劉文濤

摘 要

隨著時代的不斷發(fā)展，人們的審美也在發(fā)生著變化，越來越多的人對于世界上一些偏遠地區(qū)的藝術(shù)形式也來越感興趣，比如我國云南一些少數(shù)民族的音樂等等。但是，在瑞士的阿爾卑斯山區(qū)流行著一行極具民間特色的歌唱方法，叫做約德爾唱法。這種唱法對于聲樂的練習以及演唱也產(chǎn)生了重要的影響。本文基于這樣的一種背景，探討了奧地利蒂羅爾山區(qū)的約德爾唱法的特點，以及這種唱法在歌唱發(fā)聲的訓練中的運用。

【關(guān)鍵詞】約德爾唱法；聲樂演唱；發(fā)聲；訓練；運用

隨著時代的藝術(shù)不斷地發(fā)揮在那，越來越多的人對于音樂這種藝術(shù)產(chǎn)生了深厚的興趣，有很多的藝術(shù)家對于聲樂的演唱也做出了很大的貢獻。聲樂的演唱，最講究的就是其發(fā)音的練習，所以，有必要對于聲樂發(fā)聲的練習技巧進行深入的討論，這樣可以提高我們在聲樂演唱中的水平。約德爾唱法是一種能夠從低聲區(qū)的胸聲快速地進入到高聲區(qū)的假聲。下面，我們對約德爾唱法的特點以及其在聲樂發(fā)音訓練中的應用進行詳細的討論。

1 約德爾唱法

這種唱法起源于瑞士的阿爾卑斯山區(qū)，主要是山里的一些牧羊人經(jīng)常用一些號角以及喊叫聲來互換他們的羊群和牛群，有的時候他們也用這樣的歌聲來呼喊自己山上的朋友，來傳達情感。但是，隨著時間的演變，他們發(fā)現(xiàn)這樣的唱法有趣又獨特，這種唱法在開始的時候，會采用真聲來廠中低音，但是會突然用假聲進入到高音區(qū)，而且相互交替，就形成了約德爾唱法。這種唱法基本上是沒有歌詞的，比較常用的是一些沒有意義的“嗬噥”“地里哦”“依”等等的字音來演唱。

經(jīng)常進行約德爾唱法的人就會發(fā)現(xiàn)，要想用自己的胸音來進行中低音的演唱并不困難，用假聲來進行高音區(qū)的演唱也不困難，但是，當這兩種音域的唱法進行快速的轉(zhuǎn)換時，中間就會出現(xiàn)一些中斷或者是難以發(fā)出聲音。所以，只有經(jīng)過了長時間的專業(yè)的訓練，掌握了轉(zhuǎn)換的技巧后，才能夠熟練的進行不同音域的自如轉(zhuǎn)換。經(jīng)過約德爾唱法訓練的歌手，可以比較靈活的運用自己的胸音以及假聲在不同的音域之間進行轉(zhuǎn)換，從而發(fā)出奇特的聲音。由于約德爾唱法的計較不斷的被人們發(fā)現(xiàn)和挖掘，其影響也在不斷地擴大，在電影《音樂之聲》中，其插曲《孤獨的牧羊人》的風格就來源于約德爾唱法。在這之后，更多的流行音樂中也出現(xiàn)了約德爾唱法的元素，它和流行的音樂相結(jié)合，實現(xiàn)了民間音樂的發(fā)展和進步。

2 約德爾唱法在歌唱發(fā)聲訓練中的運用

2.1 在聲樂的發(fā)音練習中，正確的發(fā)音位置非常重要

可以說，正確的發(fā)音位置決定了能否演唱出高水平的聲樂樂曲。在聲樂發(fā)音的教學中，很多的學生無法找到聲樂發(fā)音的正確位置，即高位置，而且很多的學生甚至不知道怎樣去找這個位置，所以，通過對約德爾唱法的學習和了解，可以幫助學習者找到聲樂的正確發(fā)音位置。

