任何一門課程都要有適合自己的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才會得到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)好物理首先要重視各學(xué)科的橫向聯(lián)系，如語文的閱讀能力影響物理知識的學(xué)習(xí)和對物理概念的理解程度，數(shù)學(xué)影響物理學(xué)習(xí)中的計算能力等。第二要重視物理是一門實驗科學(xué)，要有意識地培養(yǎng)自己的觀察能力和實驗操作能力，以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。第三要重視在群體學(xué)習(xí)過程中樹立獨立思考、分析、歸納的意識。第四要重視探索學(xué)習(xí)道路上的未知領(lǐng)域。具體來說，學(xué)好初中物理可從以下幾個方面努力。

學(xué)會使用課本

物理課本是學(xué)習(xí)物理的依據(jù)和向?qū)?。課前，學(xué)生應(yīng)通過看物理課本來了解老師要講的內(nèi)容，使學(xué)習(xí)過程成為有目的的行為。課中，在老師的引導(dǎo)下閱讀課本，達(dá)到認(rèn)知知識、理解知識要點的目的。課后及時復(fù)習(xí)鞏固課本知識，學(xué)會初步應(yīng)用知識解答問題。

物理課本中有大量根據(jù)物理現(xiàn)象進(jìn)行分析推論的課文，這些課文不僅能使學(xué)生淺顯地認(rèn)識物理知識，還能讓他們學(xué)習(xí)到解答物理問題的論述語言。

對于一些典型例題的解題分析、解題過程，也要細(xì)心地反復(fù)閱讀，掌握正確的書寫格式，提高解題能力。

課本中還有一些引導(dǎo)學(xué)生思考的小標(biāo)題和小實驗的課題，在閑暇時不妨讀一讀，擴(kuò)展思維。

理解物理概念

在學(xué)習(xí)物理過程中，掌握基本概念規(guī)律很重要。因為每個物理概念的建立，每條物理規(guī)律的認(rèn)知，都需要由知道上升為理解，才能達(dá)到應(yīng)用的目的。

俗話說：概念通了，一通百通。在學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律時，應(yīng)使自己由“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。

養(yǎng)成良好習(xí)慣

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自我培養(yǎng)之所以十分重要，是因為它有以下兩個作用：近期作用是可以使自己處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，遠(yuǎn)期作用是可以使自己具有自主的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。

第一應(yīng)學(xué)會預(yù)習(xí)。第二要學(xué)會有目標(biāo)、有重點地聽課，這一點跟預(yù)習(xí)密不可分，只有預(yù)習(xí)的目的真正達(dá)到了，才能在聽課時做到有目標(biāo)、有重點。第三要學(xué)會獨立完成作業(yè)，這里所講的獨立完成，不單純指不抄他人的作業(yè)，而是指做作業(yè)時不對照課本、課堂筆記。

在不斷培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，尋找一種優(yōu)良的、適合自己的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法要有兩個適合：一是適合所學(xué)學(xué)科；二是適合使用學(xué)習(xí)方法的人。具體的學(xué)習(xí)方法因人而異，基本原則是：學(xué)會有意識、有目標(biāo)地觀察，豐富感性認(rèn)知；把握學(xué)習(xí)過程中的預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)；定期進(jìn)行知識的小結(jié)或總結(jié)。

加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握技能

物理要掌握的基本技能有兩方面，一是用物理用語表述問題和規(guī)范書寫物理公式、解題格式的能力；二是對物理實驗的基本操作能力。

物理用語是學(xué)習(xí)物理的語言工具，必須學(xué)好。如每個物理量都有它的名稱和符號；每個物理規(guī)律或定律都有它的陳述原則，但這些內(nèi)容也有規(guī)律可循。物理規(guī)律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述。

同樣，物理公式的書寫、物理計算題的解題格式，都要做到規(guī)范和熟練。

物理實驗操作技能必須通過大量的親身實踐才能熟練掌握，在掌握的基礎(chǔ)上才能找到操作技巧。實驗操作時要手腦并用、照章操作，多向自己提問。每個物理實驗都必須知曉實驗原理，明確操作方法及注意事項。

做好以上幾點，物理的大門就會向你敞開了。