楊世儒

摘 要：高考英語(yǔ)完形填空題是一種綜合運(yùn)用題，既考查考生對(duì)語(yǔ)法是否熟悉（分析結(jié)構(gòu)），詞匯是否過(guò)關(guān)（字面含義），又考查考生是否具有較強(qiáng)的閱讀理解能力。本文針對(duì)高考完形填空題的解題技巧及復(fù)習(xí)方法進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：完形填空；解題技巧；備考復(fù)習(xí)

英語(yǔ)完形填空題是高考英語(yǔ)試卷中的重要組成部分，它體現(xiàn)了高中英語(yǔ)新課程的基本理念，體現(xiàn)出對(duì)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等課程目標(biāo)的要求。新課標(biāo)要求完形填空題應(yīng)集知識(shí)測(cè)試和能力測(cè)試為一體，涉及到詞匯辨析能力、閱讀理解能力、分析判斷能力、邏輯推理能力和跨文化交際的能力等。它主要考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)詞匯知識(shí)的掌握情況，要求考生具有較強(qiáng)的閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力。本文針對(duì)近年高考完形填空題的試題特點(diǎn)及備考復(fù)習(xí)策略進(jìn)行探討。

一、新課標(biāo)高考完形填空題型特點(diǎn)

（一）體裁多樣化。新課標(biāo)高考完形填空的體裁多為一篇記敘文和夾敘夾議的文章；但有的地方說(shuō)明文和議論文也出現(xiàn)了。如上海卷出現(xiàn)了議論文，而重慶卷則出現(xiàn)一篇記敘文和一篇說(shuō)明文，兩地是完形填空考試改革的先鋒，增加了完形題材的多樣性。

（二）語(yǔ)篇長(zhǎng)短各異。由于考試說(shuō)明取消了對(duì)完形填空詞數(shù)的限制，各地完形填空考試大綱的要求也不同，2013年完形填空各地所選文章篇幅的字?jǐn)?shù)在236字到393之間。其中新課標(biāo)全國(guó)卷I最短為236詞，而北京卷最長(zhǎng)接近400詞。其他文章大多都超過(guò)300字，選項(xiàng)為20空，分值為30分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了原規(guī)定200-250的詞數(shù)限制。因此在有限的時(shí)間完成，難度日益增大。

（三）語(yǔ)篇題材豐富。高考完形填空的記敘文或夾敘夾議的文章，內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折，常涉及以人為中心，體現(xiàn)小故事大道理。文章側(cè)重于記敘和細(xì)致描寫反映人物心理活動(dòng)變化方面。文章內(nèi)容健康、時(shí)尚，將知識(shí)、文化、教育、趣味融為一體，傳達(dá)了正能量，體現(xiàn)時(shí)代感，生活化，寓教于樂(lè)。如新課標(biāo)全國(guó)I卷的主題是關(guān)愛(ài)殘疾人；新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷的主題是做好人好事和助人為樂(lè)。說(shuō)明文和議論文也具有特色講述與我們生活學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)英語(yǔ)和經(jīng)濟(jì)全球化，體現(xiàn)了時(shí)代感和生活化。2014年的完形填空可能將會(huì)繼續(xù)朝著語(yǔ)言交際化、情景生活化、時(shí)代化的方向發(fā)展.

（四）詞匯考查全面。完形填空并非孤立地考查詞匯、句型、語(yǔ)法等項(xiàng)目，而是以語(yǔ)篇為載體，基于閱讀理解考查學(xué)生在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用項(xiàng)目這些的能力?？疾榛A(chǔ)詞匯以實(shí)詞為主，完形的語(yǔ)篇和選項(xiàng)中匯集了大量的高頻詞匯，重點(diǎn)考查動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞。

（五）考查重語(yǔ)境，輕語(yǔ)法。從近年的高考完形填空試題來(lái)看，完全考查語(yǔ)法知識(shí)的題幾乎沒(méi)有。百分之九十五的題都是四個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)法功能和結(jié)構(gòu)相同，只有通過(guò)文章情節(jié)既語(yǔ)境才能做出正確作答。

