石小兵

【真題再現(xiàn)】

2015年福建省漳州市中考語文試題

“墨香書法展示”是教育部開展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動(dòng)之一。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，某校九年⑴班開展“走進(jìn)墨香書法”活動(dòng)，請你參與并完成以下任務(wù)。

[活動(dòng)一·材料探究]

材料①：漢字書法是漢民族獨(dú)創(chuàng)的，它以獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)，被譽(yù)為“無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”。

材料②：漢字書法以“文房四寶”為工具抒寫情感，是書法家一生學(xué)識人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴(yán)正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證。

材料③：三幅不同字體的書法作品。

（1）請概括以上三則材料的主要信息。

1

（2）“文房四寶”指的是： 1

[活動(dòng)二·觀點(diǎn)交流]

（3）根據(jù)設(shè)置的情境，完成下面對話。

王明：馬上就中考了！哪有時(shí)間練習(xí)書法？還不如多背幾個(gè)英語單詞！

李華： 1

張亮：李華說得對！時(shí)間只要擠一擠還是有的，我們應(yīng)該參加這項(xiàng)有益身心的活動(dòng)。

[活動(dòng)三·成果匯報(bào)]

（4）為下面新聞擬寫標(biāo)題。

標(biāo)題： 1

5月1日，福建省教育廳公布了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單，漳州市成績喜人。選送的毛筆書法作品中有10件獲得一等獎(jiǎng)，占全省該類書法一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總數(shù)的25%。本次活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了我市師生研習(xí)書法的熱情。

【試題解析】

2011年版語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出語文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生“認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”，七到九年級的學(xué)生要“能夠臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值”。在這一思想的引領(lǐng)下，近年來書法教學(xué)備受重視，教材“附錄”中也安排了相關(guān)的內(nèi)容，對識字、寫字及與書法相關(guān)內(nèi)容的考查成了許多地區(qū)中考的必考內(nèi)容之一。2015年福建省漳州市的這組綜合性學(xué)習(xí)題圍繞“墨香書法”這一素材，考查了同學(xué)們材料探究、口語交際、擬寫新聞標(biāo)題的能力。

活動(dòng)一，主要考查考生材料探究能力和書法基礎(chǔ)知識的掌握情況。解答第（1）小題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀材料（圖片），讀懂材料（圖片）的意思；其次就是提煉、整合、歸納出三則材料的共性點(diǎn)。另外只要平時(shí)對書法基礎(chǔ)知識有所了解，第（2）小題很容易寫出。

活動(dòng)二，考查考生口語交際能力。填寫前首先要認(rèn)真閱讀情境對話材料，根據(jù)王明和張亮的觀點(diǎn)來推斷出李華要表明的觀點(diǎn)。既要否認(rèn)王明“哪有時(shí)間練習(xí)書法”的錯(cuò)誤，又要表明自己的觀點(diǎn)（在緊張的學(xué)習(xí)之余練練書法，勞逸結(jié)合，既可以提高書寫能力，又可以培養(yǎng)性情，傳承中華文化）。值得注意的是回答要有針對性，措辭恰當(dāng)，理由充分，禮貌得體。

活動(dòng)三，考查考生擬寫新聞標(biāo)題的能力。新聞標(biāo)題往往為陳述式短語，末尾不用標(biāo)點(diǎn)，句中不停頓。擬寫標(biāo)題時(shí)應(yīng)抓住導(dǎo)語和關(guān)鍵詞，注意語言的簡潔精練，既要把主要內(nèi)容揭示出來，還要讓讀者一看便明白，同時(shí)盡可能使語言生動(dòng)形象，適當(dāng)使用修辭手法等。此題應(yīng)抓住“墨香書法展示”“漳州市”“成績喜人”三個(gè)關(guān)鍵信息，然后將這些信息整合、歸納、概括出來即可。

參考答案：（1）漢字書法是富有美感的藝術(shù)；漢字書法是書法家一生學(xué)識人品的反映；漢字書法字體多樣；漢字書法字體風(fēng)格各異。（2）筆、墨、紙、硯。（3）示例：你這樣說是不對的。漢字書法是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在緊張的學(xué)習(xí)之余練練書法，勞逸結(jié)合，既可以提高書寫能力，又可以培養(yǎng)性情，傳承中華文化，一舉多得，何樂而不為？你們說對嗎？（4）漳州市在“墨香書法展示”活動(dòng)中成績喜人。

（編輯 巧克力）