黃春敏

摘要：本文從人教版高中英語(yǔ)完形填空題型出發(fā)，由解答高考真題分析完形填空的解題策略。提出了掌握完形填空文章思路、明了文章層次、精選詞語(yǔ)搭配、理清文章含義的四步策略，以此解答高考的完形填空題，希望能給高中英語(yǔ)教學(xué)提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；完形填空；解題策略

人教版高中英語(yǔ)在高考完形填空的出題思路發(fā)生了明顯的變化，開(kāi)始重視學(xué)生對(duì)于實(shí)詞的掌握能力。在完形填空之中，實(shí)詞考核比例的增加也意味著學(xué)生必須對(duì)文章的語(yǔ)境有更深層次的體會(huì)，才能選擇出正確的答案。本文用歷年人教版的高考真題進(jìn)行分析，揣摩出題人的出題走向，對(duì)完形填空的解題策略進(jìn)行探討。

一、掌握完形填空文章思路

每一篇完形填空文章都是對(duì)語(yǔ)法、詞匯掌握的綜合考核，高考完形填空題的文章內(nèi)容選擇幾乎都是有一定故事性的記敘文，或者是夾敘夾議的議論文。所以，在解答完形填空的相關(guān)問(wèn)題時(shí)，解題者必須要掌握文章的思路。這些完形填空題一般沒(méi)有題目，但是在句首往往鋪設(shè)問(wèn)題，其意義在于讓學(xué)生迅速掌握文章作者的思路，及時(shí)切入主題。分析人教版高中英語(yǔ)2015年高考題，對(duì)全國(guó)1卷、北京卷、山東卷、江蘇卷進(jìn)行分析，每篇完型填空文章大約由320個(gè)英語(yǔ)單詞組成，其中需要考生填寫(xiě)的為20個(gè)，因此平均經(jīng)過(guò)16.7個(gè)單詞就有一道完形填空題。

例如，2015年北京卷，含有20個(gè)空缺，其中有17個(gè)空是進(jìn)行實(shí)詞考察，2個(gè)空是連詞考察，1個(gè)為選擇疑問(wèn)詞。而在15年上海卷當(dāng)中，更是有19個(gè)空格是針對(duì)學(xué)生的實(shí)詞掌握進(jìn)行考核。因此，最近幾年的完形填空高考題，會(huì)將絕大部分的考核重點(diǎn)放在實(shí)詞考核上，并且考察不是單獨(dú)分辨實(shí)詞的用法或者意義，因?yàn)檫x項(xiàng)中給出的實(shí)詞不會(huì)有形態(tài)的差別，只有意義上的區(qū)分。所以，目前幾年的人教版高考完形填空題的出題趨勢(shì)仍舊會(huì)是以實(shí)詞的考察作為首要目標(biāo)。

二、明晰文章層次

完形填空與閱讀理解之間往往存在相同的地方，但在形式上有所不同。完形填空考核了學(xué)生的單詞掌握能力、推理能力、理解能力，因此在英語(yǔ)教師進(jìn)行完形填空的針對(duì)性教學(xué)時(shí)，需要著重培養(yǎng)學(xué)生的這三大能力。

1、單詞掌握能力。這是解答一切英語(yǔ)問(wèn)題的最重要前提，學(xué)生必須要有豐富的英語(yǔ)詞匯量，才能夠大致明白文章的含義，并且從文章當(dāng)中獲取自己需要的相關(guān)信息。因此，老師除了在對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法和聽(tīng)力等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，千萬(wàn)不要忘記了對(duì)于單詞的日常積累。

2、推理能力?？忌鶕?jù)完形填空題干的結(jié)構(gòu)，從單詞中推斷詞義、文章的含義以及故事的前因后果、人物的形象外貌等，這些信息往往可以讓考生在完形填空中找到正確的詞匯。

3、理解能力?？忌鶕?jù)以往的閱讀經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人對(duì)英語(yǔ)的掌握能力，分析文章中的某處細(xì)節(jié)所表達(dá)的情感，并借此作為甄選完形填空甄選實(shí)詞的依據(jù)。

三、精選詞語(yǔ)搭配

在完形填空題之中，對(duì)于學(xué)生理解詞義和語(yǔ)境內(nèi)容的考察占到了完形填空分值的八成以上。因此，學(xué)生需要通過(guò)自身邏輯思維，合理選擇完形填空中需要搭配的詞語(yǔ)。掌握一些近義詞的微小差距，往往可以讓學(xué)生在回答完形填空題時(shí)產(chǎn)生事半功倍的效果。找到正確的詞語(yǔ)搭配，除了上述條件之外，更多的是要學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?。因?yàn)檎_答案往往就隱含在文章的邏輯之中，很多完形填空題往往只需要理清楚邏輯，就可以推論出接下來(lái)的步驟。英語(yǔ)完形填空邏輯不外乎因果、條件、讓步、并列、解釋、轉(zhuǎn)折這幾個(gè)常見(jiàn)的邏輯類型，只要合理判斷邏輯，那么選出正確的單詞也就非常簡(jiǎn)單了。

四、理清文章含義

人教版高中英語(yǔ)完形填空的出題的目的是在于考核學(xué)生英語(yǔ)的綜合使用能力，因此，在解答完形填空中一定需要考慮考上下文之間的銜接問(wèn)題、文章所在的語(yǔ)境問(wèn)題等，從而選擇出正確的選項(xiàng)。有的完形填空題則考驗(yàn)學(xué)生對(duì)于整篇文章的理解，因?yàn)橥晷翁羁湛疾鞂W(xué)生的無(wú)非就是單詞的掌握、詞語(yǔ)的固定搭配、上下文聯(lián)系等。針對(duì)實(shí)在做不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)，就需要拉通整篇文章，進(jìn)行理解。單純從句子的角度來(lái)說(shuō)，若出現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)都滿足語(yǔ)境這一狀況，此時(shí)就要考驗(yàn)考生的綜合知識(shí)的儲(chǔ)備了。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)除去三個(gè)其他的選型，剩下的往往就是最正確的答案了。因此，可以說(shuō)完形填空是最考驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的一種題型了。

五、結(jié)語(yǔ)

高考中的完形填空是高考中對(duì)于考生思維的一次考核，所以考生在回答完形填空問(wèn)題時(shí)，需要杜絕只是理解單獨(dú)的句子，忽略到整篇文章內(nèi)涵。因此考生針對(duì)解答完形填空問(wèn)題，要知道通篇文章的大致含義、邏輯思路等，才能在解答完形填空中占得先機(jī)。還有學(xué)生要加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的單詞，若沒(méi)有對(duì)單詞有深厚底蘊(yùn)，前面的一切都是紙上談兵。所以，學(xué)生若要更好的掌握完形填空題解題，首先要有豐富的詞匯累計(jì)，扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)法功底，還需要拉通整篇文章，理解其意義，思考在相關(guān)語(yǔ)境下如何做出最為精準(zhǔn)的抉擇，可以很大程度提升完形填空解題的效率。

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