內(nèi)容摘要：賈平凹是中國(guó)當(dāng)代文壇中多產(chǎn)的作家，他的散文是他創(chuàng)作能力的重要象征。賈平凹散文內(nèi)容豐富，詼諧幽默，內(nèi)容非常廣泛。文章從辭格運(yùn)用及其表現(xiàn)風(fēng)格、風(fēng)格形成的手段方面來探討賈平凹散文的創(chuàng)新之處。

關(guān)鍵詞：賈平凹 散文 辭格運(yùn)用 表現(xiàn)風(fēng)格

散文的文體特征是“形散而神不散”。形散：表達(dá)方式和寫作手法靈活多樣、不拘一格；神不散：主題、意境集中。[1]賈平凹是當(dāng)代中國(guó)文壇勤勞而多產(chǎn)的作家，他的作品既傳統(tǒng)又現(xiàn)代，既寫實(shí)又高遠(yuǎn)，憨厚樸拙的表情下藏著的往往是波瀾萬丈的心。他在靈魂的傷懷中尋求安妥，在生命的記憶里審視記憶。他的寫作，深刻地注解了生活世界和人心世界之間隱秘而復(fù)雜的關(guān)系，散文語言或平實(shí)，或幽默，或辛辣，將五味雜陳的生活寫得活色生香。①

一.主要辭格運(yùn)用

修辭手法，指的是通過修飾語句或者調(diào)整句法結(jié)構(gòu)的一種手段，通過一定的約定俗成的表達(dá)技巧來為文本語言的表情達(dá)意而服務(wù)的。賈平凹先生在自己的散文中運(yùn)用多種修辭手法來提高散文語言的表達(dá)效果，主要有：比喻、比擬、排比和反復(fù)。分述如下。

1.比喻

比喻，指的是思想上的某個(gè)事物與見到的某些事物具有相似性，因此，作者創(chuàng)作時(shí)，在文章里就用另外一些事物來描寫思想中的對(duì)象的修辭手法。賈平凹先生在進(jìn)行散文創(chuàng)作時(shí)，運(yùn)用比喻的修辭手法提高了散文語言的形象性。例如：

（1）那路是窄窄的，從山根一直往山頂上繞，不時(shí)就凌亂了，像一團(tuán)細(xì)繩，分分合合，合合分分。（《弦》）

（2）槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。（《風(fēng)雨》）

例（1）中運(yùn)用比喻的修辭手法，把“路”比作“細(xì)繩”，使原本抽象模糊的“那路是窄窄的”語言描述更加形象具體，路是窄窄的，到底有多窄，作者用細(xì)繩來比喻那窄窄的路，給人以深刻的印象。例（2）中用“死蛇”來比喻“葡萄蔓”，葡萄蔓和死蛇有相似性，用死蛇比喻從槐樹上滑落下來的葡萄蔓，形象生動(dòng)，吸引讀者，耐人尋味。

2.比擬

比擬就是把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來描述和說明。比擬分為：擬人和擬物。將人比作物的是擬物；將物比作人的是擬人。例如：

（3）我早早晚晚是要看一陣山上的云霧的：陡然間，那霧就起身了，一團(tuán)一團(tuán)，先是那么翻滾，似乎是在滾著雪球。（《讀山》）

（4）猶如一片樹葉，我該生的時(shí)候，我生氣勃勃地來，長(zhǎng)我的綠，現(xiàn)我的形，到該落得時(shí)候了，我痛痛快快地去，讓別的葉子又從我的落疤里新生。（《對(duì)月》）

例（3）都運(yùn)用了擬人的修辭手法。例（4）中“那霧就起身了，一團(tuán)一團(tuán)，先是那么翻滾，似乎是在滾著雪球”，作者賦予“霧”以人的動(dòng)作，能夠充分激發(fā)讀者的想象力，使文章更加生動(dòng)形象。因此，為了表達(dá)的需要，賈平凹將人的這些本質(zhì)特點(diǎn)轉(zhuǎn)移到其他事物上，讓它們具有人的某些特點(diǎn)，可以將某些“物”的狀態(tài)描寫的生動(dòng)、形象，使人感到非常親切。例（4）中把“我”當(dāng)做“樹葉”來寫，賦予人以植物的某些特征，把人擬為植物來寫，顯得新穎別致，活潑生動(dòng)。“我生氣勃勃地長(zhǎng)，長(zhǎng)我的綠，現(xiàn)我的形，到我該落得時(shí)候，我痛痛快快地去，讓別的葉子又從我的落疤里新生”此句把人當(dāng)作物來寫，使人具有了植物的某些動(dòng)作和情態(tài)。擬物通常在一定的語境中進(jìn)行，往往能夠給人以形象、新奇之感，提升文本的修辭效果。

