黃麟生

彈指一揮間，轉眼60年。1955年我參加高考，我清楚地記得，當年的作文題目是“準備做個怎樣的大學生”。我以“三好學生”（即思想好、學習好和身體好）為主要內容，一氣呵成。因為我是學生會干部，經(jīng)常與同學們一起開展“創(chuàng)三好”活動，而讀大學又是我當時最大的心愿，所以我寫得很順手。最后，我被廣西師范大學文學院錄取了。

畢業(yè)以后，我在廣西師范大學附屬中學任教。1977年，我以語文評卷教師身份參加了恢復高考后的第一次評卷工作。當年的高考作文題目是“記難忘的時刻”，大多數(shù)考生的作文內容都是緬懷敬愛的周總理。這與周總理剛剛逝世有關，更與“四人幫”之流壓制廣大人民群眾舉行悼念周總理的活動有關?？忌鷤兌际惆l(fā)了自己的真情實感，評著評著，我被考生們對周總理的深情所打動而流下了熱淚。

我參加了34年的高考評卷工作。在1987年至2008年期間，我連續(xù)22年擔任全國高考廣西語文科評卷組組長。這么多年來，我把主要精力都放在對高考作文的研究上，目睹了高考作文的變與不變。

變的是高考命題的組織形式、作文的題目與題型，不變的是高考作文“作文育人”的宗旨與命題的現(xiàn)實性、有寫性和公平性三原則。

高考作文的命題，經(jīng)歷由全國統(tǒng)一命題到國家命題與分省命題并舉（后來發(fā)現(xiàn)分省命題實則弊大于利），然后又從2015年開始以全國統(tǒng)一命題為主的變化。再者，就是作文題型的變化。剛開始是傳統(tǒng)的命題作文（現(xiàn)稱為標題作文），后來出現(xiàn)了供料作文（現(xiàn)稱為新材料作文），隨后又興起了話題作文。如今，標題作文、新材料作文和話題作文三者并舉。從2015年的高考作文題目來看，大多是新材料作文，其次是標題作文，話題作文只占一二?？傊?，高考作文的題目與題型年年都在變，但萬變不離其宗。

多位高考命題專家、語文特級教師及國內知名大學的學者曾對2015年的高考作文題目達成三個共識。

一、作文試題的立意緊扣育人導向——偏重闡述文字材料背后的事理，形成“一點四面”在作文育人方面的合力，實現(xiàn)高考作文試題獨特的教育功能。

二、材料內容貼近時代、社會和考生實際——注重考查學生的生活閱歷和視野。有人說，“作文是閱讀下的蛋”，這里所說的閱讀，除了讀名著、讀時文，還包括閱讀社會、閱讀人生。

三、作文材料重在激發(fā)考生深度思考——突出檢測考生的思辨能力。

以上三點清晰地告訴我們，高考選拔人才的標準是，優(yōu)先選拔熱愛祖國、中華民族，關心、熱愛生活和生命，并富有創(chuàng)新精神、批判思維，以及邏輯嚴謹、善于表情達意的學子進入大學?；仡櫸耶斈陮懜呖甲魑牡挠H身經(jīng)歷與感受，我認為專家學者們的三點評析極為中肯，十分精彩，發(fā)人深思。廣大考生要按照這三點內容來認真?zhèn)淇?，只有這樣，才能在高考中立于不敗之地。

考生們要想寫出高分作文，必須在平時的學習中用心去“關注現(xiàn)實、關注生活、關注人生”，多讀、多看、多思考、多積累，為寫作儲備足夠的“源頭活水”。同時，要積極參加校內外的各種教育活動，接觸社會，接觸社會人群，樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，為寫作奠定好基石。

當然，“經(jīng)世之筆”是經(jīng)風雨、見世面、接地氣之筆，是“讀萬卷書，走萬里路”的人生之筆，它要經(jīng)過歷練才能生成。當我們能熟練掌握高考作文的三種主要題型的寫作技巧時，當高考作文素材（課本上的，生活中的）堆滿了倉（即爛熟于心）之時，就是“赴成功之約”的最佳時日。