胡旭宇

摘 要：高?；鶎狱h組織建設(shè)與發(fā)展是高校黨委工作的中心任務(wù)，也是高校黨建工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。新常態(tài)下，高?；鶎狱h組織如何發(fā)揮好排頭兵作用，黨員如何發(fā)揮好模范先鋒作用，已成為黨建工作的第一要務(wù)。高?；鶎狱h組織建設(shè)要堅持思想理念、組織制度、作風(fēng)品德創(chuàng)新。黨員教育培訓(xùn)要堅持支部建設(shè)學(xué)習(xí)化、黨日活動創(chuàng)新化、黨員自我教育推進化的制度。

關(guān)鍵詞：基層黨組織；建設(shè)；創(chuàng)新；黨員；教育培訓(xùn)

中圖分類號：D267 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2016）04-0177-02

高?；鶎狱h組織建設(shè)及黨員再教育培訓(xùn)是學(xué)校黨建工作的基礎(chǔ)，建設(shè)一支政治素質(zhì)高、思想作風(fēng)過硬、特別能戰(zhàn)斗的黨支部隊伍是高校黨委工作創(chuàng)新面臨的新課題。本文就高?；鶎狱h組織建設(shè)與發(fā)展創(chuàng)新及黨員教育培訓(xùn)提出新探討。

一、高?；鶎狱h組織建設(shè)創(chuàng)新

1.思想理念建設(shè)創(chuàng)新

思想理念創(chuàng)新是指打破常規(guī)，突破現(xiàn)狀，勇于挑戰(zhàn)未來，敢于尋求新境界的思維定式。創(chuàng)新主要包括思想理念創(chuàng)新、體制機制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)營創(chuàng)新等內(nèi)容。思想理念創(chuàng)新是較為重要的一個層面，領(lǐng)導(dǎo)者或管理者思想理念創(chuàng)新能夠保障單位或行業(yè)沿著正確的方向發(fā)展，員工思想創(chuàng)新可以增強企業(yè)或單位的凝聚力，發(fā)揮出個人的創(chuàng)造性和潛能。體制機制創(chuàng)新可以促使單位、部門日常管理工作更加規(guī)范有序，科學(xué)發(fā)展。黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作的基礎(chǔ)。基層黨組織建設(shè)要不斷創(chuàng)新完善，黨支部日常工作就必須改革與發(fā)展。首先，在思想理念上必須突破陳舊的觀點，要用發(fā)展的眼觀和動態(tài)的視野去看待當(dāng)今世界所發(fā)生的各種事物，要用包容、擔(dān)當(dāng)?shù)男膽B(tài)去審視、判斷周邊發(fā)生的事物。其次，在方式方法上要多角度、深層次和全方位去思考研究問題，積極尋求與培養(yǎng)共同點，在求同存異的基礎(chǔ)上實現(xiàn)發(fā)展、完善與提高。黨組織工作思想理念建設(shè)與創(chuàng)新，要求黨支部書記與支委一班人堅定政治方向，創(chuàng)新思想意識，踐行社會主義核心價值觀，帶領(lǐng)黨支部及全體黨員認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“四大治國理念”，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識。對全支部的黨員進行教育、培訓(xùn)和監(jiān)督，開展批評與自我批評活動，不斷提高黨員思想素質(zhì)，增強黨性和原則性，發(fā)揮黨員的積極性和創(chuàng)造性，在完成本職工作和實現(xiàn)全面建成小康社會的進程中發(fā)揮黨員的模范先鋒作用。

2.組織制度建設(shè)創(chuàng)新

組織創(chuàng)新是指組織的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識新穎，能夠不斷進行組織完善、管理創(chuàng)新和技術(shù)革新等一系列創(chuàng)新活動。黨的組織制度在《黨章》第10條做出六項規(guī)定，其基本原則是黨員個人服從黨的組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。黨的各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，除它們派出的代表機關(guān)和在非黨組織中的黨組外，都由選舉產(chǎn)生。同時，還規(guī)定黨的上下級組織之間要互通情報、互相支持和互相監(jiān)督，實行黨務(wù)公開，使黨員對黨內(nèi)事務(wù)有更多的了解和參與。黨的各級委員會實行集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責(zé)相結(jié)合的制度，黨禁止任何形式的個人崇拜。高?；鶎狱h組織制度建設(shè)創(chuàng)新，要求黨支部班子加強理論學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新意識，努力把握新常態(tài)下社會發(fā)展所出現(xiàn)的新情況和新問題。黨支部書記作為班子的帶頭人，首先要強化自身的學(xué)習(xí)與提高，時刻把握好黨支部發(fā)展的新動態(tài)，按照黨章中的相關(guān)條例和規(guī)則，從嚴培養(yǎng)入黨積極分子，有效培訓(xùn)新黨員，教育老黨員，充分發(fā)揮好新老黨員同志在日常工作中的突擊隊作用和聯(lián)系群眾的橋梁作用，使基層黨組織工作不斷煥發(fā)生機，為高校各項事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。

