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人才中心優(yōu)化畢業(yè)生檔案管理問(wèn)題的探討

2016-05-14 04:31陳瑤
知音勵(lì)志·社科版 2016年5期
關(guān)鍵詞:畢業(yè)生檔案管理

陳瑤

摘 要 每一名大學(xué)生都有自己的人事檔案,人事檔案是根據(jù)大學(xué)生在校期間的學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)化,成為其畢業(yè)后就業(yè)選拔的一項(xiàng)依據(jù)。人事檔案主要記錄的是大學(xué)生的政治面貌、主要的社會(huì)經(jīng)歷和參與過(guò)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)也是記錄其在整個(gè)求學(xué)期間從中學(xué)階段起的學(xué)習(xí)和生活,反應(yīng)品德作風(fēng),具有現(xiàn)實(shí)性、真實(shí)性和全面性。人事檔案中的個(gè)人身份、資歷以及學(xué)歷是一個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的證據(jù),在就業(yè)和選拔時(shí),人事檔案已經(jīng)成為了一項(xiàng)重要的依據(jù)。由此看出,優(yōu)化畢業(yè)生檔案的問(wèn)題尤為重要,本文主要是提出了加強(qiáng)檔案管理的幾點(diǎn)策略,對(duì)畢業(yè)生檔案的優(yōu)化進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】畢業(yè)生;人才交流中心;檔案管理

1 高校畢業(yè)生檔案對(duì)畢業(yè)生的重要性

現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展所存在的情況是,畢業(yè)生對(duì)個(gè)人的檔案重視度不強(qiáng),只重視現(xiàn)在的工作現(xiàn)狀和眼前的利益不為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展而考慮,不在意自己的檔案是否存在。而現(xiàn)實(shí)的情況是,由畢業(yè)生學(xué)籍檔案所轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的畢業(yè)生人事檔案是具有重大作用的應(yīng)當(dāng)要引起高校畢業(yè)生的重視。例如在企事業(yè)單位進(jìn)行招聘或是公務(wù)員考試時(shí),個(gè)人的檔案會(huì)成為是否錄用的審查標(biāo)準(zhǔn)和重要的審核依據(jù)。如果不重視自己的人事檔案,將會(huì)影響跟人檔案的記錄,個(gè)人的工齡、職稱、職務(wù)、級(jí)別、留學(xué)、工資、社會(huì)保障的年限等等的原始依據(jù)都無(wú)跡可尋。高校的畢業(yè)生檔案的管理要規(guī)范化制度化,以此來(lái)減少或是避免在今后工作生活中所產(chǎn)生的不必要的麻煩,要為個(gè)人人事檔案的記錄和發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。

2 畢業(yè)生檔案管理存在的主要問(wèn)題

近些年,國(guó)家越來(lái)越重視高校人才的培養(yǎng),升學(xué)率和上線率越來(lái)越高,各大高校一直在并校和擴(kuò)招,導(dǎo)致高校在校生的數(shù)量逐年增加,相應(yīng)的檔案也就越來(lái)越多,由數(shù)量增多所帶來(lái)的問(wèn)題也日趨明顯,主要有以下幾個(gè)方面:

(1)許多高校為了加速學(xué)校的發(fā)展,在學(xué)校教學(xué)理念的前瞻性問(wèn)題上下足功夫,只重視教育教學(xué)以此提高學(xué)校的知名度從而使學(xué)校的知名度得到廣泛的擴(kuò)張式傳播。但是往往忽視了畢業(yè)生檔案的管理,沒(méi)有規(guī)范的管理細(xì)則和系統(tǒng)的管理方法。一方面,高校的檔案管理人員大多沒(méi)有規(guī)范系統(tǒng)化的管理方法,專業(yè)性不強(qiáng),業(yè)務(wù)知識(shí)不熟悉沒(méi)有系統(tǒng)的檔案管理培訓(xùn)監(jiān)管力度更是不到位。另一方面對(duì)于畢業(yè)生檔案的追蹤管理各高校的重視程度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,具體的工作人員和領(lǐng)導(dǎo)管理者的不重視容易導(dǎo)致畢業(yè)生在今后的工作發(fā)展中面對(duì)種種問(wèn)題,如就業(yè)、定級(jí)或是升職等都不能夠流暢完整順利的進(jìn)行。

(2)大多數(shù)的高?,F(xiàn)在采取的檔案管理方式還是傳統(tǒng)老舊的人工整理和紙質(zhì)檔案的存放,既浪費(fèi)人力又浪費(fèi)物力,對(duì)于現(xiàn)代先進(jìn)的管理技術(shù)了解不夠,應(yīng)用不夠。沒(méi)有開發(fā)出與檔案管理相配套的現(xiàn)代化管理設(shè)備的優(yōu)勢(shì),接受力不強(qiáng),不能做到快速應(yīng)用,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到現(xiàn)有高校檔案管理的需求。

