鄭勇

【摘 要】休閑體育是新世紀新興起的體育方式，是社會體育專業(yè)的組成部分，這種部分所涉及的項目形式多種多樣，與舊式的體育項目不同的是，這種運動方式能夠更好的激發(fā)起學(xué)生對于體育的激情，但是河南省高校對休閑體育普及率較低，而且傳統(tǒng)觀念根深蒂固，設(shè)施相對比較落后，所以河南省省高校學(xué)生參與休閑體育的積極性低。

【關(guān)鍵詞】河南??；休閑體育；大學(xué)生

喜歡休閑體育的青年人日益增多，休閑體育是人們在高壓環(huán)境中放松心情，保持健康的主要手段之一。越來越多高校提倡高校學(xué)生在閑暇時間多參加休閑體育，這種運動的參加在讓大學(xué)生們鍛煉身體的同時又豐富了課余生活。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參加休閑體育活動不僅僅需要考慮個人興趣愛好、身體素質(zhì)和是否原因主動參加等問題，還受許多外界條件的影響，例如外界環(huán)境的影響，如果遭遇到暴風(fēng)雷雨天氣，戶外休閑體育是很難進行的。根據(jù)對河南省高校參與活動的調(diào)查研究報告，分析高校學(xué)生參與休閑體育的影響因素。

一、高校學(xué)生參與活動的自主性

根據(jù)對有關(guān)問卷調(diào)查結(jié)果顯示，參與者參與活動的主動性是影響休閑體育最關(guān)鍵的原因。心理學(xué)上提出動機是行為的內(nèi)在原因，動機來源于需要，而興趣產(chǎn)生需要。休閑體育不像其他運動項目具有明確的標(biāo)準(zhǔn)，也沒有苛刻的技術(shù)要求。這也體現(xiàn)了當(dāng)代中國大學(xué)生與外國大學(xué)生的不同之處，沒有學(xué)校對課程的強制要求，學(xué)生就很難體現(xiàn)其自主性。俗語常說，興趣是最好的老師。自主性正是培養(yǎng)這種興趣的一個好的途徑，而且是一個循環(huán)過程，自主性提高促使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中，在參加的過程中又提高了學(xué)生本身的興趣。由此可見，自主性的加強對學(xué)生參與休閑體育活動起到一個非常重要的促進作用。

二、運動方式習(xí)慣對學(xué)生參與休閑體育的影響

運動習(xí)慣與意識缺乏也是影響學(xué)生參與休閑體育最重要原因之一，當(dāng)代的教育主要以傳授教學(xué)為主，重視考試成績，而忽略體育鍛煉。在中學(xué)時代，學(xué)習(xí)壓力較重，體育課數(shù)量較少，每周一節(jié)。冰凍三尺非一日之寒，習(xí)慣不是一朝一夕能培養(yǎng)的，學(xué)生沒有每天運動的習(xí)慣，也沒有參與鍛煉的意識，所以進入大學(xué)，自然不會想要主動的參與鍛煉，這會對休閑體育的推廣造成極大的影響。因此，養(yǎng)成一個良好的運動習(xí)慣對學(xué)生參與休閑體育是十分重要的。

三、高校學(xué)生準(zhǔn)確深入的了解體育知識

當(dāng)代大學(xué)生對于體育知識的儲備量可以說是少之又少，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，是我國當(dāng)代的教育政策在學(xué)生身上根深蒂固，使現(xiàn)在的小學(xué)生、中學(xué)生乃至高中生在潛意識里都只注重文化知識而缺乏對體育的認知，才造成了現(xiàn)代大學(xué)生在體育這一領(lǐng)域里面的空白思想。一個事物在興起發(fā)展的過程中都需要文化知識作為根基，休閑體育的發(fā)展亦是如此，想要大學(xué)生參與到休閑體育的行列中去并且在參與過程真切的享受其中的樂趣，就必須對體育文化知識以及技能進行廣泛的普及。

四、高校學(xué)生周圍所處環(huán)境

現(xiàn)代社會中不論是哪個層次的人都會有一定的從眾心理，現(xiàn)代的大學(xué)生也不例外，以別人做事情的方式作為自己行為模板，從而來指揮自己的行動。這種心理的產(chǎn)生于當(dāng)事者所處的環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。休閑體育的參與也是如此，當(dāng)大學(xué)生處于一個熱衷于休閑體育的環(huán)境中，則也會有參與進去的想法。由此得出環(huán)境選擇對大學(xué)生參與休閑體育活動有著舉足輕重的作用。

