張錫斌 張小雪

教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。我熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，特別注重班團(tuán)隊(duì)精神。良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其對(duì)后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛(ài)。在教書(shū)育人平凡的崗位上我奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠(chéng)的愛(ài)心。

一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班級(jí)?？梢?jiàn)，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺(jué)得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養(yǎng)上，行為習(xí)慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，"打鐵還得自身硬"。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："要播撒陽(yáng)光到別人心里，總得自己心中先有。"

一、全面了解、制定計(jì)劃

每學(xué)年開(kāi)學(xué)初，我都要用一周的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解整班的優(yōu)缺點(diǎn)，并分析原因所在，了解家長(zhǎng)的普遍文化層次，研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采用不同的方法：

1、開(kāi)學(xué)初我讓每位學(xué)生給我寫(xiě)個(gè)自我介紹，因?yàn)槲抑烙泻芏鄬W(xué)生有自己的想法，但是不敢與老師當(dāng)面講出來(lái)。這樣很多學(xué)生就會(huì)把自己的觀點(diǎn)和一些平常不敢講的話寫(xiě)在信上。也讓我對(duì)學(xué)生有了一個(gè)初步的了解。

2、制定適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲計(jì)劃。關(guān)于學(xué)生的不按時(shí)完成作業(yè)、遲到、早退、曠課、違反紀(jì)律、打架鬧事等不良行為。我都制定了適當(dāng)?shù)膽土P計(jì)劃。同時(shí)對(duì)一些表現(xiàn)好的學(xué)生也制定了獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，這樣就促使學(xué)生有一定的約束力，也提高的學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)積極性。

3、根據(jù)不同的學(xué)生的成績(jī)，自身的特點(diǎn)。給每個(gè)學(xué)生都制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣學(xué)生就有一定的目標(biāo)性，而不是漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)。

二、關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

1、尊重每一個(gè)學(xué)生，不管他的成績(jī)是不是優(yōu)異，我都會(huì)尊重他們的想法。滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間。

2、善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越；對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕?/p>

3、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視同仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等的對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課程及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，努力給學(xué)生一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的好印象。我要求學(xué)生愛(ài)專(zhuān)業(yè)，愛(ài)技能，我自己得首先埃自己的崗位----班主任，一個(gè)學(xué)期甚至一年下來(lái)，我?guī)缀趺刻煸绮偾岸荚诮淌业却龑W(xué)生進(jìn)教室，比如本學(xué)期，除了我去北京學(xué)習(xí)的一個(gè)星期外，我只有一天早晨沒(méi)做到提前進(jìn)教室，其余每天都提前坐在講臺(tái)上等待學(xué)生的到來(lái)。另外，這個(gè)學(xué)期我?guī)Ц哞F班的班主任，他們更注重專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)，為了增加他們的體能，我每天晚上讀報(bào)時(shí)間都從六點(diǎn)十分到六點(diǎn)五十做一節(jié)課的強(qiáng)化訓(xùn)練，他們訓(xùn)練時(shí)我在旁邊組織監(jiān)督，從不缺席。通過(guò)自己愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)，帶動(dòng)和影響他們自發(fā)地自主地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)和技能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。有了愛(ài)好和興趣，就有了基礎(chǔ)和前提，就不怕他不學(xué)。通過(guò)勤奮的工作，不斷的汲取，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

四、善于溝通，建立良好的師生關(guān)系

溝通是一種技能，是聯(lián)系老師和學(xué)生的紐帶，是打開(kāi)心靈的鑰匙，正確的溝通方法能達(dá)到事半功倍的效果。

溝通先要暖場(chǎng)，也叫鏈接，就是跟學(xué)生或家長(zhǎng)溝通時(shí)先要消除對(duì)方的戒備心理，讓他們能承受，在心底里接納你，和你說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)話，比如讓學(xué)生來(lái)了坐下說(shuō)話，給家長(zhǎng)或?qū)W生主動(dòng)遞上一杯茶，這樣給正常溝通營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。

