摘 要：伴隨著第四代移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展和完善，智能手機(jī)已成為現(xiàn)代生活的必需品。移動(dòng)技術(shù)的發(fā)展和智能手機(jī)在師生中普及程度的不斷提升，使以智能手機(jī)為載體的移動(dòng)學(xué)習(xí)日漸成為當(dāng)今教育教學(xué)研究的熱點(diǎn)。文章通過(guò)對(duì)智能手機(jī)在物理課堂教學(xué)備課、預(yù)習(xí)、授課、課堂演示、課外探究、鞏固提升6個(gè)環(huán)節(jié)中相關(guān)應(yīng)用的介紹，展示了智能手機(jī)在推進(jìn)教育信息化進(jìn)程中至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：手機(jī)應(yīng)用；智能手機(jī)；物理教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-6148（2016）4-0064-6

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》第十九章明確指出：“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”，要“強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問(wèn)題能力，加快全民信息技術(shù)普及和應(yīng)用?！?/p>

智能手機(jī)是21世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一。除了具備基本的通話、短信等功能外，最大特點(diǎn)就是具有開(kāi)放式的操作系統(tǒng)，可以通過(guò)安裝第三方軟件擴(kuò)展其功能，再加上基于無(wú)線數(shù)據(jù)通信的網(wǎng)絡(luò)功能，技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)使智能手機(jī)成為功能強(qiáng)大的微型計(jì)算機(jī)（如圖1）。

下面，筆者就依托一款國(guó)產(chǎn)中端手機(jī)——華為榮耀（4X暢玩版），通過(guò)智能手機(jī)在物理教學(xué)中相關(guān)應(yīng)用的介紹，展示智能手機(jī)在推進(jìn)教育信息化進(jìn)程中至關(guān)重要的作用。

1 電子備課，輕松獲取所需資源

在初中物理教材里，納米技術(shù)、超聲、次聲、紅外線、紫外線、超導(dǎo)現(xiàn)象等知識(shí)對(duì)學(xué)生有著巨大的吸引力，但教材對(duì)于上述知識(shí)的介紹卻很淺顯，翻閱教輔資料查閱相關(guān)內(nèi)容費(fèi)時(shí)費(fèi)力?！笆謾C(jī)百度”是百度推出的一款方便手機(jī)用戶使用百度搜索服務(wù)的應(yīng)用，能夠幫助用戶輕松查閱相關(guān)信息，充實(shí)課堂教學(xué)（如圖2）。

一些教輔書(shū)籍是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，但怎樣才能把它們變?yōu)殡娮游母迥兀俊霸泼}文檔識(shí)別”能夠?qū)⒅悄苁謾C(jī)變成隨身攜帶的掃描儀，運(yùn)行該應(yīng)用后，根據(jù)提示利用手機(jī)拍攝文檔圖像，“云脈文檔識(shí)別”會(huì)自動(dòng)識(shí)別出圖像上的文字信息并將其轉(zhuǎn)化為文本格式，這些文本可以通過(guò)手機(jī)QQ等其他應(yīng)用發(fā)送到電腦上，方便再次編輯（如圖3）。除了“云脈文檔識(shí)別”以外，“全能掃描王”也是一款非常優(yōu)秀的文檔識(shí)別軟件。

備課是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，有時(shí)我們會(huì)在特定環(huán)境的影響下迸射出靈感的火花，使用安卓系統(tǒng)自帶的錄音機(jī)可以將重要的內(nèi)容以錄音的形式保存起來(lái)以備日后整理，還可以通過(guò)“訊飛輸入法”將口述的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文本（如圖4）。

“訊飛輸入法”是安卓系統(tǒng)下最受用戶好評(píng)的手機(jī)輸入法，該輸入法集語(yǔ)音、手寫(xiě)、拼音、筆畫(huà)等多種輸入方式于一體，可以在同一界面實(shí)現(xiàn)多種輸入方式的平滑切換。該應(yīng)用能夠極大地提高文字輸入的效率，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2 課前自學(xué)，精彩視頻助力成長(zhǎng)

