朱元吉

〔摘 要〕幼兒圖書裝幀設(shè)計(jì)有著自身的審美特色。幼兒與成年人在心理、生理上有非常明顯的區(qū)別，因此幼兒圖書的裝幀設(shè)計(jì)應(yīng)該符合幼兒的心理特征，使書中的知識(shí)性、趣味性、教育性以及審美性相互融合，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，進(jìn)而真正理解圖書的內(nèi)容，促進(jìn)幼兒健康成長。

〔關(guān)鍵詞〕幼兒圖書 裝幀設(shè)計(jì) 審美特征

幼兒指的是學(xué)齡前1至5歲的兒童，這是一個(gè)特殊群體。幼兒圖書指的是符合幼兒心理和生理特征，能夠開發(fā)幼兒智力，引導(dǎo)幼兒快樂成長的圖書。幼兒圖書是對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)前啟蒙教育的初始教材，對(duì)幼兒的成長具有非常重要的引導(dǎo)和促進(jìn)作用。因此，幼兒圖書的裝幀設(shè)計(jì)十分講究，要求非常之高。實(shí)驗(yàn)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒的生理特征導(dǎo)致他們的注意力難以長時(shí)間集中，他們觀看圖書的時(shí)間比較短，一般難以超過15分鐘，所以，幼兒圖書的裝幀設(shè)計(jì)必須符合幼兒的心理和生理特點(diǎn)，使之更具趣味性和美觀性，將圖書內(nèi)容中承載的優(yōu)秀思想和正確的價(jià)值觀逐漸引入幼兒的頭腦之中。

一、幼兒圖書的細(xì)節(jié)處設(shè)計(jì)

（一）幼兒圖書的色彩設(shè)計(jì)。幼兒極其容易被高純度、鮮艷、明亮的色彩所吸引，研究結(jié)果表明幼兒最喜愛的色彩包括：紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色以及粉色等。實(shí)驗(yàn)研究表明，幼兒出生時(shí)就追隨視覺上的刺激，對(duì)于色彩具有本能性的偏愛。幼兒通過雙眼開始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，最先辨別出來的不是物體的形態(tài)或形狀，而是色彩，因此幼兒圖書裝幀設(shè)計(jì)中色彩的合理運(yùn)用是非常重要的，幼兒圖書的封面以及內(nèi)部插頁都應(yīng)該使用鮮艷的色彩圖譜進(jìn)行設(shè)計(jì)，大膽使用過渡色。而且幼兒對(duì)色彩的喜愛在性別方面也具有一定的差異，一般女孩子最喜愛的是紅色和黃色，橙色、綠色和藍(lán)色次之，能夠體現(xiàn)出女孩子的嬌俏性格；而男孩子更喜愛黃色和藍(lán)色，紅色、綠色次之，男孩子更適合比較穩(wěn)重的顏色。

（二）幼兒圖書的開本和正文頁面設(shè)計(jì)。幼兒對(duì)圖書的概念理解思維還沒有像成人一樣被固定住，被模式化，并且幼兒的心理審美特點(diǎn)包括期待有趣的東西，因此幼兒圖書的開本設(shè)計(jì)比較有發(fā)展空間，幼兒圖書設(shè)計(jì)者無需拘泥于書架空間以及印刷規(guī)定的約束，能夠在圖書開本上進(jìn)行具有更多功能、更多趣味、更多裝飾的設(shè)計(jì)，豐富幼兒圖書的形態(tài)，引導(dǎo)幼兒多動(dòng)手進(jìn)行翻閱，多用眼睛去觀察，滿足幼兒心理對(duì)審美的需求。

幼兒的注意力難以長時(shí)間集中，閱讀時(shí)間不長，因此幼兒圖書的裝幀設(shè)計(jì)可以在圖書承載正文的頁面增添更有趣的因素，提升幼兒對(duì)圖書的觀看興趣，增長幼兒的觀看時(shí)間。

