2016年9期
博覽群書·教育
文化哲學(xué)研究
教學(xué)管理
教育研究
- 社交網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的影響及對策研究
- 民辦教師在職學(xué)習(xí)活動的模式及其有效性
- 信仰教育在哲學(xué)教育中的地位、作用與實現(xiàn)途徑
- 論醫(yī)學(xué)生廉潔基因的缺損與移植
- 淺談農(nóng)村小學(xué)圖書館的建設(shè)
- 班級博客架起家校合作新平臺
- 高中生網(wǎng)絡(luò)成癮及其相關(guān)因素探究
- 對參與高校圖書館工作的大學(xué)生的管理與思考
- 新時期高校思想政治工作的實效性分析
- 正確塑造自己當(dāng)教師的角色
- 淺談教育與經(jīng)濟發(fā)展有何聯(lián)系
- 淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃—大學(xué)讀什么
- 高校學(xué)生心理健康問題及措施分析
中小學(xué)教學(xué)
- 在小學(xué)語文課堂中如何系統(tǒng)運用多媒體教學(xué)
- 淺談小學(xué)低段年級學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的開展實踐嘗試
- 論小學(xué)語文教育存在的問題以及對應(yīng)方法
- 對小學(xué)語文教育生活化的思考
- 小學(xué)語文教育的創(chuàng)新與發(fā)展
- 淺談小學(xué)語文口語交際課程資源開發(fā)與利用
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中升華德育內(nèi)容
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣
- 《四個太陽》教學(xué)反思
- 淺議低年級有效識字教學(xué)的途徑和方法
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)方法
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)簡樸化初探
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
- 淺析童話在小學(xué)語文教學(xué)中的地位及意義
- 小學(xué)生作文輔導(dǎo)點滴談
- 如何提高小學(xué)語文課程教學(xué)的實效性
- 淺談如何做好小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 試析在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生個性的發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中良好教學(xué)情境的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
- 充分利用教學(xué)媒體，優(yōu)化小學(xué)思想品德教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動的形式及其有效性
- 略談自主學(xué)習(xí)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)在教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)雙效課堂教學(xué)淺淡
- 淺談小學(xué)體育課中的游戲教學(xué)
- 小學(xué)低段班級合唱教學(xué)的反思和實踐
- 淺談小學(xué)思品教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 論提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的策略
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 對影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量因素的分析和研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中情景的創(chuàng)設(shè)
- 淺談初中古詩文的誦讀教學(xué)
- 淺談初中信息技術(shù)課堂管理
- 淺談初中語文教學(xué)中激勵性評價的效能
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文新課程教學(xué)評價優(yōu)化
- 淺談初中作文教學(xué)方法探究
- 關(guān)于加強高職院校兼職教師隊伍管理的策略的思考
- 淺析初中語文教學(xué)管理模式
- 試論初中語文教學(xué)中書法教育實施的現(xiàn)狀及對策
- 當(dāng)前初中語文教學(xué)提問策略探析
- 淺議在初中語文寫作教學(xué)中的運用情景教學(xué)
- 新課程下初中語文有效教學(xué)的四點總結(jié)
- 初中語文“微寫作”教學(xué)策略研究
- 淺談初中生語文閱讀能力的提高
- 初中語文教學(xué)中如何重視和加強應(yīng)用文寫作訓(xùn)練
- 初中語文閱讀教學(xué)中背景資料的引入途徑探究
- 初中語文單元教學(xué)現(xiàn)狀與對策初探
- 新形勢下初中語文課堂教學(xué)管理存在的問題及措施
- 如何有效的開展初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高初中英語教學(xué)質(zhì)量
- 初中數(shù)學(xué)“環(huán)節(jié)教學(xué)法”
- 初中數(shù)學(xué)解題策略實踐應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)監(jiān)控問題與改進措施
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的思路和原則
- 淺談如何搞好初中數(shù)學(xué)中的平面幾何教學(xué)
- 推動初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的策略分析