在教育目標(biāo)分類學(xué)理論中，布魯姆把知識(shí)領(lǐng)域的目標(biāo)分成6個(gè)不同的層次，即識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造，從識(shí)記到創(chuàng)造，學(xué)習(xí)的難度逐層增加。傳統(tǒng)的學(xué)校教育，通常是把“識(shí)記”和“理解”這些難度比較小的環(huán)節(jié)放在課堂上進(jìn)行，而把“應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造”這些難度比較大的環(huán)節(jié)放在家中讓學(xué)生自己解決，這使得學(xué)生備受挫折，甚至滋生出嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。翻轉(zhuǎn)課堂（The Flipped Classroom）則改變了這種不合理的現(xiàn)狀，在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中，教師指導(dǎo)學(xué)生在課下通過(guò)智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端跟著網(wǎng)絡(luò)視頻依照自己的步調(diào)學(xué)習(xí)，在課堂上有針對(duì)性地解答疑難并開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，把“識(shí)記、理解”這兩個(gè)難度比較小的環(huán)節(jié)放在課外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻給學(xué)生提供較少的幫助；而把“應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造”這4個(gè)難度大的環(huán)節(jié)放在課堂上進(jìn)行，由教師給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助（如圖5）。

智能手機(jī)在師生中的普及和高速Wi-Fi的全面覆蓋為“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的進(jìn)行奠定了硬件基礎(chǔ)，一些優(yōu)秀的手機(jī)應(yīng)用的出現(xiàn)幫助學(xué)生輕松獲取系統(tǒng)而優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)視頻，免費(fèi)的微課程資源極大地減輕了教師的備課壓力，為“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的開(kāi)展奠定了資源基礎(chǔ)。

“作業(yè)幫”是由“百度知道”專門(mén)為中小學(xué)生提供的作業(yè)問(wèn)答和話題交流的平臺(tái)。在“作業(yè)幫”里，學(xué)生不但可以通過(guò)拍照的方式，將問(wèn)題發(fā)到“作業(yè)幫”，由學(xué)霸來(lái)給出詳盡的解答過(guò)程和思路。同時(shí)在“作業(yè)幫”里，點(diǎn)擊底部的“更多”按鈕后，在“視頻課程”里還能看到該應(yīng)用整合的海量教學(xué)優(yōu)質(zhì)視頻資源，如圖6。除此以外，在“作業(yè)幫”里還整合了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀作文，用手指點(diǎn)擊屏幕底部的“作文”鏈接即可瀏覽所需的范文，是非常寶貴的作文參考資源。

“酷學(xué)習(xí)”（網(wǎng)址：http：//www.kuxuexi.com/）是由上海享合信息技術(shù)有限公司創(chuàng)辦的慕課網(wǎng)站，該網(wǎng)站含有自創(chuàng)的包含有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語(yǔ)、語(yǔ)文等眾多學(xué)科的教學(xué)視頻，教學(xué)內(nèi)容涵蓋中小學(xué)、高中、大學(xué)，能夠滿足各類型求學(xué)者的需求。

除此以外，安裝并運(yùn)行優(yōu)酷客戶端，點(diǎn)觸界面頂部的“頻道”標(biāo)簽，點(diǎn)觸“教育”圖標(biāo)進(jìn)入“教育”版塊，用手指拔動(dòng)頂部的分類標(biāo)簽，在“終身課堂”標(biāo)簽下找到“教輔公開(kāi)課”欄目，即可看到初高中階段各主要學(xué)科的較為系統(tǒng)的教學(xué)視頻，用戶可以將這些視頻保存在手機(jī)里，隨時(shí)調(diào)出學(xué)習(xí)（如圖7）。

