馬金花

中圖分類(lèi)號(hào)：G849.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）07-040-01

摘 要 隨著毽球運(yùn)動(dòng)在全國(guó)的普及，近年來(lái)毽球在新疆發(fā)展也逐漸興起，毽球目前對(duì)于新疆來(lái)說(shuō)也成了人們熱愛(ài)的體育項(xiàng)目之一，本文以新疆烏魯木齊市部分高校附屬中學(xué)為研究對(duì)象，通過(guò)文獻(xiàn)資料、田野調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查等方法進(jìn)行分析研究，針對(duì)烏魯木齊市毽球的開(kāi)展現(xiàn)狀并指出毽球運(yùn)動(dòng)在烏魯木齊中學(xué)的可行性，通過(guò)調(diào)查研究為新疆毽球在中學(xué)發(fā)展的可行性提出可供參考的建議。

關(guān)鍵詞 烏魯木齊 毽球運(yùn)動(dòng) 可行性

一、前言

目前，全國(guó)正在推進(jìn)開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，為更好的推進(jìn)全民健身計(jì)劃，體育新課改在全國(guó)范圍內(nèi)從中小學(xué)到大學(xué)都在推行，人們的觀(guān)念也逐漸得到改變，競(jìng)技體育、金牌效應(yīng)逐步在向全民健身體育、娛樂(lè)為目的的體育項(xiàng)目轉(zhuǎn)變。也使得中學(xué)體育課程項(xiàng)目的開(kāi)展向著更加科學(xué)化、大眾化、娛樂(lè)化等的多元化方向發(fā)展。毽球運(yùn)動(dòng)相對(duì)于其他體育項(xiàng)目而言，具有較強(qiáng)的娛樂(lè)功能、大眾參與度較強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，對(duì)于豐富學(xué)生體育課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都有重要意義。 隨著新疆毽球隊(duì)的成立，毽球愛(ài)好者逐年增加人， 毽球運(yùn)動(dòng)已成為新疆人民喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一.

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

隨機(jī)抽取烏魯木齊市3所普通高等院校的附屬中學(xué)，包括新疆師范大學(xué)附屬中學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)、新疆藝術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)的200名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解毽球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、相關(guān)書(shū)籍，搜尋網(wǎng)絡(luò)關(guān)于新疆毽球發(fā)展的相關(guān)資料。

2.田野調(diào)查法。通過(guò)實(shí)地調(diào)研3所中學(xué)的開(kāi)展情況，新疆紅樓體育館了解毽球場(chǎng)地設(shè)施，并通過(guò)與相關(guān)業(yè)內(nèi)人士的交談了解新疆毽球隊(duì)的發(fā)展?fàn)顩r。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總分析。

三、結(jié)果與分析

（一）毽球運(yùn)動(dòng)的理論可行性

通過(guò)查閱文獻(xiàn)，對(duì)毽球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、毽球的技術(shù)要求、毽球的場(chǎng)地設(shè)施的要求等方面進(jìn)行分析，毽球運(yùn)動(dòng)在新疆民間具有良好的群眾基礎(chǔ)，在新疆建設(shè)兵團(tuán)已經(jīng)作為一項(xiàng)民間運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展項(xiàng)目，對(duì)運(yùn)動(dòng)參與人員的要求既可以是個(gè)人的表演、也可以?xún)蓚€(gè)人或多個(gè)人共同開(kāi)展，踢法多樣。毽球的技術(shù)要求不高，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷小，運(yùn)動(dòng)量可控，在運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中沒(méi)有激烈的身體對(duì)抗，娛樂(lè)性強(qiáng)。毽球?qū)τ趫?chǎng)地要求相對(duì)來(lái)說(shuō)低，既可以在戶(hù)外開(kāi)展、也可以在室內(nèi)開(kāi)展，對(duì)于氣候的限制較小，從理論上為毽球運(yùn)動(dòng)在烏魯木齊中學(xué)的開(kāi)展提拱了理論支撐。