3.排比

用三個(gè)以上字?jǐn)?shù)大體相等、結(jié)構(gòu)相似、語氣一致的短語或小句，表達(dá)相關(guān)意義，以獲得形式整齊、增強(qiáng)語言氣勢(shì)等表達(dá)效果，這種辭格叫排比。[2]賈平凹散文運(yùn)用排比的修辭手法，使其散文在行文上具有較強(qiáng)的節(jié)奏感，讀起來讓人感覺瑯瑯上口，能夠增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

（5）白天里，行不停，看不停，聽不停，聞不停，吃不停，到夜里則是沒完沒了的夢(mèng)。夢(mèng)全是在飛動(dòng)，樹飛動(dòng)，山飛動(dòng)，水飛動(dòng)，蟲魚人身在飛動(dòng)，黎明醒來，我也不知道我已做了仙呢，還是仙做了我呢？（《在桂林》）

例（5）中連續(xù)運(yùn)用多個(gè)排比句式，將景物的情狀描寫地細(xì)致入微，形象生動(dòng)，節(jié)奏和諧，表達(dá)出了強(qiáng)烈奔放的思想情感。賈平凹從散文內(nèi)容表達(dá)的需要出發(fā)，運(yùn)用一些排比句式，節(jié)奏鏗鏘有力，感情洋溢，耐人尋味。

4.反復(fù)

用同一的語句，一再表現(xiàn)強(qiáng)烈情思的，名叫反復(fù)辭。人們對(duì)于事物有熱烈深切的感觸時(shí)，往往不免一而再、再而三地反復(fù)申說；而所有一而再、再而三顯現(xiàn)的形式，如街上的列樹，慶節(jié)的提燈，也往往能夠給予觀者以一種簡(jiǎn)樸純粹的快感，修辭上的反復(fù)就是基于人類這種心理作用而成。[3]賈平凹散文中葉運(yùn)用了大量反復(fù)的修辭手法。例如：

（6）“讓你去廠里開電梯？那是好工作?。　?/p>

“好，好，上去下來上上去下下來上上上去下下下來”。（《風(fēng)景》）

例（6）中“好，好，上去下來上上去下下來上上上去下下下來”是詞語的反復(fù)使用，凸顯了當(dāng)事人厭煩而無奈的思想感情，連續(xù)使用這樣的詞語，達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語。強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)語氣，能夠起到表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情的效果。同時(shí)，賈平凹運(yùn)用反復(fù)的修辭手法使散文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿結(jié)構(gòu)美和韻律美。

二.語言風(fēng)格

“語言風(fēng)格”是指作家通過自己的作品表現(xiàn)出來的創(chuàng)作語言特有的表現(xiàn)手法，不同的作家具有不同的語言寫作風(fēng)格。賈平凹散文的語言風(fēng)格主要體現(xiàn)為：平實(shí)質(zhì)樸、含蓄雋永和幽默諷刺等三個(gè)方面。分述如下。

1.質(zhì)樸自然

著名作家徐遲曾說：“散文作家不僅要掌握華麗的文采，而且要善于控制它，不僅要掌握樸素的文章，還要善于發(fā)揚(yáng)它。寫得華麗并不容易，寫得樸素更難，……越是大作家，越到成熟之時(shí)，越是寫得樸素?！盵4]賈平凹選用恰當(dāng)?shù)姆椒记芍苯雨愂觯踔習(xí)r常運(yùn)用白描的手法，質(zhì)樸自然，卻顯得情真意切。例如：

（7）院再小也要栽柳，柳必垂。曉起推窗如見仙人曳裙侍立，月升中天，又是仙人臨鏡梳發(fā)；蓬屋常伴仙人，不以門前未留小車轍而憾。能明滅螢火，能歡風(fēng)行。三月生絨花，數(shù)朵過墻頭，好靜收過路女兒爭(zhēng)捉之美。（《生活一種——答友人書》）

例（7）語言樸素自然，“能明滅螢火，能歡風(fēng)行。三月生絨花，數(shù)朵過墻頭，好靜收過路女兒爭(zhēng)捉之美”，娓娓道來，集中體現(xiàn)了賈平凹要求語言平淡，不追求華麗辭藻的創(chuàng)作個(gè)性。

2.幽默諷刺

賈平凹的散文作品主要體現(xiàn)了其豁達(dá)透徹的人生態(tài)度，與此同時(shí)，又具有非常豐富的智慧與幽默諷刺藝術(shù)。

（8）不知從什么時(shí)候起，社會(huì)上有了閑人。閑人總是笑笑的。“喂，哥們！”他一跳一躍地邁雀步過來了，還趿著鞋，光身子穿一件褂子，也不扣，或者是正兒八經(jīng)的西服領(lǐng)帶——總之，他們?cè)谥b上走極端，但卻要表現(xiàn)一種風(fēng)度。（《閑人》）