3 課件播放，手機(jī)遙控進(jìn)退自如

多媒體課件是現(xiàn)代教學(xué)的重要輔助手段之一，不過(guò)課件在展示媒體資源、提升教學(xué)效率的同時(shí)，也在一定程度上限制了教師的活動(dòng)范圍，甚至使部分教師只能?chē)v臺(tái)轉(zhuǎn)?！扒炎涌靷鳌薄癝eewoLink”和“獵豹免費(fèi)Wi-Fi遙控”等手機(jī)應(yīng)用能夠有效打破這種局面。

“茄子快傳”是聯(lián)想集團(tuán)推出的一款手機(jī)內(nèi)容傳輸工具，能夠在智能手機(jī)與電腦之間高速傳遞數(shù)據(jù)。在同一個(gè)Wi-Fi環(huán)境下，用智能手機(jī)連接電腦后，還能通過(guò)“PPT遙控”功能將智能手機(jī)變成電子教鞭控制電腦上PPT的播放，如圖8。

“茄子快傳”還提供了一項(xiàng)大屏選圖功能，教師可以在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程挑選出有代表性的作業(yè)，利用手機(jī)拍攝這些作業(yè)后，通過(guò)大屏幕展示出來(lái)，以此為范例更有針對(duì)性地進(jìn)行講解（如圖9）。這些圖片被保存在電腦里，也會(huì)成為寶貴的教學(xué)資源。

4 課堂演示，操作便捷現(xiàn)象明顯

物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，課堂演示實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生掌握操作技能，深入理解物理規(guī)律。演示實(shí)驗(yàn)必須確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的可視性，只有解決了這個(gè)問(wèn)題，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，確保物理實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度，進(jìn)而提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

使用成都杰華科技開(kāi)發(fā)的“Total Control”可以有效提升演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程的可視性?！癟otal Control”可以幫助用戶利用電腦控制安卓手機(jī)，將手機(jī)的屏幕畫(huà)面實(shí)時(shí)、高速地傳輸?shù)诫娔X顯示器上，并進(jìn)而通過(guò)投影儀將手機(jī)畫(huà)面呈現(xiàn)在大屏幕上。

華為榮耀（4X暢玩版）支持高清視頻攝像，教師在演示實(shí)驗(yàn)前運(yùn)行手機(jī)的攝像程序，請(qǐng)一位同學(xué)手持手機(jī)，利用手機(jī)攝像頭對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)直播”，前排同學(xué)直接觀察老師的操作，其他同學(xué)則可以通過(guò)大屏幕同步觀看老師的操作（如圖10）。

“Total Control”和其他手機(jī)應(yīng)用相結(jié)合，在物理課堂教學(xué)中還能發(fā)揮更多積極而獨(dú)特的作用。

（1）“Total Control”+“錄相機(jī)”，研究相機(jī)的調(diào)節(jié)

“照相機(jī)的成像原理”是初中物理光學(xué)部分的教學(xué)重點(diǎn)之一，在研究照相機(jī)所成的像和物距之間關(guān)系的時(shí)候，打開(kāi)智能手機(jī)上的“錄相機(jī)”，教師手持手機(jī)讓鏡頭逐漸靠近某位同學(xué)，手機(jī)成像的畫(huà)面通過(guò)大屏幕顯示出現(xiàn)，物距越小成像越大的結(jié)論清晰而直觀地呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前。

（2）“Total Control”+“示波器”，探究聲音的特性

在海量的安卓應(yīng)用當(dāng)中，與課堂教學(xué)相關(guān)的手機(jī)應(yīng)用不斷涌現(xiàn)，其中的一些手機(jī)應(yīng)用已經(jīng)完全可以取代傳統(tǒng)的物理實(shí)驗(yàn)器材。在聲現(xiàn)象的教學(xué)當(dāng)中，需要多次用到示波器，實(shí)驗(yàn)室里的示波器比較笨重，操作繁瑣，而且其顯示屏尺寸小，學(xué)生不易觀察?！笆静ㄆ鳌睉?yīng)用可以利用智能手機(jī)的話筒采集外界聲音，并且將聲音的波形圖清晰地呈現(xiàn)在手機(jī)屏幕上（如圖11）。

