【名師簡介】王理堯，湖南炎陵一中語文高級教師，湖南炎陵十大杰出教師，炎陵縣骨干教師，湖南省株洲市高中語文學科帶頭人；在《語文報》《高中生》《中國教師報》《演講與口才》《新語文》等報刊發(fā)表文章200多篇；主編、參編《學習細節(jié)》《同步作文訓練》《試題調研》等圖書二十余種。

閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一棵草的種子落到巖縫里來。

巖石說：“孩子，你怎么到這里來了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你??！”

種子說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的?！?/p>

經(jīng)過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽。陽光愛撫地照耀著他，春風柔和地輕拂著他，雨露更不斷地給予他最慈愛的關注和哺育。

小草漸漸生長了，長得很健康，很結實。

巖石高興地說：“不錯，你是倔強的，值得我們驕傲！”她用自己風化了的塵泥，把小草的根擁抱得更緊。

一個詩人走過，不禁欣喜地吟詠道：“呵！小草的生命多么頑強，我要千百遍地贊美它！”

小草謙遜地說：“值得贊美的不是我，是陽光和雨露，還有緊抱著我的根的巖石媽媽。”

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【押題理由】

寓言類的材料作文一直以其簡潔的敘述和寓意深刻的哲理而深受高考命題者的喜愛。如2015年高考湖南卷“大樹旅行”的出題材料就是寓言類材料。此類作文題旨在通過考生對寓言故事的解讀來引導他們明確人生方向、提升人生境界，或引發(fā)他們對社會、對人生的理性思考與體察感悟。本則寓言材料涉及堅強、成長的足跡、謙遜、奮斗、感恩、人生路上有你等內涵，而這些也正是考生走向社會所需要具備的基本素養(yǎng)。基于這個原因，本題選取了這則寓言故事作為命題材料，借此考查考生寫作能力的同時，也考查他們正確認識奮斗與理想之間辯證關系的能力。

【立意點撥】

這是一道寓言材料作文題。從小草的自我成長角度分析，可以立意為“超越自我”“堅強”“成長的足跡”等；從小草最后的話語來看，我們可以立意為“謙遜”“感恩”等；從小草得到關愛的角度分析，可以立意為“愛的力量”“人生路上有你，真好”等；從巖石、春雨、陽光和雨露關愛小草的角度分析，可以立意為“愛的奉獻”“伸出援助之手”等。應對寓言故事類材料作文題，寫議論文更好一些，因為寓言故事往往蘊含哲理，而這些哲理可以作為我們構思行文的觀點和中心。

【優(yōu)秀立意】

1.超越自我；2. 謙遜的力量。

【高分素材】

（事件）素材化用①

古往今來，那些取得非凡成就的人，往往是把奮斗當作自己的生活方式，把勤勉當作自己生活準則的人。2015年7月底，在清華大學任教的北京小伙王佐一躍成為網(wǎng)絡紅人。王佐出身農(nóng)村，原本只是一個職校生，但他從來沒有放棄對專業(yè)的熱愛和探索。通過努力學習，他積累了各種知識，還因此獲得了多個競賽大獎，最終逆襲成為一名清華大學的教師。試想，假如王佐沒有十年如一日的勤奮努力，他又怎么能一次又一次地超越自我，從而改變自己的命運呢？可見，只有勤奮努力，不斷地超越自我，我們才能使自己的人生精彩紛呈！

（語錄）素材化用②

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這是孟子說過的話。有時候，人生中有價值的事，并不是人生的美麗，而是人生的酸苦。我們每一次戰(zhàn)勝磨難的過程，其實就是一個超越自我的過程。