(3)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代,畢業(yè)生的檔案的去向通常是跟隨其所報(bào)道的單位走。但是現(xiàn)在是處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代,社會(huì)對(duì)人才的需求量大大增加,畢業(yè)生的檔案有很多是由高校 代為管理或是存檔在人才市場(chǎng),之后在根據(jù)其就業(yè)單位的不同轉(zhuǎn)放人事檔案。由于這種情況,檔案對(duì)于個(gè)人的存在感比較弱,直接導(dǎo)致有很大一部分人在畢業(yè)后對(duì)個(gè)人檔案的處置比較隨意,存在暫時(shí)放在學(xué)?;蛘呤亲约毫舸娴那闆r,很容易丟失或是成為“死檔”,對(duì)今后的工作進(jìn)步、戶口的落戶等等都存在著直接的影響,會(huì)產(chǎn)生不必要的問(wèn)題。

3 加強(qiáng)人才交流中心畢業(yè)生檔案管理的策略

3.1 強(qiáng)化對(duì)檔案的在信息方面的管理

第一,在畢業(yè)生的檔案被人才中心檔案管理部門接收之后,它們的信息按理來(lái)說(shuō)就應(yīng)該被計(jì)算機(jī)錄入,相關(guān)的,工作人員需要認(rèn)真記錄的東西有很多,像一些新內(nèi)容如畢業(yè)生來(lái)提取檔案以及遞交后續(xù)的資料,并且,對(duì)于在工作人員來(lái)說(shuō),檔案管理的流程必須很規(guī)范。還有一點(diǎn),人才中心的主管和財(cái)政部門都必須對(duì)此足夠重視,在檔案管理方面多投入經(jīng)費(fèi),及時(shí)更新硬件和軟件設(shè)施,這樣才能更好的建設(shè)檔案管理信息化,步伐變大,步子變穩(wěn),這對(duì)于眾多畢業(yè)生來(lái)說(shuō),他們可以得到更優(yōu)質(zhì)和便捷的服務(wù)。

3.2 增加些許高素質(zhì)管理人員

首先,人才必不可少,必須積極引進(jìn),根據(jù)相關(guān)規(guī)定再結(jié)合實(shí)際情況提供充足的管理人員,因?yàn)槟壳案鞑块T缺少專職人員,這樣能使問(wèn)題得到解決。再者,要更好對(duì)檔案進(jìn)行信息化管理,工作人員的專業(yè)水平高低很關(guān)鍵,所以我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)專職人員的培訓(xùn),提高他們的素質(zhì)和能力,同時(shí)對(duì)于剛引進(jìn)的人才,也應(yīng)該積極培訓(xùn)崗前知識(shí),使他們更快的適應(yīng)新工作,這樣工作人員的整體專業(yè)水平和綜合素質(zhì)將會(huì)提高。

3.3 積極改進(jìn)管理檔案的方法

要想真正提高檔案管理這方面的內(nèi)容,檔案管理的方法很關(guān)鍵,所以我們需要積極改進(jìn)管理檔案的方法。并且,管理檔案的方法有很多,能將它們統(tǒng)一起來(lái)將使效率大大提高,具體的說(shuō)就是對(duì)這些方法統(tǒng)一歸類,其中我們可以根據(jù)時(shí)間統(tǒng)一歸類,還可以對(duì)方法分級(jí)分類管理。也就是說(shuō),當(dāng)要處理一些檔案的時(shí)候,先根據(jù)地區(qū)分類,然后再以時(shí)間為根據(jù)二次分類,這就是分級(jí)。這就是對(duì)檔案管理方法的改進(jìn),諸如此類的方法還有很多,只有多改進(jìn)方法才能提高工作質(zhì)量和效率。

3.4 更加科學(xué)規(guī)范的流轉(zhuǎn)檔案

管理檔案是個(gè)很麻煩的工作,我們需要更加科學(xué)規(guī)范的流轉(zhuǎn)檔案,盡快建立完善的相關(guān)責(zé)任制度,之后不斷對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充,制度建立之后就要求人員嚴(yán)格遵守,積極落實(shí),相關(guān)的手續(xù)流程必須嚴(yán)格要求,當(dāng)出現(xiàn)違規(guī)甚至錯(cuò)誤絕不姑息,必須追究責(zé)任嚴(yán)肅處理,進(jìn)而使服務(wù)質(zhì)量和工作效率提高。

最后要說(shuō)的是,對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)無(wú)論何時(shí)檔案都是至關(guān)重要的,所以各高校必須重視相關(guān)的管理工作,對(duì)于檔案管理之中的重要問(wèn)題必須及時(shí)處理,完善制度、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、理清職責(zé)、對(duì)細(xì)節(jié)流程規(guī)范管理,這樣,當(dāng)大學(xué)生們畢業(yè)之后,細(xì)致完善的檔案管理對(duì)他們的服務(wù)將是全方位的,使他們的發(fā)展無(wú)后顧之憂。

參考文獻(xiàn)

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