（3）“Total Control”+“噪聲計(jì)”，體驗(yàn)噪聲的強(qiáng)弱

“噪聲的危害與控制”和生產(chǎn)生活的聯(lián)系非常密切，也是初中物理中《聲現(xiàn)象》一章的教學(xué)重點(diǎn)。依托一款叫“噪聲計(jì)”的手機(jī)應(yīng)用，就可以利用手機(jī)隨時(shí)監(jiān)控環(huán)境噪聲，使學(xué)生對(duì)聲音的強(qiáng)弱等級(jí)形成直觀、感性的認(rèn)識(shí)（如圖12）。

除此以外，安卓系統(tǒng)自帶的一些應(yīng)用也能在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)揮相應(yīng)的作用。例如：初中物理引言部分介紹了伽利略對(duì)擺動(dòng)的研究，在研究過(guò)程中需要挑選輕重不同的石塊制作單擺，以研究擺的周期跟擺繩長(zhǎng)度、擺球重量之間的關(guān)系。在測(cè)量擺的周期時(shí)，固然可以通過(guò)測(cè)量多次擺動(dòng)求平均值的方式減小誤差，但選擇更加精確的計(jì)時(shí)工具，無(wú)疑也是很重要的。安卓系統(tǒng)自帶的“秒表”就是精準(zhǔn)的計(jì)時(shí)工具，這款“秒表”的精確度可達(dá)0.01秒。如果需要更高精度的話，可以搜索并下載其他“秒表”程序，讓精度達(dá)到0.001秒。這樣的精度，完全可以滿足測(cè)量速度的計(jì)時(shí)需求，即使用在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，測(cè)量100米決賽的成績(jī)也沒(méi)有問(wèn)題。

在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到較為復(fù)雜的計(jì)算，調(diào)用安卓系統(tǒng)自帶的計(jì)算器，不但能節(jié)約時(shí)間，還能確保計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確。

5 課外探究，仿真實(shí)驗(yàn)精彩無(wú)限

真實(shí)的實(shí)驗(yàn)不但會(huì)受到時(shí)間、地點(diǎn)的制約，而且還會(huì)涉及器材的損耗，而利用現(xiàn)代仿真技術(shù)則能夠突破時(shí)間和空間的限制，讓學(xué)生隨時(shí)、隨地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究。

北京亞泰盛世科技發(fā)展有限公司研發(fā)的“NB物理虛擬實(shí)驗(yàn)”（下載地址：http：//www.nobook.com.cn/wuli）是一款跨越多個(gè)平臺(tái)的具有較強(qiáng)交互性的物理仿真實(shí)驗(yàn)程序，該平臺(tái)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)部分主要針對(duì)初高中物理教材中聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、電磁學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)等部分實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以自由選擇實(shí)驗(yàn)，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作探究。DIY實(shí)驗(yàn)部分重點(diǎn)在自由的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以根據(jù)自身的創(chuàng)意進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索和挖掘物理學(xué)的趣味。

6 鞏固提升，輕松出題高效反饋

一定數(shù)量的課后練習(xí)不但能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的，教師還能夠從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反思自己的教學(xué)行為，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方案。不過(guò)，常規(guī)的作業(yè)批改方式不但耗費(fèi)了教師大量精力，而且作業(yè)的反饋不夠及時(shí)，課堂反饋也由于時(shí)間限制而難以兼顧到每一個(gè)學(xué)生。