- 淺談初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中變式教學(xué)的應(yīng)用途徑
- 論有效提高初三數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何在初中物理教學(xué)中滲透德育教育
- 淺談初中物理教學(xué)中實驗教學(xué)法的運用
- 對初中物理教學(xué)中面與點的一點思考
- 初中物理實驗教學(xué)之我見
- 初中歷史課進行趣味教學(xué)的探討
- 初探初中歷史有效課堂教學(xué)
- 淺析中學(xué)歷史課堂中對案例教學(xué)的有效運用
- 初中生物項目式學(xué)習(xí)活動的探索
- 淺談如何提高初中生物課堂教學(xué)質(zhì)量
- 初中化學(xué)微課與導(dǎo)學(xué)案結(jié)合的意義與應(yīng)用
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升
- 淺談初中生物實驗教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升
- 激發(fā)興趣、化解難點，提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 如何活躍初中政治課堂教學(xué)氣氛探討
- 淺談新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)具體應(yīng)對及措施
- 論自制教具在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論如何有效激發(fā)初中思想品德課堂教學(xué)效果
- 初中體育教學(xué)中如何鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)
- 關(guān)于初中體育教學(xué)中創(chuàng)新教育分析
- 如何讓初中地理“活動”教學(xué)“動”起來
- 初中歷史與社會課堂中開展小組合作學(xué)習(xí)的有效途徑分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中藏語教學(xué)中的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 淺析提高初中生英語單詞記憶效率的方法
- 初中英語分層教學(xué)策略
- 如何進行初中英語寫作教學(xué)
- 初中英語“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計與探究
- 淺析差異教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語語法的運用和使用
- 初中英語教學(xué)如何以學(xué)生為中心
- 初中英語主體性學(xué)習(xí)策略在初中英語教學(xué)改革中的運用
- 淺談初中英語如何激發(fā)初中英語學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何搞好初中英語聽力教學(xué)
- 高中語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 高中語文教學(xué)要加強課內(nèi)外閱讀引導(dǎo)
- 高中語文研究性閱讀教學(xué)研究
- 如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)置的要求及誤區(qū)
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對學(xué)困生的教育探究
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 基于學(xué)習(xí)者角度的高中數(shù)學(xué)微課建設(shè)
- 高中物理分層教學(xué)的實踐與研究
- 高中物理教學(xué)方法初探
- 高中物理教學(xué)方法的探究
- 略談情景教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的有效運用
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 高中物理課堂提問教學(xué)策略思考
- 高中政治課堂應(yīng)用生成性資源的實踐探索
- 探討高三政治高考復(fù)習(xí)的教學(xué)策略
- 引入時政教學(xué)提高高中政治教學(xué)的時效性
- 高中歷史教學(xué)中如何講述民族關(guān)系問題
- 高中生物教學(xué)的三點體會
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何讓高中生物課生動有趣
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生智能的培養(yǎng)
- 高中地理教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)效果
- 心理健康教育視域下高中生慈善意識培養(yǎng)探微
- 高中化學(xué)原電池和電解池教學(xué)方法探討
- 巧妙整合，讓化學(xué)不再難學(xué)
- 淺談高中音樂教學(xué)中流行音樂的引入
- 高中體育教學(xué)要注意培養(yǎng)終身體育意識
- 關(guān)于高中英語寫作教學(xué)的幾點建議
- 新課程背景下高中英語寫作教學(xué)的創(chuàng)新模式
- 高中英語教學(xué)方法淺析
- 淺析計算機信息技術(shù)在高二化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下的高中英語有效教學(xué)探究
- 高中英語閱讀教學(xué)實踐策略探討
- 淺談高中階段應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語
- 小議高中英語教學(xué)中的提問技巧
- 如何提高高中英語閱讀課堂教學(xué)效率
- 芻議培養(yǎng)高中生英語自主學(xué)習(xí)能力的實踐與研究
- 新課標(biāo)下高中英語教學(xué)的思考和探索
- 如何提高小學(xué)生的閱讀能力
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略探討
職業(yè)教育