3.作風(fēng)品德建設(shè)創(chuàng)新

作風(fēng)是指世界觀、人生觀和價值觀的外在反映，是個人修養(yǎng)、政治品質(zhì)及道德境界的具體體現(xiàn)。品德是指人的作風(fēng)、行為所表現(xiàn)出來的思想和認識等本質(zhì)。作風(fēng)品德的建設(shè)關(guān)系到一個人或一個群體的基本素質(zhì)和修養(yǎng)的高低，也決定一個單位或部門的風(fēng)氣和風(fēng)貌。高?；鶎狱h組織的作風(fēng)建設(shè)就是要加強黨員的黨風(fēng)黨紀教育，提高黨員同志的思想覺悟和道德境界，提升黨員同志的黨性修養(yǎng)和做人底線，使他們在日常工作中時刻提醒自己是一名共產(chǎn)黨員，必須發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，讓更多的群眾從黨員的言行中看到共產(chǎn)黨員的先進性。高校是傳播知識和培養(yǎng)人才的搖籃，在教書育人的過程中，黨員教師要率先做到育人先育己，正人先正己，以自己的實際言行踐行社會主義核心價值觀，切實做到“三嚴三實”，為非黨員教師和學(xué)生樹立良好的作風(fēng)和形象。高?；鶎狱h組織的作風(fēng)建設(shè)是學(xué)校黨建工作的基本任務(wù)，也是黨員接受再教育的常規(guī)性工作。因此，要求黨員同志對自己有嚴格的要求和標準，在日常工作和生活中，要時時處處想到自己是一名共產(chǎn)黨員，什么事應(yīng)該做，什么事不該做，一定要想清楚。守住底線，擋住誘惑，扭轉(zhuǎn)風(fēng)氣，從己做起。

二、創(chuàng)新與完善黨員教育培訓(xùn)制度

1.支部建設(shè)學(xué)習(xí)化

《黨章》在黨員義務(wù)中強調(diào)：“認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識?！秉h的十六大報告指出：“要形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展?！弊鳛樾鲁B(tài)下的高校黨支部建設(shè)，要主動適應(yīng)時代發(fā)展的需求，就必須加強政治理論學(xué)習(xí)，積極探索新思路，認真研究新方法，努力解決新問題。黨支部是黨組織的先鋒隊和戰(zhàn)斗堡壘，是黨組織在基層工作的基礎(chǔ)。因此，只有抓好黨支部建設(shè)，才能確保黨的路線、方針、政策和決議得到貫徹落實。高校黨支部要結(jié)合學(xué)校的特征和自身發(fā)展的情況，有效制訂出黨員學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計劃，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括黨的基本知識，黨史、中國歷史、改革開放三十多年的總結(jié)與回顧，建黨九十多年來的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以及經(jīng)濟學(xué)、人文科學(xué)和法學(xué)等等，尤其是，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)中央關(guān)于全面深化改革的一系列理論政策和決議，深入學(xué)習(xí)和思考研究習(xí)近平總書記“四大治國理念”的內(nèi)涵及現(xiàn)實意義，切實落實好“三嚴三實”活動，使黨支部的學(xué)習(xí)制度和內(nèi)容規(guī)范化、制度化和常態(tài)化。高校是黨員人數(shù)較多、較為集中的地方，這對黨支部建設(shè)與發(fā)展起到了積極的推動作用。但是，由于受市場經(jīng)濟的影響和社會發(fā)展多元化思潮的侵蝕，少數(shù)黨員黨性原則動搖，政治思想退化，在日常工作中失去了共產(chǎn)黨員的形象，群眾反映意見很大。這就要求黨支部工作深入實際，到群眾中去，體察實情，分析原因。了解和分析少數(shù)黨員工作不到位，思想覺悟較低的真實原因，通過黨支部活動的學(xué)習(xí)、交流與溝通以及黨員民主生活會的批評與自我批評等方式，達到解決問題的目的。重新樹立共產(chǎn)黨員在群眾中的光輝形象和影響力。

