資源下載，以便讀者隨時(shí)隨地都能夠方便的讀取圖書館資源。還可以通過云計(jì)算等技術(shù)手段，推出無線移動(dòng)閱讀服務(wù)，針對安卓、蘋果等智能手機(jī)、平板開發(fā)圖書館專用APP，使讀者能夠通過使用APP在館外也能方便地使用圖書館資源。

（三）閱讀引導(dǎo)

數(shù)字閱讀在給讀者帶來便利的同時(shí)，也影響了閱讀效果。深閱讀、精閱讀逐漸被瀏覽式淺閱讀和手機(jī)碎片化閱讀取代，面對海量資源，許多讀者不知如何駕馭信息，不知如何搜索有用信息，造成盲目閱讀。此時(shí)圖書館就要做好閱讀引導(dǎo)工作[2]，引導(dǎo)讀者如何保持閱讀心態(tài)和掌握閱讀技巧，提升讀者獲取和鑒別信息能力。要做好引導(dǎo)工作，圖書館應(yīng)該根據(jù)讀者不同類型和不同需要，給讀者書目推薦和幫助讀者制定閱讀計(jì)劃。有方向性的整合紙質(zhì)閱讀與數(shù)字閱讀，結(jié)合各自優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)讀者養(yǎng)成兩種閱讀方式綜合利用的習(xí)慣，引導(dǎo)讀者回歸深閱讀和精閱讀。圖書館還可以申請自己的微博、微信、易信等公眾賬號，為讀者提供咨詢服務(wù)，還可以在網(wǎng)站里建設(shè)論壇，讀者可以在論壇里發(fā)書評，發(fā)閱讀感悟，通過彼此交流促進(jìn)數(shù)字閱讀發(fā)展。

五、結(jié)語

數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)前人們主要的閱讀方式，圖書館要想抓住讀者，只有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，利用新的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，將電子資源進(jìn)行多媒介、多形態(tài)展示和傳播，以滿足讀者需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡石.新媒體在圖書館閱讀服務(wù)中的應(yīng)用研究[D].長春：東北師范大學(xué)，2011.

[2]劉陽.數(shù)字閱讀時(shí)代高校圖書館文獻(xiàn)導(dǎo)讀工作探微[J]圖書館工作與研究，2013，（11）：96-99.