李靜梅　劉杰　張國(guó)印　李健利　史長(zhǎng)亭　白玉

摘 要：導(dǎo)師隊(duì)伍的整體質(zhì)量和個(gè)人能力水平，是影響國(guó)家高等學(xué)校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的關(guān)鍵因素，而畢業(yè)論文的質(zhì)量不僅體現(xiàn)了我國(guó)教育的科技實(shí)力，更重要的是也體現(xiàn)了我國(guó)未來科技人才庫(kù)的儲(chǔ)備質(zhì)量。嚴(yán)把畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān)，即要從管理形式上做到嚴(yán)謹(jǐn)周密，符合規(guī)范，更要從導(dǎo)師的角度做更多更具體的工作，一名合格的導(dǎo)師是培養(yǎng)高素質(zhì)人才不可缺少的源泉。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文；人才；導(dǎo)師

一、引言

國(guó)家教育部于2004年4月頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》，文件中著重強(qiáng)調(diào)要努力改善畢業(yè)設(shè)計(jì)（工作）的基本條件。2005年1月，教育部強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)高等教育工作重心轉(zhuǎn)移，要求切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐環(huán)節(jié)。國(guó)家層面的重要文件讓廣大教育工作者和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文這項(xiàng)工作的重要意義。如何認(rèn)真貫徹國(guó)家的方針政策，切實(shí)嚴(yán)把畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān)，是每一位導(dǎo)師必需面對(duì)和抓緊落實(shí)的具體工作，做為研究生指導(dǎo)教師，在積極倡導(dǎo)國(guó)家政策的同時(shí)，嚴(yán)把畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān)，使應(yīng)用型人才的培養(yǎng)制度落地開花是每位導(dǎo)師責(zé)無旁貸的義務(wù)。

二、導(dǎo)師素質(zhì)

導(dǎo)師制是目前我國(guó)高校培養(yǎng)博士研究生和碩士研究生所采取的核心指導(dǎo)機(jī)制，也是一項(xiàng)培養(yǎng)人才的基本制度，它關(guān)系到研究生教育質(zhì)量的好壞[1]。如何把一批批的研究生按國(guó)家的培養(yǎng)目標(biāo)將其培養(yǎng)成棟梁之才，是每一個(gè)導(dǎo)師必需認(rèn)真思考和面對(duì)的課題。一名合格的導(dǎo)師必需具備下述素質(zhì)。

1.熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)國(guó)家的教育方針政策，熟悉并執(zhí)行國(guó)家的學(xué)位條例法，思想上與國(guó)家的利益保持調(diào)試一致，政治上擁擠黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，具有鮮明的政治思想覺悟。

2.要讓自己處于不斷的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)習(xí)慣中，保持敏銳的專業(yè)技術(shù)前沿信息的判斷能力，具備指導(dǎo)研究生專業(yè)技術(shù)的雄厚資本，給學(xué)生樹立良好的師者風(fēng)范。

3.注重個(gè)人品德素養(yǎng)的提高與修煉，不斷加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，為師者，不僅負(fù)責(zé)傳道授業(yè)解惑，還要完善自身，防止不良惡習(xí)侵蝕心靈。

4.積極配合學(xué)校學(xué)院組織安排的各項(xiàng)科研、教育教學(xué)活動(dòng)，凡事知無不言、言無不盡，做人做事光明磊落。

三、導(dǎo)師職責(zé)

研究生導(dǎo)師按本源發(fā)展理解，它不單純具有學(xué)術(shù)指導(dǎo)的意義[2][3]，應(yīng)該同時(shí)兼顧課程指導(dǎo)、品德指導(dǎo)、生活指導(dǎo)等不同方面。隨著教育體制的完善和科學(xué)研究的綜合實(shí)力提升，導(dǎo)師的職責(zé)范圍也變得越來越寬，逐步發(fā)展到激發(fā)學(xué)生科學(xué)研究能力、科學(xué)創(chuàng)造能力、獨(dú)立思考能力、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)能力和具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，導(dǎo)師的職責(zé)范圍從比較單一的教學(xué)和論文指導(dǎo)而不斷地向外延伸，科學(xué)研究能力和自身品德修養(yǎng)已經(jīng)成為主導(dǎo)作用[4]。

