閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

陶留碗，一位普通的兵團退休職工，已有71歲的高齡。14年前，鄰居丁正國的父親把陶留碗叫到家中，對他說：“我快不行了，等我死后，丁正國就托付給你了?！碧樟敉牒敛华q豫地答道：“你放心，只要我活著，我就會養(yǎng)他，我們家也會好好照顧他?！本瓦@樣，丁正國的父親去世前把先天智障的兒子托付給了鄰居陶留碗。為信守當年與丁父的承諾，陶留碗與家人擔負起了照顧丁正國的責任。丁正國如今已有46歲，智力相當于三四歲兒童的，但在陶留碗與家人的照顧下，他仍很好地生活著。如今，年邁的陶留碗又將“接力棒”傳給了兒子。兩代人仁心接力，演繹了一段跨越血緣的親情。陶留碗的事跡深深地感動了大家，2015年，陶留碗榮登“中國好人榜”。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【押題理由】

近年來，高考作文以新聞事件作為命題材料的情況比比皆是，如2015年高考新課標Ⅰ卷“舉報父親違反交通法規(guī)”、重慶卷“等媽媽”等作文題。此類作文命題旨在通過考生對新聞事件的解讀，引導他們從生活實際出發(fā)，關注社會生活，從而喚起他們強烈的主人翁意識和責任感?；谏鲜鲈颍绢}選取了一則新聞事件作為命題材料，借此考查考生的寫作能力的同時，也培養(yǎng)他們的社會責任感，從而讓他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，為今后走入社會打下堅實的人生基礎。

【立意點撥】

本則寓言給我們很多的啟示，立意的角度很廣。第一，扣住“為信守當年與丁父的承諾”中的“承諾”二字，從陶留碗本身行為的角度分析，可以立意為“人要有誠信”“承諾不可忘”等；第二，扣住“丁正國現(xiàn)今很好地生活著”，通過因果分析法，從丁正國的需要角度分析，可立意為“社會需要善行”“關愛給人溫暖”“愛的力量”等；第三，扣住“陶留碗的事跡深深地感動了大家”中的“感動”二字，可以立意為“感動”“人生榜樣”“社會需要正能量”等；最后，扣住“兩代人仁心接力，演繹了一段跨越血緣的親情”中的“仁心接力”，可以立意為“社會需要善行傳遞”“心存善念”等。

本題如果不能扣住寓言的關鍵詞來分析，容易出現(xiàn)“承擔責任”“人生需要幸?！钡攘⒁庹`區(qū)。

【優(yōu)秀立意】

1.堅守承諾；2.人生榜樣。

【高分素材】

（人物）素材化用①

“剛直不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發(fā)憤，著成信使照塵寰?！鄙硐萼蜞舻乃抉R遷，堅守自己的承諾，拒絕以美言取悅漢武帝，最終被迫入獄。雖然身陷囹圄，但他仍能夠堅守太史令的職責，如實記載漢代的史書，最終捍衛(wèi)了史書的價值。司馬遷堅守承諾的秉性，彰顯了他人格的偉大！

（語錄）素材化用②

何為承諾？孔子說“人而無信，不知其可”；古人云“踐約如償債”；諺語云“一言既出，駟馬難追”；俗話說“一言九鼎”等都是對信守承諾的最好詮釋。我們呼喚堅守承諾，因為承諾是人生之基。一點瑕疵便可使價值連城的美玉掉價，區(qū)區(qū)螻蟻亦可毀壞千里大堤，承諾之基經(jīng)不起一絲觸動。一句承諾，不是說出口就消逝的煙霧，而是口到、心到、行到的堅定信念。