梁鳳梅

【摘 要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年生活中不可缺少的一部分，不管是他們的學(xué)習(xí)還是生活都受到其影響。中職生年齡相對(duì)較小，思考問(wèn)題不夠全面，網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的影響既有正面的也有負(fù)面的。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 中職生 影響

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中職生身心健康發(fā)展的負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)為人們構(gòu)建了一個(gè)虛擬世界，里面?zhèn)鞑サ膬?nèi)容有正面的也有負(fù)面的。網(wǎng)絡(luò)信息量巨大，幾乎以秒為單位更新網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息。人們一打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，撲面而來(lái)的都是各種各樣的新聞和廣告，尤其是比較暴力的新聞更容易占據(jù)頭條位置，附帶彈出的小廣告很多時(shí)候還帶有色情畫(huà)面。青少年社會(huì)閱歷淺，自我控制和分析能力差，面對(duì)讓人眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)信息，更容易被一些新鮮東西吸引，甚至有時(shí)候還加以模仿。如今青少年犯罪率不斷上升，犯罪手段及方式千奇百怪，這些與網(wǎng)絡(luò)上傳播的一些負(fù)面信息是分不開(kāi)的。如何引導(dǎo)青少年選擇網(wǎng)絡(luò)信息，免受負(fù)面信息的影響，是教育者的一個(gè)重要任務(wù)。

中職生是一個(gè)相對(duì)特殊的群體，很多學(xué)生的心理年齡偏低，辨別事物的能力和自控能力都較差，快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)對(duì)中職生的身心健康發(fā)展帶來(lái)了一些不良的影響，目前表現(xiàn)比較突出的有以下幾個(gè)方面。

（一）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

市面上的網(wǎng)絡(luò)游戲，種類繁多，很多游戲畫(huà)面充滿了暴力、血腥和色情。青少年的自制力本身就比較差，沉迷這類游戲久了，會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，分不清現(xiàn)實(shí)與虛擬世界，遇到問(wèn)題時(shí)，很容易模仿游戲里的暴力方式解決，結(jié)果導(dǎo)致小事件引發(fā)大矛盾，甚至引發(fā)刑事案件。

（二）熬夜看影視劇

青少年正是長(zhǎng)身體的階段，充足的睡眠是他們身體正常發(fā)育、上課精力充沛的保證。但是網(wǎng)絡(luò)，特別是手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)他們的危害很大。為了看完一部新電視劇或者連載小說(shuō)，很多學(xué)生都變成了“午夜幽靈”，正常休息時(shí)間不休息，通宵達(dá)旦地看，而到了課堂上卻變得萎靡不振，無(wú)心學(xué)習(xí)，視力隨著熬夜也變差。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)上傳違規(guī)視頻

現(xiàn)在的智能手機(jī)都具有拍照、錄像上傳功能，很多不雅行為被現(xiàn)場(chǎng)直播。近年網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常能看到某某學(xué)校學(xué)生發(fā)生群毆、被扇耳光、被扒衣服等影響惡劣的視頻。這不但違犯了學(xué)校紀(jì)律，還嚴(yán)重侵犯了受害者的隱私權(quán)，導(dǎo)致受害者身心受創(chuàng)。但是，傳播者反而把這種行為用來(lái)炫耀，很多學(xué)生還是沒(méi)有意識(shí)到這些行為是錯(cuò)誤的，甚至是犯法的。

（四）生活費(fèi)超支

智能手機(jī)有隨時(shí)隨地上網(wǎng)的功能，為我們的學(xué)習(xí)、生活等帶來(lái)了便利，但是這種便利不是無(wú)償?shù)模切枰顿M(fèi)的。中職生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活學(xué)習(xí)上的一切開(kāi)支還是由父母負(fù)擔(dān)。為了交上網(wǎng)費(fèi)，購(gòu)買游戲設(shè)備，他們把父母寄來(lái)的生活費(fèi)挪作上網(wǎng)費(fèi)用，還以學(xué)校需要交費(fèi)為由向父母騙錢，有的甚至盜取他人財(cái)物，走上了違法犯罪的道路。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中職生學(xué)業(yè)及人格發(fā)展的正面影響

（一）促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步

網(wǎng)絡(luò)最突出的特點(diǎn)是資源共享。全世界范圍內(nèi)各種各樣的資源都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享。中職生的文化基礎(chǔ)較差，但是只要有毅力和恒心，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教學(xué)視頻，一樣可以通過(guò)自學(xué)繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到難題，可以直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。雖然網(wǎng)絡(luò)中的教材和習(xí)題種類繁多，但是所需學(xué)習(xí)成本卻比較低，很適合中職生自學(xué)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教育模式使學(xué)生的學(xué)習(xí)行為發(fā)生了轉(zhuǎn)變。首先，網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)信息資源，學(xué)生也能按照各自的情況來(lái)設(shè)計(jì)和安排學(xué)習(xí)，由傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。其次，網(wǎng)絡(luò)為交互性學(xué)習(xí)提供了教學(xué)環(huán)境。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)把文字、圖形、影像、聲音、動(dòng)畫(huà)和其他多媒體教學(xué)軟件的先進(jìn)技術(shù)有機(jī)融合在一起，可以模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境，使教師和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中可以進(jìn)行信息交流，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中不僅可以接受教師的講解，同時(shí)也可以表達(dá)自己的想法，而教師可以根據(jù)學(xué)生反饋的情況調(diào)整教學(xué)。

（二）開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)面

網(wǎng)絡(luò)世界是信息極其豐富的百科全書(shū)式的世界，它為學(xué)生獲得各種信息提供了新的渠道。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界，盡收眼底。從網(wǎng)絡(luò)上獲取知識(shí)方便、快捷、全面，而且網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)集圖文聲于一體，生動(dòng)有趣。學(xué)生只要有心學(xué)習(xí)了解，就會(huì)從中學(xué)到很多知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)世界創(chuàng)造了一個(gè)廣闊的空間。

（三）擴(kuò)大交際范圍

一些學(xué)生性格比較內(nèi)向，很少說(shuō)話，在公共場(chǎng)合更不愿意發(fā)表自己的看法，長(zhǎng)此以往，會(huì)對(duì)他們未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生不利影響。有了網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造的虛擬世界里暢所欲言。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界里交流，不僅鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，也提高了對(duì)事物的思考、分析和判斷能力。他們可以在網(wǎng)絡(luò)世界中獲得現(xiàn)實(shí)生活中不能得到的尊重和滿足。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了自己的交際范圍，建立了良好的人際關(guān)系，有利于他們的心理健康。

如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲入到我們的生活、學(xué)習(xí)、工作各個(gè)方面。青少年正處于快速成長(zhǎng)的階段，是祖國(guó)的未來(lái)。家長(zhǎng)和學(xué)校需要共同加強(qiáng)對(duì)青少年的教育和監(jiān)管，引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)提供的資源，努力為他們營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使他們?cè)谏暇W(wǎng)娛樂(lè)的同時(shí)健康成長(zhǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

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