（1）在約德爾唱法中，首先要掌握好自己喉頭的位置，這樣才能夠用正確的方法來展開喉嚨的狀態(tài)。通過打開喉嚨，可以運用最理想的位置來進行發(fā)音。在經(jīng)自己的口咽腔充分的打開之后，學習者自己控制好后咽壁，使其保持挺立，同時喉頭的位置要保持穩(wěn)定。這樣既可以有效的將自己的聲音抬高，找到發(fā)聲的高位置，同時在演唱中也會收到較好的效果。

（2）我們通過發(fā)聲的練習，要掌握好正確的聲音的走向。演唱者應該將自己的聲音盡量的集中于面部。簡單來講，就是要使自己的聲音盡量的集中在鼻腔的頂端眉心處，以及自己前額頭至頭頂?shù)奈恢谩⒙曇艏杏谶@一區(qū)域，可以有效地擺脫由于喉頭的肌肉緊張而帶來的對聲音上的干擾，使自己的發(fā)音更加的純凈。同時，這樣的方法可以將聲間和喉頭之間的距離增大，可以更加容易的找到高音發(fā)音的位置。

2.2 有效地練習約德爾唱法

我們聽過有效地練習約德爾唱法，通過對這種唱法的學習和相關(guān)的了解，可以幫助我們更加容易的找到頭和腔之間產(chǎn)生共鳴的感覺，從而為我們練習高音做好準備。在我們演唱高音的時候，主要通過頭腔之間產(chǎn)生共鳴來演唱高音。當然，高音的發(fā)生不僅有頭腔之間的共鳴，還要有其他腔體之間的共鳴，各個不同的腔體之間相互配合，共同促進高音的發(fā)聲。在我們進行聲樂演唱的時候，可以借鑒約德爾唱法中的高音唱法，即用自己的頭腔之間產(chǎn)生共鳴，采用閉口或者是開口哼唱的練習方法，找到頭腔之間共鳴的集中點，然后通過“i”“u”字母的練習，來進行日常的發(fā)音。在這一過程中，要不斷的進行自己身體的感知和體驗，通過自己的領(lǐng)悟來找到頭腔之間共鳴的一個通道，從而能夠有效的控制好自己的聲音。這樣的練習目的在于將聲音的發(fā)生點引導到自己頭腔的位置，從而能夠清幽的找到自己頭腔之間的共鳴。

2.3 約德爾唱法的主要特點

約德爾唱法的主要特點就是高低音和真假音的快速轉(zhuǎn)換，所以，利用約德爾唱法中的真假音的轉(zhuǎn)換，可以增加我們聲音的靈活性以及跳躍性。其實，約德爾唱法中的真假音以及高低音的轉(zhuǎn)換演唱，其實就是八度快速交替的練習。我們通過對于約德爾唱法的練習和有效的借鑒，將他的這種音域的轉(zhuǎn)換應用到我們聲樂發(fā)聲的練習中，可以有效地解決我們聲音的僵硬不夠靈活的缺點，增加聲音的輕巧性，同時還可以是我們的聲音的位置能夠與共鳴保持統(tǒng)一。我們平時在利用八度的練習方法進行發(fā)聲的練習時，要注意的是，在用假聲引入到高音區(qū)之后，下行時還要繼續(xù)保持聲音的高位置，這樣再逐步的過渡到半聲，然后再到中低音區(qū)真聲的發(fā)生。

3 結(jié)束語

綜合上邊的討論，我們對瑞士阿爾卑斯山區(qū)的約德爾唱法進行了詳細的了解，對于其獨特的唱法也有了系統(tǒng)的認識。在聲樂發(fā)聲的教學中，將約德爾唱法有效的加以應用和借鑒能夠促使學習者更好的找到自己頭腔之間的共鳴，同時，對約德爾唱法進行聯(lián)系，可以使我們的聲音的柔軟度以及靈活性大大增加。所以，這種唱法能夠有效地幫助我們提高聲樂發(fā)聲的練習效果，改善當前學習者對于聲樂發(fā)聲的學習中存在的問題，從而有效的提高聲樂演唱的水平和效果。

參考文獻

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