謝萍

【摘要】本文根據(jù)QQ群的功能和特點，總結(jié)了QQ群在初中英語教學(xué)中的優(yōu)勢，闡述了QQ群對初中英語教師的教和學(xué)生的學(xué)的輔助作用。

【關(guān)鍵詞】QQ群 初中英語教學(xué)

一、引言

近年來，QQ群的出現(xiàn)給現(xiàn)代初中英語教學(xué)帶來了前所未有的變化，比如，改進(jìn)了傳統(tǒng)的教師講學(xué)生聽的被動學(xué)習(xí)方法，增加了師生之間的交流互動，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更加關(guān)注以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。

二、QQ交流平臺的功能及特點

騰訊 QQ 是一款基于 Internet 的即時通訊（IM） 軟件，是目前國內(nèi)最流行的網(wǎng)絡(luò)聊天工具。由于騰訊將QQ 定位在16-30歲的消費(fèi)群，因此學(xué)生群體成為QQ戰(zhàn)隊中的主力軍。QQ群（以下簡稱群）類似于虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會，是騰訊為QQ用戶中擁有共性的小群體建立的一個交流空間，主要提供多人交流服務(wù)。群主建立一個群后可邀請指定的人加入此群，在群內(nèi)除了聊天之外，騰訊還提供了群留言板（群 BBS）、群郵件、群相冊和群硬盤等多種功能組件。對學(xué)生和教師使用軟件的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的學(xué)生都有自己的QQ賬戶；教師也不例外，不但有賬戶而且還有“教師工作群”“學(xué)生管理群”“課程群”等交流群，這些群組不但方便了教師和學(xué)生的交流，同時為輔助初中英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

三、QQ群輔助初中英語教學(xué)的優(yōu)勢

1.開展討論式教學(xué)。QQ群在線討論功能打破了現(xiàn)實中的時空限制。當(dāng)有開展討論式學(xué)習(xí)的需要時，就算是學(xué)生放假期間教師也可以利用 QQ群開展活動。在利用 QQ輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和課堂活動的不同，創(chuàng)建不同主題的群討論組讓學(xué)生參與，同時圍繞主題的討論要求學(xué)生就不同的主題和活動提出各自不同的建議。這種討論方式不但有助于鞏固和拓展學(xué)生已學(xué)的知識，而且能培養(yǎng)發(fā)散思維，激發(fā)想象力。此外，教師可以針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點和個體差異依據(jù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行課外輔導(dǎo)，也可以就某個問題的不同方面與學(xué)生進(jìn)行辯論，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和積極性。

2.促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知策略。由于英語教學(xué)要求有直觀性，因此在利用QQ群輔助學(xué)生課后學(xué)習(xí)的過程中，教師通過QQ群可以發(fā)布有豐富的表情、聲音、圖像和視頻的內(nèi)容來達(dá)到促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)知中的直觀性的目。通過QQ群讓學(xué)生同樣能體驗到現(xiàn)實般的情景，因而學(xué)生會更具有積極主動、獨立自主性，這就為學(xué)生培養(yǎng)認(rèn)知策略供了可行性。

四、利用QQ群構(gòu)建課外教學(xué)輔導(dǎo)平臺

課外教學(xué)輔導(dǎo)的主要內(nèi)容包括以下幾個方面：集中或個別解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，需要時也可以分組輔導(dǎo)；方便教師給學(xué)生提供輔導(dǎo)材料、參考資源； 指導(dǎo)學(xué)生小組學(xué)習(xí)活動； 批改日常作業(yè)，并通過反饋對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)等。

QQ群作為討論平臺。第一、QQ群不僅支持群聊而且也支持一對一的聊天方式。在QQ群里，人們之間不僅可以就同一個話題展開討論，分享彼此的觀點，同時也可以在這里尋求并且得到別人的幫助。通過QQ群功能創(chuàng)建學(xué)習(xí)組和討論組這相當(dāng)于一個聊天室，但作用比一般的聊天室更強(qiáng)大。人們在群聊的同時可以根據(jù)需要選擇一對一聊天方式，或者兩種方式同時進(jìn)行。第二、QQ群具有資源共享性。在 QQ群里一個共享的空間，人們可以把資料上傳到那里和別人分享。QQ群的這一特點有助于以下活動的開展：

1.語音的練習(xí)及鞏固。對于一些音標(biāo)掌握的不是特別好的學(xué)生來說，QQ能為他們提供很大的幫助。我們知道教師在課堂內(nèi)為學(xué)生教單詞的讀音和課文語音的時間有限，很多基礎(chǔ)不是特別好的學(xué)生很容易在讀音和語調(diào)方面出現(xiàn)問題，同時，出于面子，他們又不愿意當(dāng)面與同學(xué)進(jìn)行交流或請教，這個時候，教師把每單元的單詞和課文的音頻拷下來，發(fā)送到QQ平臺，學(xué)生可以下載下來進(jìn)行多次跟讀，或者教師建立一個討論群，采用不記名的方式讓學(xué)生自由發(fā)表意見或提問題，同時其他會的學(xué)生和老師都可以幫助不會的學(xué)生，從而解決了語音問題。

對于一些因為有事或者因生病不能到校上課的學(xué)生來說，QQ群可以在以下兩方面對他們起到幫助作用：（1）教師可以把上課的重點內(nèi)容發(fā)送到QQ群，讓落課的學(xué)生自己可以自學(xué)，如果有不懂的問題可以向教師請教，從而不影響正常的上課進(jìn)度。（2）教師可以把上課的作業(yè)和下節(jié)課要上的內(nèi)容提前送到QQ群，方便不能到校上課的學(xué)生完成作業(yè)和做好預(yù)習(xí)工作。

2.教師和學(xué)生的交流互動。QQ群為教師和學(xué)生的交流互動提供了平臺。相比課堂，QQ平臺的氣氛顯得更加輕松愉快。一旦教師把（話題）打開，在線的同學(xué)可以馬上發(fā)表意見；而對于不在線的同學(xué)也可以在看到聊天記錄后參與到（話題）的討論中，這樣教師就可以了解學(xué)生的觀點。此外，教師可將有相同問題的學(xué)生加入同一小組，每個小組選一個組長進(jìn)行監(jiān)督，匯總了問題后發(fā)送給教師，這樣可以提高輔導(dǎo)答疑效率；學(xué)生也可根據(jù)需要與多個好友建立相應(yīng)的群內(nèi)討論組。通過這種交流，學(xué)生之間可以實現(xiàn)更多的交流，教師和學(xué)生間也能加強(qiáng)交流，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的個性，加強(qiáng)團(tuán)隊創(chuàng)新精神。此外，教師還可以就教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生進(jìn)行商討，以便改進(jìn)教學(xué)方法，提高以后的教學(xué)質(zhì)量，更好的促進(jìn)教學(xué)相長。

五、結(jié)論

總之，QQ群在初中英語教學(xué)中的輔助作用是不言而喻的，不論對于教師還是學(xué)生而言，都具有很大的促進(jìn)作用。在以后的教學(xué)中，筆者希望更多的教師和學(xué)生可以加入到這個隊伍中來，從而在以后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏芳如.騰訊QQ：一個三億人聊天的品牌[J].品牌真言，2005， （2）：49.