- 高職院校應(yīng)用英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 高職院校品德教學(xué)量化評定的應(yīng)用
- 對中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的探討
- 職業(yè)教育中信息化建設(shè)的探討
- 中職體育教學(xué)因材施教探究
- 中職護理專業(yè)人體解剖學(xué)實踐教學(xué)探討
- 中職生教學(xué)實習(xí)的挫折教育
- 廣西中職生耐挫折能力提高的措施研究
- 情境教學(xué)法在高職“汽車營銷”課程中的運用
- 中職課堂教學(xué)效率低下原因與對策
- 中職語文教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
教學(xué)交流
- 讓學(xué)生喜歡你的英語課
- 新時代發(fā)展下高中生應(yīng)具備哪些改革創(chuàng)新精神
- 論高校思想政治理論課教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)改革探索與實踐
- 三十年教學(xué)心靈感悟
- 創(chuàng)意無限做學(xué)生喜歡的好老師
- 營造創(chuàng)新環(huán)境——給學(xué)生創(chuàng)新的機會
- 淺談體育游戲活動對智力障礙兒童發(fā)展的意義
- 淺談民族地區(qū)小學(xué)生的心理健康教育
- 輕松閱讀 體悟情感
- 一位農(nóng)村小學(xué)老師的師德隨想
- 淺談游戲經(jīng)驗分享對于幼兒成長的價值和作用
- 家庭教育對幼兒心理健康的影響
- 民俗文化傳承與中專語文教學(xué)的實踐探索
- 淺談小學(xué)生心理健康教育
- 我們改變著世界世界將改變著我和你
- 淺談如何讓多媒體與小學(xué)語文教學(xué)巧妙結(jié)合
- 語文生活化之我見
- 全面提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見
- 淺談怎樣規(guī)范農(nóng)村小學(xué)生的行為習(xí)慣
- 信息技術(shù)在小學(xué)生綜合能力培養(yǎng)中的作用
- 淺析詩歌教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的點點滴滴
- 班班通環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生在“體悟”中學(xué)習(xí)
- 探討農(nóng)村小學(xué)英現(xiàn)狀及今后發(fā)展
- 農(nóng)村初中英語課改中存在的問題及對策解析
- 建構(gòu)主義理論在初中英語教學(xué)中的運用研究
- 培養(yǎng)創(chuàng)新能力，打造高效課堂
- 現(xiàn)代中小學(xué)生心理健康的認(rèn)識與調(diào)控
- 農(nóng)村初中課堂開展小組合作學(xué)習(xí)試驗的思考
- 導(dǎo)數(shù)在幾何中的“降維”作用
- 芻議文字學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語教學(xué)中運用的可行性分析研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)思考
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維優(yōu)化信息技術(shù)課教學(xué)
- 基于問題導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)自能學(xué)習(xí)初探
- 淺談小練筆在教學(xué)中的作用
- 微課的主要特點與微課資源的開發(fā)
- 如何激發(fā)小學(xué)低段學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)毛書法教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略
- 以學(xué)生為本，分層設(shè)計作業(yè)
- 淺談化學(xué)教學(xué)中興趣、環(huán)保教育的培養(yǎng)
- 指尖的旋律
- 固本而培根 厚重而薄發(fā)
- 《那樹》教學(xué)設(shè)計
- 旅游英語教學(xué)與旅游文化知識
- 如何開展有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 勉人以學(xué)，激人勵志
- 淺析對傳統(tǒng)文化在小學(xué)教育教學(xué)中重要性的幾點思考
- 信息時代下高數(shù)教育的探究
- 教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的天賦
- 關(guān)于基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)檢測中運用鼓勵性評價的探討
- 提高小學(xué)生小數(shù)除法計算正確率的“小妙招”
- 以就業(yè)為導(dǎo)向，深化漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)改革
- 降低英語課堂焦慮的策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在解題中的應(yīng)用
- 中學(xué)生如何高效記憶單詞
- 小學(xué)足球守門教學(xué)中可借鑒世界名宿應(yīng)用的研究
- 淺析小學(xué)教育的人才培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)方略
- 師生互動
- 基于高校翻轉(zhuǎn)課堂的建設(shè)與探討
- 淺談如何利用課外活動提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 改革教學(xué)方法優(yōu)化課堂教學(xué)實現(xiàn)素質(zhì)教育
- 漫談?wù)n堂教學(xué)中的師生對話
- 談中學(xué)物理中的能量觀點及其應(yīng)用
- 如何讓中國畫教學(xué)面向全體學(xué)生
- 有意栽花巧于預(yù)設(shè)，無心插柳妙于生成
- 微課程教學(xué)法在信息技術(shù)課上的實踐與嘗試
- 圖中有角平分線，可向兩邊作垂線角平分線性質(zhì)教學(xué)設(shè)計