溝通的第二環(huán)節(jié)是傾聽(tīng)，我們?cè)谂c學(xué)生和家長(zhǎng)溝通時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不要打斷他們的話，更不能對(duì)事情先下結(jié)論，在傾聽(tīng)的過(guò)程中了解事情的真相，掌握對(duì)方的目的和訴求。

溝通的第三個(gè)環(huán)節(jié)是銜接，當(dāng)你傾聽(tīng)了對(duì)方的訴求后，要迅速拿出方案，作出決定，對(duì)于對(duì)方的要求做出答案：行還是不行，這個(gè)答案與對(duì)方的要求不相符時(shí)，一定要做好兩方的銜接，銜接的目的是要讓對(duì)方聽(tīng)班主任老師的，方法是找出共同點(diǎn)，讓孩子成長(zhǎng)，讓同學(xué)成才，我們這樣做沒(méi)害你，銜接的原則是真誠(chéng)，讓他們明白我們是在幫他。

五、加大執(zhí)行力，促使政令法規(guī)落地

俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，作為一個(gè)班級(jí)管理的執(zhí)行者，必須給班上制定一套完整的班規(guī)。首先讓同學(xué)熟悉班規(guī)，再解釋為什么這樣做。

眾所周知，手機(jī)的管理是件令班主任很頭疼的事，我是這樣管理的：本班設(shè)兩個(gè)（一個(gè)男生一個(gè)女生）作為班主任與班上聯(lián)系的通道，其余的每個(gè)周日晚上收起來(lái)，到周六早上放假時(shí)發(fā)給他們以便與家人聯(lián)系。在收前先和同學(xué)們溝通，因?yàn)槟銈兌加惺謾C(jī)依賴(lài)癥再加上你們控制力又差，有時(shí)晚上能玩通宵，第二天早上就在教室睡覺(jué)，一天不精神，影響上課質(zhì)量，有的甚至控制不了自己，上課還在玩，影響老師講課，為了讓你們健康成長(zhǎng)，對(duì)你和你的家人負(fù)責(zé)我必須受手機(jī)，謝謝你們的支持和理解，如果拒交，一旦被我發(fā)現(xiàn)，在課外玩的收來(lái)后到放寒假時(shí)再還給她，是在課堂上玩手機(jī)的一律砸掉。這個(gè)規(guī)定也經(jīng)家長(zhǎng)同意，并且家長(zhǎng)都非常理解和支持。截至目前，本學(xué)期已經(jīng)砸掉九部手機(jī)，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)反對(duì)，這種做法雖然看似簡(jiǎn)單粗暴，但是收到了很好的效果，起到了約束學(xué)生使用手機(jī)的作用。

前不久我去北京學(xué)習(xí)了一次，回來(lái)后我深深地感到我們的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)上還要下苦功。所以我又規(guī)定：女生每天必須盤(pán)頭發(fā)，不盤(pán)不許進(jìn)教室；全班平時(shí)都講普通話，一次違規(guī)罰深蹲二十，第二次四十，第三次八十，從我做起。這個(gè)規(guī)定我也和他們溝通：盤(pán)頭發(fā)和講普通話是你們以后工作的需要，你們做好了在競(jìng)聘工作崗位時(shí)你有優(yōu)勢(shì)，我天天盯著你們我也累，我又得不到什么好處，但我還帶頭，那是因?yàn)槲矣胸?zé)任心，對(duì)你負(fù)責(zé)，請(qǐng)你們理解和支持，這個(gè)規(guī)定雖然看起來(lái)是懲罰，但是確實(shí)是從實(shí)際出發(fā)，一切為他們的成長(zhǎng)著想。

總之，敬業(yè)愛(ài)崗是一種境界，意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，是時(shí)代與社會(huì)的需要。我也深深地感到：教師最大的快慰，最高的獎(jiǎng)賞，不是名譽(yù)、地位和金錢(qián)，而是當(dāng)您的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)的有用人才時(shí)，心中還懷念著您，您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣，這是人世間最優(yōu)美、最高尚、最值得珍惜的感情。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為建設(shè)中華民族的高度文明，盡自己的一份力量與責(zé)任，這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。