從毽球的發(fā)展來(lái)源來(lái)講，毽球?qū)儆谖覈?guó)的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目活動(dòng)之一，歷史淵源久，在古代毽球又名“翔翎”。毽球發(fā)展最早源于蹴鞠，可以說(shuō)是蹴鞠的一個(gè)分支，如今毽類(lèi)運(yùn)動(dòng)發(fā)展包括普通毽球和花樣踢毽兩個(gè)項(xiàng)目，起步于二十世紀(jì)五十年代。毽類(lèi)運(yùn)動(dòng)在最初的發(fā)展階段就得到了政府和社會(huì)各界廣泛的認(rèn)可和支持。到二十世紀(jì)八十年代，毽球運(yùn)動(dòng)得到快速的發(fā)展，在工廠(chǎng)、學(xué)校和各類(lèi)單位當(dāng)中成為了最為常見(jiàn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。隨著毽球運(yùn)動(dòng)的繁榮發(fā)展，全國(guó)各地的毽球團(tuán)體組織相繼成立。九十年代初，毽類(lèi)運(yùn)動(dòng)又先后躋身于全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)、全國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)和全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，包括現(xiàn)在很多團(tuán)體組織都在延用。以此同時(shí)，毽類(lèi)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始走出國(guó)門(mén)走向世界，先后在國(guó)外多個(gè)國(guó)家開(kāi)展起來(lái)，并組成了國(guó)際競(jìng)賽專(zhuān)業(yè)組織，建立了世界錦標(biāo)賽制度。

（二）毽球?qū)嵉卣{(diào)查的可行性分析

通過(guò)對(duì)3所附屬中學(xué)學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷分析情況統(tǒng)計(jì)來(lái)看，90%以上的學(xué)生對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)是比較了解的，而只有9.5%的學(xué)生對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)不了解，說(shuō)明在烏魯木齊市毽球運(yùn)動(dòng)在廣大學(xué)生中有比較好的群眾基礎(chǔ)，為毽球發(fā)展孕育了成長(zhǎng)的土壤。

對(duì)學(xué)生毽球的普及情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析得出，80%以上的學(xué)生參與過(guò)毽球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)與學(xué)生的談話(huà)了解到大多數(shù)學(xué)生是在小學(xué)時(shí)踢毽子時(shí)奠定技能的基礎(chǔ)，說(shuō)明廣大學(xué)生對(duì)于毽球運(yùn)動(dòng)并不陌生。

對(duì)于在3所附屬中學(xué)沒(méi)有開(kāi)展毽球課的學(xué)生做了初步調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生還是比較希望開(kāi)展此項(xiàng)課程的，分別有22.7%、30.6%的學(xué)生認(rèn)為是有開(kāi)展此項(xiàng)課程的必要的，有20%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)自己影響不大的情況下認(rèn)為無(wú)所謂，很小的一部分學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有必要。

（三）結(jié)論

1.毽球項(xiàng)目具有大眾健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的共性

烏魯木齊3所普通中學(xué)毽球體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，并且依托高校資源、師資力量雄厚。在與傳統(tǒng)田徑類(lèi)項(xiàng)目比較中發(fā)現(xiàn)，毽球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)集健身、娛樂(lè)、趣味于一體，又具有較強(qiáng)的觀(guān)賞性、競(jìng)技性，是推廣大眾健身體育項(xiàng)目可供選擇的項(xiàng)目之一，在中學(xué)課程中開(kāi)設(shè)毽球課是可行的.

2.優(yōu)勢(shì)的地理?xiàng)l件為毽球發(fā)展提供可行性

烏魯木齊市的環(huán)境條件和毽球運(yùn)動(dòng)的蓬勃開(kāi)展這一環(huán)境，有利于毽球在烏魯木齊市中學(xué)的開(kāi)展，由于烏魯木齊市區(qū)率先在新疆紅樓體育館成立毽球隊(duì)，烏魯木齊各中學(xué)具備較強(qiáng)的師資力量，為毽球的發(fā)展提供了較好的群眾基礎(chǔ)和后備補(bǔ)充力量 。目前，毽球運(yùn)動(dòng)由于不受場(chǎng)地限制，技術(shù)簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，已開(kāi)始逐步融入烏魯木齊市普通中學(xué)課外體育活動(dòng)中。