2.黨日活動創(chuàng)新化

高校黨支部要根據(jù)本支部的實際情況，制訂出較為新穎的黨日活動內(nèi)容和計劃。黨日活動可安排實踐性學(xué)習(xí)、調(diào)研和交流等內(nèi)容，要求黨員帶著問題和思考學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實際，從實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中檢驗。學(xué)習(xí)方式可多樣化，聽報告講座與面對面探討交流相結(jié)合，在互動中產(chǎn)生共鳴，形成較為一致的觀點，從而達到活動效果。同時，還可參觀考察黨史、歷史陳列館、紀念館及革命老區(qū)，親身目睹感觸老一輩革命家的奮斗歷程和豐功偉績。通過靜動態(tài)的黨日活動形式，使每一名黨員深刻地感受共產(chǎn)黨員的使命和黨員的責(zé)任。高校黨日活動既要保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要具備與時俱進的時代精神。只有不斷調(diào)整和創(chuàng)新工作思路，才能永葆黨組織的先進性和生機。高校的黨日活動創(chuàng)新還可將政治理論教學(xué)及人文、社科學(xué)研究與黨日活動課題結(jié)合起來，可在教師和學(xué)生中開設(shè)人文類、社科類探討性專題及研究性專題講座，把政治理論教學(xué)和講解的內(nèi)容趣味性融入日常工作之中，使聽者在平和的氣氛中自覺接受教育，獲取政治理論知識的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率，產(chǎn)生學(xué)習(xí)效果。高?；鶎狱h組織可充分運用校園文化建設(shè)開展黨日活動，各院系、部處支部也可參照本支部的具體情況制訂出有針對性的學(xué)習(xí)研討內(nèi)容。如開設(shè)“歷史上的今日校園”“校史中的今日支部”“我的黨支部”及“我的介紹人”等探討專題，讓每一位黨員以主人翁的身份，在平靜的氣氛中自覺參與到探討與回顧中來，通過對校史、支部史的回顧，對黨支部工作和崗位工作的交流以及對未來發(fā)展的展望，達到學(xué)習(xí)氣氛和目標。

3.黨員自我教育推進化

黨的十八大報告指出：“加強社會公德、職業(yè)道德、家庭道德、個人品德教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風(fēng)。深入開展道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理，加強政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信和司法公信建設(shè)?！鄙鐣髁x核心價值觀在個人層面上要求做到“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，每一名高校共產(chǎn)黨員，要積極踐行社會主義核心價值觀，做“愛國、敬業(yè)”的標兵，做“誠信、友善”的楷模，積極推進黨員接受再教育和培訓(xùn)的進程，以自己的實際言行為群眾做出榜樣，為提升公民素質(zhì)，改變社會風(fēng)氣做出貢獻。黨員要不斷完善自己、提升自己，就必須強化政治理論學(xué)習(xí)，努力做到從思想上和行為上入黨。高校黨支部要積極組織黨員學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“四大治國理念”和黨的一系列方針、政策、決議。通過學(xué)習(xí)，努力提高黨員的黨性修養(yǎng)，增強黨員的組織原則性，不斷樹立共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象。黨員自我教育推進是一種完全自發(fā)的行為，也是一項長期、艱巨的任務(wù)，要靠個人的意志和決心才能做到行之有效。因此，每一名共產(chǎn)黨員要牢記自己入黨時的誓言，按照黨員的條件和標準，時刻警示自己，認真檢查和反思自己的各種行為，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。黨員同志還要在日常工作中自我設(shè)定目標，制定規(guī)劃，把工作中存在的問題與學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題有效聯(lián)系起來，尊科學(xué)、重細節(jié)，多思考、勤探討，一步一個腳印走下去，踏踏實實地實現(xiàn)工作目標，并在不同階段，努力使自己的工作目標和品德目標在原有的基礎(chǔ)上有新的突破，最終實現(xiàn)自我完善總目標的提升。

三、結(jié)束語

高?；鶎狱h組織建設(shè)及黨員再教育培訓(xùn)是學(xué)校黨建工作的基礎(chǔ)，建設(shè)一支政治素質(zhì)高，思想作風(fēng)過硬，特別能戰(zhàn)斗的黨支部隊伍是高校黨委工作創(chuàng)新面臨的新課題。高校各級黨組織要強化學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思維，深入思考，真抓實干。要以黨的十八大會議精神和十八屆三中、四中和五中全會決議為引領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)和研討習(xí)近平總書記“從嚴治黨”理論的科學(xué)依據(jù)及現(xiàn)實意義，在全面建成小康社會的進程中，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標而努力奮斗。

參考文獻：

[1]中國共產(chǎn)黨章程[M].北京：人民出版社，2012.

[2]本書編寫組.十六大報告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問[M].北京：學(xué)習(xí)出版社，黨建讀物出版社，2002.

[3]本書編寫組.十八大報告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問[M].北京：學(xué)習(xí)出版社，黨建讀物出版社，2012.

[4]金錦華.創(chuàng)新高校教工黨支部建設(shè)的思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2010（7）.