2016年3期
未來英才
刊首語
高教研究
課程研究
- 新課程理念下高中體育教學(xué)模式創(chuàng)新探究
- 如何把“情”融入音樂教學(xué)里
- 高中有機化學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談高效課堂的生成
- 淺談反思性教學(xué)在初中英語教育中的應(yīng)用
- 讓個性之花在閱讀教學(xué)中綻放
- 語文新課堂必須在“學(xué)”和“導(dǎo)”上下功夫
- 關(guān)于概念圖在高中英語寫作教學(xué)中應(yīng)用的探討
- 慕課（MOOC）對初中英語教學(xué)的影響分析
- 試分析新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的創(chuàng)新
- 新課改下如何提高初中英語的口語教育
- 提高七年級數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)有效性的探索
- 初探體育游戲如何引進初中體育教育
- 從初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程領(lǐng)會哲學(xué)思想
- 啟發(fā)創(chuàng)造原則在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中的經(jīng)典古詩文誦讀研究
- 淺談中學(xué)生英語口語教學(xué)
- 淺談初中思想品德課有效教學(xué)的組織與實施
- 關(guān)于高中語文研究性閱讀教學(xué)的幾點思考
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中師生互動的語言溝通探究
- 創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實生活版的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 試分析高中語文教學(xué)中歷史知識的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合策略探究
- 談小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)語言藝術(shù)的優(yōu)化
- 怎樣營造教學(xué)相長的語文民主教學(xué)氛圍
- 初中化學(xué)有效教學(xué)的組織與實施
- 生物課堂教學(xué)中的組織與實施
- 化學(xué)有效教學(xué)的組織與實施
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)有效性的思考及策略
- 關(guān)于小學(xué)音樂有效教學(xué)的探索
- 農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策
- 初中物理低成本實驗資源的開發(fā)和利用
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的開展方法分析
- 淺談如何提高農(nóng)村中學(xué)生英語課堂教學(xué)效率
- 化學(xué)有效課堂教學(xué)的組織與實施
- 語文課堂上教師評價語言的魅力
- 提高初中物理課堂教學(xué)的有效性
- 淺談新課程理念下初中物理的有效教學(xué)
- 優(yōu)化課堂教學(xué)策略提高初中語文課堂教學(xué)實效性
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思之我見
- 如何提高化學(xué)學(xué)習(xí)的效率
- 探究初中數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文童話教學(xué)策略探討
- 小學(xué)古詩意境教學(xué)探討
- 生命化教育理念下中小學(xué)體育教學(xué)的思考
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文開放式閱讀
- 如何優(yōu)化初中化學(xué)的課堂教學(xué)
- 淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- “先學(xué)后教”背景下的思想品德課教師的角色定位
- 遵循教學(xué)原則優(yōu)化英語教學(xué)
- 關(guān)于課堂互動教學(xué)的理論思考
- 政史課堂學(xué)習(xí)有效性的點滴探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價之我見
- 不拘一格完好作文教學(xué)重任
- 初中生物課堂教學(xué)有效性的探索
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 探討如何上好音樂欣賞課
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與習(xí)作實效性教學(xué)策略
- 生命教育視閾下小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 作文教學(xué)改革嘗試
- 初中物理有效教學(xué)的組織與實施
- 小學(xué)思想品德回歸生活化的探討
- 如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)
教材教法
- 現(xiàn)代中藥制藥工藝學(xué)的教學(xué)方法探索
- 對農(nóng)村學(xué)校小班化教學(xué)方法的探討
- 探索初中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)
- 探討初中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)策略
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的問題及對策研究
- 試分析初中化學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的策略
- 淺談目前初中物理教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用的現(xiàn)狀與對策
- 試分析高中化學(xué)教學(xué)中異步教學(xué)法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)法的運用
- 關(guān)于教材內(nèi)容生活化的探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)模式分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課應(yīng)滲透方法提高效率
- 提高語文課堂教學(xué)有效性的方法
- 巧用方法，培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生語文復(fù)述能力
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中設(shè)計生活情境的幾點體會
- 小學(xué)語文教學(xué)中的經(jīng)典教育方法應(yīng)用研究
- 優(yōu)化初中語文閱讀教學(xué)中的課堂提問策略
- 淺析初中英語教學(xué)中說寫結(jié)合的小組合作模式
- 淺析小學(xué)音樂教學(xué)中情境教學(xué)法的運用
- 充分利用情境，搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
教研實踐
- 論初中英語教研工作中的“細”與“實”
- 學(xué)生會“說”，邏輯才“強”
- 試分析初中化學(xué)教學(xué)中微課的運用
- 論高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)策略
- 淺說初中物理教學(xué)中科學(xué)方法教育的滲透
- 試分析初中思想政治教育的科學(xué)化途徑
- 新課改背景下初中物理實驗教學(xué)求同存異教學(xué)原則的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)音樂欣賞課中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 試論初中思想教育的生活化途徑