五、校園體育場地的限制

許多老牌的大學(xué)位處于老城區(qū)，占地面積較小。因城市發(fā)展規(guī)劃的限制，校內(nèi)無法滿足建設(shè)大型的體育館，體育設(shè)施不完善，跟不上體育教學(xué)的要求。部分學(xué)校沒有室內(nèi)體育館，或者正在建設(shè)當(dāng)中。倘若遭遇雨雪大風(fēng)天氣，體育課則相應(yīng)進行停課處理。休閑體育的發(fā)展相對滯后。場地設(shè)施受限制同樣也是影響學(xué)生參與休閑體育直接因素。如游泳這項運動一直備受青年人喜愛，有游泳池的高校少之又少，場地的限制使得這項運動始終無法普及。

六、大學(xué)校園內(nèi)體育文化氛圍

營造一種良好的體育文化氛圍是學(xué)生參與休閑體育間接影響因素，體育文化氛圍是指周邊同參與體育的積極性，周圍參與體育運動的氣氛和情調(diào)，對參與者的行為產(chǎn)生很大的影響。參與體育的氛圍越濃，調(diào)動周圍的人認知過程越深刻，從而參與者積極主動的參與到體育活動中去。校園文化氛圍中體育氛圍是不可或缺的一部分，它能增強同學(xué)之間的團隊合作，激發(fā)學(xué)生參與體育的積極性，更能傳遞體育運動精神，增強身體素質(zhì)。在學(xué)校中營造體育文化氛圍可以分成兩部分，一、學(xué)校組織參與體育文化活動。學(xué)?？梢杂薪M織的帶動全校同學(xué)參與到休閑體育當(dāng)中，潛移默化的向同學(xué)們傳遞“人的健全，不僅僅靠飲食，更在于運動”這一觀點，受到這種體育文化氛圍的影響，久而久之，學(xué)生會形成“生命在于運動”這一觀點，促使他們積極參與休閑體育。二、學(xué)生日常組織休閑體育項目。學(xué)校內(nèi)學(xué)生基數(shù)大，每日組織同學(xué)們參與鍛煉費時費力，難以開展。事實證明，一所學(xué)校的體育文化氛圍是影響學(xué)生參與休閑體育的最關(guān)鍵的因素之一。

七、專業(yè)體育指導(dǎo)老師

人才的培養(yǎng)是發(fā)展任何活動的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在本科院校普遍存在的問題是，體育課程到了大三就會慢慢退出課程表。大三大四參與到鍛煉中就全憑對體育訓(xùn)練的興趣和愛好。將體育活動推向“自由市場”，任憑學(xué)生自由選擇想要參與的體育項目，缺乏組織性和自覺性從而使得學(xué)生對體育活動失去興趣。一些高校并不重視這個問題，高校休閑發(fā)展滯后，缺少專業(yè)的體育指導(dǎo)老師是關(guān)鍵的因素。高校的體育教學(xué)形式主要是兩個方面，一是教學(xué)課程，而是自由運動，都需要專業(yè)體育老師進行指導(dǎo)。參與者逐漸掌握技巧，慢慢的對體育運動產(chǎn)生樂趣，持續(xù)鍛煉。倘若學(xué)生因得不到技術(shù)指導(dǎo)，盲目鍛煉，使得學(xué)生失去剛形成的習(xí)慣和興趣。這時候，體育便成為了一種可有可無的休閑方式，嚴重影響了休閑體育的發(fā)展。

八、休閑體育的組織對學(xué)生參與體育活動的影響

休閑體育這一理念在河南省不被多數(shù)人所知，學(xué)校根據(jù)休閑體育的項目組織休閑體育的活動，鼓勵學(xué)生自主參與活動是推廣休閑體育的最要措施。而且現(xiàn)在大學(xué)生大多有從眾心理，如果某一項活動報名人數(shù)較多，這項活動就會有越來越多的人參與。體育項目大多是需要團隊合作才能完成的，需要調(diào)動每一個參與其中，不只個人單獨訓(xùn)練行為。比如拔河、接力賽等運動。體育的團隊合作訓(xùn)練不僅僅能使學(xué)生出色的完成項目訓(xùn)練還可以使學(xué)生和同學(xué)之間愉快相處。休閑體育教學(xué)的主旨主要是將休閑和鍛煉相結(jié)合，在放松中得到鍛煉。

結(jié)論：

影響休閑體育在校園內(nèi)的發(fā)展的根本原因是學(xué)生對休閑體育的認識不夠全面、不夠透徹，而且沒有從心理重視體育鍛煉對自身的影響。河南高校有些位于老城區(qū)，占地面積有限，體育設(shè)施有限。新校區(qū)正在建設(shè)中，很多學(xué)校沒有室內(nèi)體育館，體育運動不僅僅受場地的限制還受天氣的限制。所以，體育比賽、訓(xùn)練、教學(xué)以及群眾健身活動的各種場地、場館、建筑物、固定設(shè)施等的滯后是影響學(xué)生參與休閑體育的直接因素。此外河南高校從事體育教學(xué)的人才短缺也是十分最要的原因。

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