3.毽球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)開(kāi)展的益處分析

毽球在中學(xué)的開(kāi)展，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，有益于促進(jìn)學(xué)生技能、體能運(yùn)動(dòng)能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，通過(guò)長(zhǎng)期的毽球運(yùn)動(dòng)建立積極向上的生活方式。烏魯木齊市地方中學(xué)開(kāi)設(shè)毽球課，是新疆民族傳統(tǒng)特色體育與中學(xué)體育的融合，可通過(guò)毽球運(yùn)動(dòng)，打造烏魯木齊市地方中學(xué)運(yùn)動(dòng)品牌.突出新疆體育的特性，促進(jìn)毽球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展壯大，把毽球做為中學(xué)體育課程，既可以建立新疆體育的特色品牌形象，擴(kuò)大學(xué)校的影響力，打造學(xué)校特色體育文化，突顯特色效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)校體育項(xiàng)目的健康發(fā)展，對(duì)開(kāi)發(fā)體育課程資源、轉(zhuǎn)變課程功能具有重要的意義。

新疆毽球隊(duì)成立不久，毽球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)的開(kāi)展可以為新疆毽球隊(duì)培養(yǎng)后備儲(chǔ)備人才，為中學(xué)體育發(fā)展拓寬思路，促使新疆毽球隊(duì)伍的進(jìn)一步擴(kuò)大，并逐步形成合理的毽球隊(duì)員選拔機(jī)制。

四、建議

（一）加大對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)的宣傳

針對(duì)烏魯木齊市中學(xué)生對(duì)毽球理論知識(shí)的匱乏，烏魯木齊市各附屬中學(xué)可依托高校師資力量，加強(qiáng)對(duì)毽球課程的普及與推廣，逐步以高校附中為試行點(diǎn)，利用高校資源并通過(guò)多種方式倡導(dǎo)，增開(kāi)體育課程、毽球講堂、網(wǎng)絡(luò)等方式，讓更多的學(xué)生了解毽球、喜歡毽球、參與毽球，從而帶動(dòng)整個(gè)烏魯木齊市的普通中學(xué)開(kāi)展毽球運(yùn)動(dòng)。

（二）加強(qiáng)師資力量建設(shè)

師資隊(duì)伍技術(shù)水平是毽球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)開(kāi)展的一個(gè)重要影響因素，對(duì)于師資力量建設(shè)可考慮以下幾方面：（1）在新疆各中學(xué)開(kāi)展毽球教師培訓(xùn)班，通過(guò)培訓(xùn)提高廣大中學(xué)教師的毽球技術(shù)理論水準(zhǔn)；（2）通過(guò)多種形式定期舉辦中學(xué)毽球教師教學(xué)水平職業(yè)能力大賽；（3）組織教師交流學(xué)習(xí)，不定期得到毽球課程開(kāi)展較好的疆內(nèi)學(xué)校去交流；（4）通過(guò)人才引進(jìn)計(jì)劃，引進(jìn)具有高學(xué)歷的毽球特長(zhǎng)教師。

（三）借鑒疆外學(xué)校的豐富經(jīng)驗(yàn)

為使毽球運(yùn)動(dòng)在烏魯木齊市普通中學(xué)更好的得到發(fā)展，可以借鑒疆外毽球課程推廣較好的中學(xué)，如廣東部分中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)：（1）將毽球體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目納入日常教學(xué)，有計(jì)劃的開(kāi)設(shè)毽球課程、挖掘?qū)W生潛力成立中學(xué)毽球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練；（2）初步在烏魯木齊市中學(xué)范圍內(nèi)建立毽球競(jìng)賽體制，將毽球運(yùn)動(dòng)納入中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的常規(guī)比賽項(xiàng)目，并在疆內(nèi)開(kāi)展毽球邀請(qǐng)賽事活動(dòng)。

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