朱勻

我校服裝工藝制作項目的兩名選手分別取得一等獎和三等獎的成績，在此，我們總結經(jīng)驗教訓以供借鑒。第一，心理素質如何，將直接影響選手臨場發(fā)揮能力。本次獲得三等獎的選手在國賽中因一個環(huán)節(jié)的異常，導致心理波動，從而方寸大亂，直接影響了下一個環(huán)節(jié)的操作，沒有發(fā)揮出應有的技能水平。可見在日常訓練過程中，把握學生心理變化，及時梳理和引導顯得非常重要。第二，制作訓練手冊，提升訓練效果。工藝制作賽項的題目是題庫中的最難的一款。選手在該款式的造型把握、工藝文件設計、工藝縫制等方面發(fā)揮出了應有水平，但還存在一定的問題，比如熨燙時間不夠等。對此，我建議有針對性地制訂訓練指導手冊，根據(jù)歷年國賽題目特點，具體分析不同款式服裝的造型變化，分析其制圖方法、縫制方法。競賽訓練過程中廣泛收集資料，強化分析。訓練中變化考題，提高選手應變能力和分析能力。第三，精細化輔導。在工藝文件制作方面，輔導內容精細化，教師全程跟蹤。結構設計原理詳細講解，要求學生理解掌握，達到融會貫通、應對自如?？傊?，在今后不管是學習還是比賽中，我們要做到慎思明辨，堅決杜絕“丟失一個釘子，亡了一個帝國”的事件發(fā)生。