- 突破區(qū)域地理軟肋，提升高考復(fù)習(xí)動能
- 論中學(xué)語文教學(xué)中提問設(shè)計教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 淺論多媒體課件在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及創(chuàng)新
- 共同為中小學(xué)生的健康成長創(chuàng)造和諧環(huán)境
- 讓沉默的課堂煥發(fā)出生命的活力
- PTA量表在高中化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”評價中的應(yīng)用
- 識字教學(xué)探索
- 讓游戲融入集體教學(xué)
- 新能源與可再生能源課程教學(xué)探討
- 課程論視野下的語文知識教學(xué)思考
- 掌握背誦技巧輕松學(xué)好英語
- 讓數(shù)學(xué)貼近生活
- 優(yōu)化英語教學(xué)設(shè)計 構(gòu)建英語高效課堂
- 作文教學(xué)創(chuàng)新與實踐研究
- 作文教學(xué)中發(fā)散思維訓(xùn)練芻議
- 信息技術(shù)引領(lǐng)學(xué)生在“美”與“趣”中感受語文的魅力
- 引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 物理教學(xué)中的觀察性反思及實施途徑
- 如何提高中學(xué)語文教學(xué)探究
- 淺談計算教學(xué)
- 怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和背誦文言古文
- 淺析如何上好中專女生體育與健康課
- “功”從“磨礪”出
- 借別人種地之法，開自己果實之花
- 體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 愛的教育
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 建模思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
思想政治
學(xué)術(shù)論壇
- 中英文繪本親子閱讀模式研究
- 淺談新媒體下少數(shù)民族地區(qū)對外宣傳方法的創(chuàng)新
- 家門口的圖書館
- 從全民閱讀看圖書館的義務(wù)與責(zé)任
- 論如何面對未來圖書館員的角色
- 淺析公共圖書館如何利用微信做好讀者服務(wù)
- 獨立院校圖書館服務(wù)咨詢體系的構(gòu)建
- 新信息技術(shù)對圖書情報系統(tǒng)的影響分析
- 淺談市政工程檔案管理對市政建設(shè)的服務(wù)職能
- 論當(dāng)前群眾文化活動的組織與開展
- 學(xué)校圖書館借閱指導(dǎo)策略
- 新疆地區(qū)圖書館分館建設(shè)點思考
- 微信平臺在公共圖書館信息服務(wù)中的應(yīng)用
- 淺析城中村相關(guān)方利益均衡對策
- 基層衛(wèi)生機構(gòu)檔案管理工作存在的問題及對策
- 加強基層文化建設(shè) 深入推進文化惠民
- 加強國有企業(yè)意識形態(tài)工作的思考
- 淺析實訓(xùn)室建設(shè)的思考與實踐
- 如何堅持新聞報道的“獨立性”
- 新聞報道中“正能量”的傳遞方式分析
- 新時代網(wǎng)絡(luò)新聞采訪特點研究
- 網(wǎng)絡(luò)時代下電視新聞改革模式研究
- 網(wǎng)絡(luò)視頻新聞的特性與發(fā)展措施
- 社會新聞報道與民生新聞報道的異同
- 打造職場不一樣的你
- 淺談少數(shù)民族農(nóng)村的基層文化建設(shè)
- 當(dāng)代青年社會責(zé)任品格的培養(yǎng)研究
- 國有企業(yè)政工干部績效探究
- 對加快構(gòu)建現(xiàn)代社會組織體制的思考
- 大學(xué)生暴力犯罪中的德育問題與對策研究
- 淺談侵權(quán)責(zé)任法與社會法的關(guān)聯(lián)
- 物上請求權(quán)與物權(quán)的民法保護政策分析
- 環(huán)境法律責(zé)任機制重構(gòu)模式分析
- 淺談網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文學(xué)引發(fā)的著作權(quán)問題
- 對生物信息技術(shù)知識產(chǎn)權(quán)保護問題的思考
- 文化外交的時代背景與應(yīng)用價值
- 青少年心理問題的成因與防控措施
- 心理障礙與完美主義之間的關(guān)聯(lián)分析
- 青年志愿者服務(wù)活動推動醫(yī)院文化建設(shè)的思考
- 作為互聯(lián)網(wǎng)金融三大模式之一的人人貸（P2P）在中國
- 新型營銷模式在中小型管理咨詢公司中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)背景下小微企業(yè)客戶關(guān)系管理模式的創(chuàng)新
- 信息管理模式在企業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展中的應(yīng)用
- 企業(yè)存貨管理的漏洞與對策研究
- 企業(yè)品牌管理的戰(zhàn)略性意義
- 中美人人貸（P2P）不同運作模式下的差異及原因解析
- 淺談城市發(fā)展進程中公共交通體系建設(shè)規(guī)劃
- 玩具出口貿(mào)易研究
- 大型購物中心營銷策略研究
- 突出“四個抓手”引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展
- 自覺踐行“三嚴(yán)三實”淺析
- 新時期文物鑒定工作的幾點思考
- 魯迅的虛無主義探尋
- 弘揚傳統(tǒng)文化抓實漢字書寫基本功
- 淺析如何練好乒乓球正手加轉(zhuǎn)弧圈球
- 淺談搭建響應(yīng)式網(wǎng)站系統(tǒng)的優(yōu)勢
- 高校網(wǎng)絡(luò)維護與故障處理探析
- 城市暴雨徑流變化成因分析及有關(guān)問題探討
- 打造“輕負(fù)高效優(yōu)質(zhì)”語文課堂的初步探索
- 例談注射器在化學(xué)實驗中的應(yīng)用
- 淺析排球正面雙手墊球技術(shù)
- 香茅草乙醇提取物對月季長管蚜的忌避性研究
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