（三）幼兒圖書的插圖設(shè)計(jì)。幼兒的思維主要是形象思維，具有無盡的想象力，因此他們對(duì)于圖書插畫更加關(guān)注。幼兒與成人在心理和生理上具有很大的差異，從而導(dǎo)致審美觀念上也有很大的區(qū)別，成年人眼中優(yōu)美的插畫經(jīng)常得不到幼兒的喜愛。幼兒并不關(guān)心圖書插畫是否精致優(yōu)美、圖中的造型是否與實(shí)物相似、插圖采用的是何種繪畫方式，幼兒對(duì)插畫的喜愛與否來自于該插畫能否激發(fā)他們的想象力。因此幼兒圖書裝幀設(shè)計(jì)中的插畫繪制應(yīng)該比較夸張，富有童趣。

二、幼兒圖書注重實(shí)用的審美設(shè)計(jì)

（一）設(shè)計(jì)要防止幼兒受到身體傷害。幼兒的視力尚未完全發(fā)育，因此為了使幼兒在閱讀時(shí)眼睛更加舒適，圖書的字號(hào)設(shè)置不應(yīng)小于5號(hào)，文本行距也要大于1.5倍，每一行文字應(yīng)該控制在12厘米左右，如果太長就會(huì)使幼兒在閱讀時(shí)失去耐心；文章字體的選擇應(yīng)該是粗細(xì)適當(dāng)，比如楷體、宋體或者是細(xì)圓體等都是比較適合幼兒閱讀的字體。幼兒的未完全發(fā)育導(dǎo)致他們?nèi)狈ΡＷo(hù)自己和愛護(hù)圖書的意識(shí)，因此，圖書的制作應(yīng)該更加結(jié)實(shí)和安全，還要照顧到圖書色彩的設(shè)計(jì)，幼兒圖書封面設(shè)計(jì)應(yīng)該選用強(qiáng)度較高、質(zhì)量較好、耐折力較強(qiáng)并且能夠?qū)⑸时憩F(xiàn)得更好的紙張。圖書內(nèi)頁應(yīng)該選擇厚度適中、質(zhì)地比較柔和的紙張，書角可以放棄直角的設(shè)計(jì)，采用安全的弧角設(shè)計(jì)。內(nèi)容不僅有文字還有圖片的幼兒圖書，應(yīng)該使用較厚的紙張，防止圖案印刷時(shí)顏料透過紙張，因此書芯紙張多選銅版紙。雖然銅版紙的色彩還原度比較好，但是書頁兩面在光的照射下比較刺眼，而且其硬度較高，經(jīng)過裁剪后紙張邊緣比較鋒利，容易劃傷幼兒的手?？梢圆捎卯?dāng)前比較流行的有色膠版紙，該類型紙張本身具有一層淺淡的底色，能保護(hù)幼兒的視力。

（二）設(shè)計(jì)要照顧到幼兒的行動(dòng)能力。幼兒的生理特點(diǎn)包括，幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、觀察力和注意力等都比較差。圖書的開本過大，幼兒閱讀時(shí)比較困難，開本過長，難以翻閱。幼兒的行動(dòng)能力較弱，一只手固定圖書，一只手進(jìn)行圖書翻頁活動(dòng)比較困難，而且幼兒使用物品時(shí)比較隨意，比較沖動(dòng)，因此幼兒圖書設(shè)計(jì)所選用的材料要求不易被破壞，具有較高的安全性能。比如騎馬訂的書頁展開較好，能夠?qū)撾S便攤平開并且固定，這種方式比較適合幼兒閱讀。精裝版的幼兒圖書使用較厚的紙張材料作為封面，甚至是圖書內(nèi)頁也采用質(zhì)地較硬的紙張，這樣能方便幼兒的翻閱，有效保護(hù)圖書。