導(dǎo)師的職責(zé)具體包括：①研究生入學(xué)后，全面了解掌握學(xué)生的政治思想覺悟、學(xué)業(yè)基本情況、家族及個(gè)人健康等情況。②根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案內(nèi)容，協(xié)助研究生制訂符合自身優(yōu)勢(shì)的培養(yǎng)方案，向?qū)W生傳達(dá)校規(guī)校紀(jì)，囑咐其認(rèn)真了解《研究生手冊(cè)》中的各項(xiàng)規(guī)定。③關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，注重激發(fā)個(gè)人潛能，引導(dǎo)其正確的人生價(jià)值觀，樹立良好的科學(xué)研究態(tài)度。④介紹各門課程的核心內(nèi)容與特點(diǎn)，指導(dǎo)其進(jìn)行有效的課程選擇，幫助其在學(xué)習(xí)上遇到的困難，引導(dǎo)其學(xué)會(huì)獨(dú)立解決學(xué)習(xí)上的問題，具備克服困難的勇氣和毅力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)知識(shí)的品德。⑤教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真養(yǎng)成做周記的習(xí)慣，定期檢查他們的工作進(jìn)展與學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周的例會(huì)討論不能流于形式，要讓學(xué)生從中得到知識(shí)的豐富和研究能力的提高。⑥指導(dǎo)其學(xué)會(huì)查找各類閱讀文獻(xiàn)，學(xué)會(huì)歸納與整理文獻(xiàn)資料，幫助其做好開題、中期檢查、撰寫論文、測(cè)試實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、畢業(yè)答辯等環(huán)節(jié)的工作。⑦積極參與學(xué)科建設(shè)，參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議，與同行探討科學(xué)研究問題。⑧培養(yǎng)研究生針對(duì)某一研究課題如何發(fā)現(xiàn)有價(jià)值問題的能力。⑨積極引導(dǎo)他們從事科學(xué)研究工作的積極性，教導(dǎo)學(xué)生做學(xué)問必需具備創(chuàng)新思想，不可弄虛作假，弄不可抄襲他人成果。⑩積極申報(bào)各類科研與教學(xué)立項(xiàng)課題，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生從事前沿的科學(xué)研究，讓學(xué)生在研發(fā)課題的過程中得到長(zhǎng)足進(jìn)步。

四、提高論文質(zhì)量的手段

提高學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量涉及兩個(gè)方面的問題。首先論文不得抄襲、造假；其次，論文本身的科學(xué)性、創(chuàng)新性及實(shí)用性是否具有較高的專業(yè)水準(zhǔn)。

對(duì)于第一問題，做為導(dǎo)師必需時(shí)刻教育關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，樹立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，用自身的行為影響他們，防治學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生。而第二個(gè)方面，則在于平時(shí)抓緊帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常性的研究學(xué)習(xí)有價(jià)值的科學(xué)問題，養(yǎng)成一絲不茍的鉆研技術(shù)的良好習(xí)慣，不僅做學(xué)術(shù)道德規(guī)范的主動(dòng)踐行者，更要具備承擔(dān)國(guó)家未來科技研究發(fā)展工作的能力。

提高研究生的論文質(zhì)量，永遠(yuǎn)需要導(dǎo)師和研究生雙方共同做出努力[5]。所以，做為導(dǎo)師，必需勇于付出辛苦，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生共同研究問題、分析問題和解決問題，全身心地培養(yǎng)教育學(xué)生，引領(lǐng)他們逐步走上科學(xué)研究之路，將其培養(yǎng)成國(guó)家新世紀(jì)的創(chuàng)新型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]周曉芳.現(xiàn)代中外研究生導(dǎo)師制度比較[J].當(dāng)代教育論壇，2010，（3）：117-119.

[2]姜友芬，吳宏翔，熊慶年，林榮日，顧云深.影響研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的導(dǎo)師因素分析[J].復(fù)旦教育論壇，2005，6（3）：51-54.

[3]高鶴.制約我國(guó)碩士研究生創(chuàng)新能力的成因及對(duì)策研究[D].蘭州大學(xué)，2010.

[4]辛玲玲，劉佳.淺析導(dǎo)師在研究生思想政治教育中的作用[J].思想教育研究，2010（1）：64-67.

[5]導(dǎo)師在研究生就業(yè)中承擔(dān)何種責(zé)任[EB/OL].（2009-03-13）.http：//www.eol.cn/nnews_6152/20090313/t20090313365403.shtml#.

（作者單位：哈爾濱工程大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）