- 如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
- 從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的角度談?wù)勅绾巫龊酶咧袛?shù)學(xué)教育
- 高中理科生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及教育對策
- 試論初中物理教學(xué)中物理興趣的培養(yǎng)
- 如何提高學(xué)生的課堂參與度
- 新課程下初中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的認識
- “人物風(fēng)采”群文閱讀教學(xué)設(shè)計
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力“四步走”
- 體育教學(xué)中實施素質(zhì)教育的有效途徑
- 領(lǐng)悟新課標(biāo)精神抓好高中化學(xué)實驗教學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)生自主修改作文的能力
- 提高學(xué)生課堂參與度研究
- 淺淡小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培育學(xué)生創(chuàng)新意識
- 淺談如何提高農(nóng)村初中七年級學(xué)生在英語課堂上的參與度
- 大學(xué)生核心價值觀現(xiàn)狀及培育規(guī)律研究
- 淺談創(chuàng)設(shè)多種活動方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高課堂效益
- 淺談中學(xué)生課外閱讀與寫作
- 如何提高小學(xué)生的寫作能力
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣運用“探究式學(xué)習(xí)”
- 中學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)參與度的有效策略
- 如何提高初中生英語課堂學(xué)習(xí)的參與度
- 淺談如何提高中學(xué)生的語文閱讀能力
- 自主學(xué)習(xí)的教和學(xué)
- 淺談后進生在語文課堂中的注意力
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生閱讀的好習(xí)慣
- 小學(xué)音樂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 農(nóng)村中小學(xué)教育科研現(xiàn)狀及對策
- 思想品德教師如何提高學(xué)生的課堂參與度
- 淺析農(nóng)村中學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)生快速閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 中學(xué)語文教學(xué)注重課內(nèi)外讀寫結(jié)合的探索與實踐
- 中學(xué)生快速閱讀方法技巧能力的培養(yǎng)探究
- 培養(yǎng)學(xué)生參與積極性能力
- 化學(xué)教學(xué)中的非智力因素的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展思維能力
- 提升語文水平實施素質(zhì)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 如何在語文學(xué)科滲透心理健康教育
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)意志的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性和方法
- 培養(yǎng)創(chuàng)新思維促進學(xué)生發(fā)展
- 開卷考試下的畢業(yè)班歷史教學(xué)
- 把體育課還給學(xué)生
- 試論高中生物教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的實踐
- 試分析高中三角函數(shù)問題與解題技巧
- 淺談農(nóng)村留守兒童自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)生學(xué)習(xí)動機的發(fā)展
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的情感教育
- 初中大課間體育活動開展現(xiàn)狀及對策研究
- 新課程理念下初中化學(xué)實驗教學(xué)略談
信息技術(shù)
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺下高中信息技術(shù)任務(wù)型教學(xué)模式的實施思考
- 淺談農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)的有效組織與實施
- 基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究
- 多媒體在初中音樂教學(xué)中的作用
- 善于運用多媒體提高學(xué)生英語口語表達能力
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 照葫蘆畫瓢與天馬行空
- 少數(shù)民族學(xué)校如何利用多媒體優(yōu)化課堂雙語教學(xué)
- 關(guān)于信息技術(shù)與初中地理整合初探
- 發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢促進小學(xué)語文教學(xué)
- 借助多媒體教學(xué)讓小學(xué)英語課堂更添聲色
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂教育與生活化的有機融合
學(xué)科縱橫
- 淺談高中英語完形填空的解題策略
- 探究初中思想品德課的提問藝術(shù)
- 初中體育中長跑和學(xué)生心肺功能提高芻議
- 誰害了孔乙己
- 淺談古希臘羅馬神話中的英語典故及其影響
- 再談?wù)f明文到底教“什么”
- 高中生籃球運動技能提升之我見
- 淺談英語閱讀的技巧
- 有心栽花花必發(fā)
- 3.78787……的循環(huán)節(jié)是什么
- 如何學(xué)好數(shù)學(xué)
- 淺議英語學(xué)習(xí)的方法和策略
- 淺淡課前備課注重備讀
- 小學(xué)語文教學(xué)中的困惑之我談
- 讓“生命意識”植根于學(xué)生的心靈深處
- 淺議小學(xué)英語課堂體態(tài)語應(yīng)用
- 閱讀方法淺見
- 寫作的創(chuàng)新途徑
- 淺析小學(xué)生作文批閱
- 淺談小學(xué)語文課堂提問
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何避免走進朗讀誤區(qū)
職業(yè)教育
幼兒教育
教育探索
管理論壇
- 淺談如何做好幼兒園班主任工作
- 高中班主任以人為本班級管理模式的運用
- 初中班主任管理工作中學(xué)生自主管理的意義與實踐
- 淺談班主任的修養(yǎng)
- 淺談總務(wù)后勤工作與學(xué)生思想教育
- 強抓學(xué)校管理，提升農(nóng)村中小學(xué)教育均衡發(fā)展
- 以人為本視閾下高中班主任的管理藝術(shù)分析
- 初中教學(xué)管理瓶頸和突破
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生自主管理能力
- “從嚴治院”背景下的學(xué)生心理疏導(dǎo)對策研究
- 中等職業(yè)學(xué)校班級管理問題及對策分析
- 如何指導(dǎo)學(xué)生自主管理班級
- 論班級自主化管理的策略
- 淺談如何做好班主任工作
- 淺談學(xué)生自主化管理班級
- 關(guān)注懲罰反饋，發(fā)揮懲罰長效作用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力
- 淺談學(xué)生自主管理
- 淺析高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的影響
- 堅持依法治校實現(xiàn)高職院校學(xué)生管理的法治化
- 學(xué)生自主管理班級探析