“猿題庫(kù)”是一款優(yōu)秀的免費(fèi)手機(jī)智能做題軟件，目前已經(jīng)完成對(duì)初高中6個(gè)年級(jí)的全面覆蓋。“猿題庫(kù)”針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生還提供了總復(fù)習(xí)模式，涵蓋全國(guó)各省市的中考、高考真題和模擬題，并匹配各省的考試大綱和命題方向，用戶可以按照考區(qū)、學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)自主選擇題目進(jìn)行練習(xí)，系統(tǒng)會(huì)即時(shí)反饋練習(xí)結(jié)果，并提供相關(guān)題目的解析。

“猿題庫(kù)”（老師版）還有專屬的習(xí)題庫(kù)，包括各個(gè)學(xué)科的60萬(wàn)道高質(zhì)量的試題，每道題都包含了題目?jī)?nèi)容、知識(shí)點(diǎn)和題目類型、難度、易錯(cuò)選項(xiàng)等詳細(xì)的題目參數(shù)。老師建立作業(yè)群后，可以視情況選擇出題方式（如圖13），以“統(tǒng)一出題”為例，老師只需要指定教材章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)，即可根據(jù)自己的需求靈活設(shè)置不同知識(shí)點(diǎn)的題量、難易程度等參數(shù)，輕松完成作業(yè)布置（如圖14）。學(xué)生答題后能夠即時(shí)獲取成績(jī)反饋并得到相關(guān)指導(dǎo)（如圖15），教師則可以通過(guò)教師端隨時(shí)查看每一名學(xué)生的練習(xí)數(shù)據(jù)，以及班級(jí)整體練習(xí)情況的評(píng)估分析數(shù)據(jù)，學(xué)生的作業(yè)完成情況以及作業(yè)的正確率等信息（如圖16）。伴隨著答題次數(shù)的增加，系統(tǒng)能夠?qū)W(xué)生的答題行為進(jìn)行深入分析，通過(guò)后臺(tái)數(shù)據(jù)處理掌握與學(xué)生相關(guān)的大數(shù)據(jù)信息，這些信息對(duì)教學(xué)活動(dòng)有著重要的指導(dǎo)意義。

“一對(duì)一出題”是“猿題庫(kù)”（老師版）的一大亮點(diǎn)，憑借“猿題庫(kù)”數(shù)據(jù)計(jì)算和能力評(píng)估的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)老師使用一對(duì)一出題模式時(shí)，只需要指定出題范圍和題量，系統(tǒng)就會(huì)根據(jù)每一位學(xué)生當(dāng)前的知識(shí)點(diǎn)掌握情況生成個(gè)性化作業(yè)。

人類社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，教育只有與時(shí)俱進(jìn)，才能真正引領(lǐng)未來(lái)！在高速Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，依托智能手機(jī)所進(jìn)行的移動(dòng)學(xué)習(xí)具有便攜性、即時(shí)性、交互性等優(yōu)勢(shì)，能夠充分滿足學(xué)習(xí)者在課堂外利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的需求，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需求隨時(shí)、隨地進(jìn)行不同方式和不同目的的學(xué)習(xí)，更有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。正如《世界是開(kāi)放的》的作者柯蒂斯·J·邦克所言，We All Learn！——借助于智能手機(jī)可以讓任何人在任何時(shí)候獲取所需要的任何學(xué)習(xí)資源！以智能手機(jī)為代表的移動(dòng)終端必將引領(lǐng)教育教學(xué)的發(fā)展潮流，教育工作者只有以敏銳的眼光把握未來(lái)教育發(fā)展的方向，才能在教育信息化的滾滾浪潮中更好地實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我們奮然而前行！

參考文獻(xiàn)：

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[3]楊曉哲.手機(jī)從來(lái)不需要教學(xué)就會(huì)的工具.新浪博客，2015[2015-01-13].http：//blog.sina.com.cn/s/bilg_64be4ff

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[4]王竹林.最終改變課堂的技術(shù)或許是手機(jī).新浪博客，2015[2015-01-13].http：//blog.sina.com.cn/s/bilg_64be4ff90102vnj7.html

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（欄目編輯 鄧 磊）