韓延明

縱觀近年來的高考作文命題，唱響關(guān)注生活、關(guān)注自己身邊事情的主旋律。命題者有意拉近考生與生活的距離，選取日常生活中不經(jīng)意的一句話、一個(gè)場(chǎng)景來命題，考查考生對(duì)日常生活事件的觀察、理解和應(yīng)對(duì)能力。這類試題新穎別致，內(nèi)涵豐富，角度多變，便于考生盡情發(fā)揮，有效避免了猜題、押題和宿構(gòu)。例如2015高考全國(guó)課標(biāo)卷Ⅰ“高速路上接電話”、安徽卷“顯微鏡下觀察蝴蝶”、重慶卷“男孩請(qǐng)公交司機(jī)等媽媽”、2014高考全國(guó)課標(biāo)卷Ⅰ“山羊過獨(dú)木橋”等，截取考生熟知的生活場(chǎng)景入題，頗具親切感，考生有話可說，便于寫出具有真情實(shí)感的美文佳作。

【試題設(shè)計(jì)一】

閱讀下面的材料，按要求作文。

陽陽考上了縣重點(diǎn)高中，為了方便上學(xué)，爸爸給他買了一輛山地自行車。可陽陽生性膽小，練習(xí)騎自行車眼睛盯著地面，身子也不敢坐直，一整天過去了還是不敢上路。爸爸說：“學(xué)車要領(lǐng)，一要目光遠(yuǎn)視，不要顧忌地面上的坑坑洼洼；二要坐直身子，保持重心；三要握緊車把，掌握好方向。”陽陽按照爸爸的指導(dǎo)，很快學(xué)會(huì)了。

從上面的材料中你受到了哪些啟迪？請(qǐng)選好角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

【寫作導(dǎo)引】

這個(gè)具有濃郁生活氣息的材料可分為兩層意思：第一層敘述陽陽學(xué)騎自行車，可是一整天過去了還是不敢上路。第二層寫陽陽在爸爸的指導(dǎo)下，掌握了騎車要領(lǐng)與技巧，很快就學(xué)會(huì)了。兩個(gè)層次，兩種截然不同的結(jié)果；兩個(gè)人物，蘊(yùn)含眾多不同的哲理思考。材料的內(nèi)涵是豐富的，立意的角度也是多側(cè)面的。我們可以沿著事情“結(jié)果”和敘事“對(duì)象”兩大方向?qū)Σ牧线M(jìn)行分析解讀。

從陽陽的角度，他生性膽小，剛開始學(xué)騎自行車時(shí)總是擺脫不了膽怯心理，放不開手腳，故此一直沒有進(jìn)展。運(yùn)用探因法進(jìn)行逆向思維，反面尋求正確方法，我們可以得到這樣的啟迪：凡事只有拋卻顧慮，放下包袱，放手一搏，才能達(dá)到理想的彼岸。后來聽了爸爸的一番教導(dǎo)，陽陽輕松地學(xué)會(huì)了騎自行車。陽陽的成功，得益于他謹(jǐn)遵爸爸的教導(dǎo)，掌握了騎車要領(lǐng)。這一成功之道又帶給人們?cè)S多啟示：善于聽取他人的意見和建議是成功的法寶；正確的方法是打開智慧之門的金鑰匙；凡事要巧干，不能蠻干。

從爸爸的角度，他向兒子傳授了三條騎車要領(lǐng)，我們可以逐條聯(lián)想延伸，提煉出眾多不同的立意。從“要目光遠(yuǎn)視，不要顧忌地面上的坑坑洼洼”，可以聯(lián)系生活實(shí)際，推而廣之，要想干成一番事業(yè)，就必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，胸懷全局，不能鼠目寸光。同時(shí)，還要拋卻心理壓力，輕裝上陣，不能畏首畏尾，不為瑣事所累。由“要坐直身子，保持重心”，可以作這樣的生發(fā)聯(lián)想：“坐直身子”指的是一種姿勢(shì)姿態(tài)，使人從中領(lǐng)悟到只有端正態(tài)度，才能做好事情。而“保持重心”則重在強(qiáng)調(diào)就像走鋼絲那樣，要保持身體平衡，以防左右擺動(dòng)。騎車如此，生活中的其他事情莫不如此。第三條要領(lǐng)“要握緊車把，掌握好方向”，從爸爸告誡兒子騎車要掌握好方向，聯(lián)想到生活中的每一個(gè)人都要掌好命運(yùn)之舵，把握好人生的方向，特別是生活在復(fù)雜環(huán)境中的人或身居特殊地位的人，更不能利令智昏，迷失了正確的方向，否則就可能會(huì)偏離道德航線而誤入歧途，以致于遺憾終生。