例（8）中作者運(yùn)用幽默的語言諷刺了社會(huì)上那些不務(wù)正業(yè)的閑人，此句突出地表現(xiàn)了“閑人”的特點(diǎn)，向讀者揭示了閑人的缺點(diǎn)，具有諷刺意味，筆調(diào)辛辣。

三.風(fēng)格的形成手段

散文，是一種自由的文體，不講究平仄音韻，沒有過多條條框框的束縛和限制，因此，散文的表達(dá)方式是靈活多樣的。所謂表達(dá)方式，是由“表達(dá)”和“方式”兩個(gè)詞合成?！氨磉_(dá)”是動(dòng)詞，意為“表達(dá)作者的思想和情感”?！胺绞健笔敲~，意即指“說話做事所采取的方法和形式”。[5]就賈平凹散文的寫作方法來看，主要有記敘、描寫抒情和議論。分述如下。

1.記敘

記敘，顧名思義，就是利用“文字”進(jìn)行敘述。記敘是寫作中最基本，也是最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)故事的整個(gè)發(fā)展過程所作的敘說和交待，主要是把人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展過程表達(dá)出來的一種表達(dá)方式。

（9）今天的黃昏，雨下得這般兒大，使我葉有些吃驚了。早晨起來，就淅淅瀝瀝的，我還高興地說：“春雨貴如油，今年來得這么早”。（《一棵小桃樹》）

例（9）中先說“今天的黃昏，雨下得這般兒大”，然后才說“早晨起來，就淅淅瀝瀝的”，作者有意運(yùn)用倒敘的表達(dá)方式，設(shè)置懸念，吸引讀者，同時(shí)也可以避免平鋪直敘造成的單調(diào)乏味。

2.描寫

“描寫”指的是利用生動(dòng)形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體描繪出來，這是文學(xué)寫作常用的表達(dá)方式。賈平凹運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，描繪人物的情態(tài)和內(nèi)心世界，塑造典型環(huán)境中的典型人物形象。例如：

（10）心里在說：在商州的丹江，一個(gè)有月亮的渡口，一個(gè)年輕人真正懂得了渡口——它是人在艱難困苦的旅途上的一次短暫的停歇，但短暫的停歇是為了更快的進(jìn)行新的遠(yuǎn)征。（《一個(gè)有月亮的渡口》）

例（10）是心理描寫，寫出了在特定環(huán)境中特定人物的心理感受。作家在描寫景物時(shí)并不是純客觀地描繪自然景物，而是寫景抒情，在描寫自然景物的同時(shí)，滲透人物的情感，正如例句中所述說的那般。

3.議論

議論是一種主要的行文方式，它要求論點(diǎn)明確，和“記敘”一樣，議論也是文學(xué)創(chuàng)作中的一種基本的表達(dá)方式。賈平凹在散文寫作中，通常會(huì)通過對(duì)一系列現(xiàn)象的描寫之后而進(jìn)行議論，闡明自己的一些觀點(diǎn)。

（11）天下最勞心者，文人；最勞力者，農(nóng)夫。勞力者給了勞心者以糧食，勞心者卻不能于勞力者有所作為，不覺喟然長(zhǎng)嘆！（《夜籟》）

例（11）中作者陳述了“勞心者與勞力者”之間的關(guān)系，從而發(fā)出議論：勞力者給了勞心者以糧食，勞心者卻不能于勞力者有所作為。鮮明地表達(dá)了作者贊揚(yáng)了農(nóng)夫的辛勤和貢獻(xiàn)的思想感情，內(nèi)涵深刻，發(fā)人深省。

四.結(jié)語

賈平凹先生是富有創(chuàng)新精神的中國(guó)當(dāng)代作家，他的創(chuàng)作觀、世界觀和人生觀，隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷地升華。賈平凹的散文內(nèi)容豐富，幽默詼諧?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問”，生活處處皆學(xué)問，從生活中一些司空見慣的人事中能夠分析出深刻的道理，例如，《丑石》、《月跡》等，或贊揚(yáng)，或沉思，或批判，或諷刺，或幽默，都體現(xiàn)了賈平凹先生對(duì)文字嫻熟地駕馭與處理能力。

注 釋

①謝有順新浪博文.第一至第四屆“華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)”授獎(jiǎng)辭.2005年度杰出作

家賈平凹授獎(jiǎng)詞http：//blog.sina.com.cn/s/

blog_59380f50010007xi.html.2007—03—13.

參考文獻(xiàn)

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[5]周立軍.淺析散文中情感的表達(dá)技巧[J].中學(xué)語文，2014（21）：84.

[6]賈平凹.賈平凹散文集[M].太原：北岳文藝出版社，2014.

（作者介紹：李園，湖北師范大學(xué)文學(xué)院研究生，主要研究方向：漢語修辭學(xué)）