（三）設(shè)計(jì)要尊重幼兒的閱讀習(xí)慣。幼兒圖書的內(nèi)容以圖畫為主，文字為輔，這是為了方便幼兒對(duì)圖書內(nèi)容進(jìn)行觀察，加深對(duì)內(nèi)容的理解和記憶。一般幼兒圖書都采用滿版編輯的模式，有效利用圖書的內(nèi)頁空間，而且這種方式更加適用于尺寸較小的圖書。幼兒圖書的色彩比較鮮艷、畫面和諧、內(nèi)容簡單、文本字體較大等等，這些在圖書細(xì)節(jié)方面的合理設(shè)計(jì)，無一不顯示出對(duì)幼兒的愛護(hù)。幼兒正處于對(duì)事物的表象進(jìn)行直觀認(rèn)識(shí)的階段，其當(dāng)前年齡段的審美觀點(diǎn)比較隨意、直接、簡單，因此幼兒圖書的裝幀設(shè)計(jì)不要被固定的圖書設(shè)計(jì)思維所約束，可以跳出常規(guī)模式，可以是比較常見的矩形頁面，也可以是圓形或者一件物品的形狀等等，圖書的內(nèi)容可以處于一個(gè)平面，也可以出現(xiàn)在兩個(gè)平面內(nèi)，以此提升幼兒對(duì)圖書的翻閱興趣，豐富幼兒的生活。

三、幼兒圖書設(shè)計(jì)在趣味中增添美感

閱讀能夠促進(jìn)幼兒的成長，幼兒通過閱讀圖書獲取知識(shí)，在閱讀的氛圍中培養(yǎng)自己的理性，這就是幼兒圖書與普通圖書相比最明顯的功能。因此，幼兒圖書的最終目的就是在趣味中為幼兒傳達(dá)美感。

快樂教育理念認(rèn)為，幼兒在愉快的狀態(tài)下更容易認(rèn)識(shí)事物，幼兒在氣氛歡快的游戲中的認(rèn)知能力、記憶能力以及思維能力等都能夠達(dá)到最佳狀態(tài)，這種氣氛更容易激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。因此，幼兒圖書中可以添加一些比較夸張的視覺因素，或者是觸覺因素等刺激幼兒的感官體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒對(duì)圖書內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)圖書的審美教育功能。

在幼兒圖書中傳遞美感的唯一介質(zhì)就是各種圖像。圖像的信息比文字更加符合幼兒的認(rèn)知方式，圖像所傳達(dá)的美感是直觀的，這也符合幼兒的情感表達(dá)方式，具有美感的圖像對(duì)幼兒審美能力以及創(chuàng)造力的發(fā)展是非常有利的。色彩能夠直接傳遞圖像的美感，給予幼兒視覺感官上的刺激，使幼兒在生理上產(chǎn)生審美愉悅，與圖像相結(jié)合更能發(fā)揮其傳遞美感的作用，進(jìn)而使幼兒在心理上產(chǎn)生審美愉悅。幼兒圖書中的文本知識(shí)對(duì)幼兒來說并不是非常重要的美感傳遞因素，因?yàn)橛變旱囊暳Πl(fā)育未完成，認(rèn)識(shí)的字比較少，而且幼兒的生理發(fā)育決定他們比較好動(dòng)，對(duì)長時(shí)間的文字閱讀缺乏興趣，但是幼兒的好奇心理非常強(qiáng)，認(rèn)知能力和接受速度快，因此幼兒圖書中文字信息排版應(yīng)該突破常規(guī)排版的制約，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，從中感受有別于圖像的新奇美感。幼兒圖書的設(shè)計(jì)應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的智力開發(fā)和動(dòng)手能力，創(chuàng)新圖書的形態(tài)，使圖書更具有新穎性、趣味性以及玩具化，促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。

結(jié)語

幼兒時(shí)期是人類生命中非常重要的一個(gè)成長階段，在這個(gè)階段他們剛剛開始認(rèn)識(shí)、接觸這個(gè)世界，不僅僅是單純地接受知識(shí)，還有選擇美麗的想法，從中體會(huì)到感情的真摯。幼兒的健康成長離不開幼兒圖書，幼兒圖書的內(nèi)容、封面等細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)是否具有美感能對(duì)幼兒心理產(chǎn)生重要的影響。因此，幼兒圖書的裝幀設(shè)計(jì)要考慮到幼兒不同于成人的審美觀念，尊重幼兒生理和心理的成長規(guī)律，設(shè)計(jì)出安全性、舒適性、教育性較高的幼兒圖書，促進(jìn)幼兒快樂成長。 （責(zé)任編輯：尹雨）

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