二、英語(yǔ)完形填空解題技巧

（一）抓住首句，弄清意圖。高考完形填空題的取材大多是記敘文。無(wú)論記人或記事，首句至關(guān)重要，首句通常就是文章的主旨所在或是文章總的背景。要發(fā)生的事情的時(shí)間、地點(diǎn)以及其他許多重要信息都可能從此得到，而且可以推測(cè)作者可能會(huì)寫哪一類的故事。

（二）通讀全文，統(tǒng)攬全局。當(dāng)作完形填空時(shí)，不能先沒(méi)看完就做題。有的題，看起來(lái)似乎很容易，卻容易誤導(dǎo)學(xué)生。因此一定要把全文看上兩三遍，掌握住文章的主要內(nèi)容，理清了文章的思路，然后再著手選擇答案。

（三）逐句分析，確定選項(xiàng)。一篇完形填空題中，各題難易相差很大，有的一眼便可看出，有的要反復(fù)推敲。對(duì)于一時(shí)沒(méi)有把握的題目，可以采用“迂回戰(zhàn)術(shù)”，在題號(hào)前標(biāo)上記號(hào)，先繞過(guò)去做下面的題目。在做完較容易的題目之后再回過(guò)頭來(lái)思考那些難題，同時(shí)把已確定好了的答案代入短文，幫助理解。

（四）復(fù)讀全文，核查答案。注意上下文的一致性：即時(shí)態(tài)、人稱和語(yǔ)態(tài)的一致性，還有數(shù)的一致性；注意表達(dá)法的習(xí)慣性：即習(xí)慣用語(yǔ)、固定搭配、句型詞組是否符合習(xí)慣；注意上下文的連貫性：憑借語(yǔ)感，按照上下文，檢查段落與段落，句子與句子之間的銜接是否連貫。這是檢查中至關(guān)重要的一環(huán)，往往能糾正一處甚至多處錯(cuò)誤?？偟膩?lái)說(shuō)，完形填空要讀3遍：通讀全文了解故事概要；細(xì)讀，填空恢復(fù)原文；再讀，檢查文章的條理邏輯是否通順。

三、英語(yǔ)完形填空備考復(fù)習(xí)方法

（一）指導(dǎo)學(xué)生正確理解語(yǔ)境的含義。語(yǔ)境是做好完形填空的重要因素。語(yǔ)法知識(shí)越豐富，單詞越熟練，閱讀速度就越快，對(duì)文章得理解就越全面、深刻和準(zhǔn)確。完形填空不直接考查語(yǔ)法，而是通過(guò)檢查理解程度間接的考查語(yǔ)法。

（二）豐富詞匯知識(shí)和提高詞匯辨析能力。單詞的語(yǔ)法知識(shí)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。在閱讀中要注意形近和近義詞在含義和語(yǔ)法搭配上的差異。

（三）熟練掌握閱讀技巧，提高語(yǔ)篇閱讀能力。要在快速閱讀時(shí)留意關(guān)鍵的信息詞句。完形填空的主旨在于考察閱讀理解能力，而不是字斟句酌的能力，所以要學(xué)會(huì)掃讀、略讀和尋讀，以加快閱讀速度，并善于抓語(yǔ)篇的關(guān)鍵詞句、主題句和結(jié)論句。

（四）形成正確的邏輯推斷能力，銳化思維。較強(qiáng)的邏輯思維能力有助于對(duì)文章深層次意義的理解，它能使“完形”恢復(fù)文章的原貌，變得更加容易，加強(qiáng)泛讀，以拓寬知識(shí)面。

綜上所述，完形填空是一項(xiàng)具有多種技巧的思維過(guò)程，涉及大量的語(yǔ)言知識(shí)。若要想在完形填空中拿到不錯(cuò)的得分的話，學(xué)生就得一邊閱讀，一邊進(jìn)行猜測(cè)、推斷、歸納、驗(yàn)證。除了必須熟練掌握詞匯，還必須具備一定的閱讀理解的準(zhǔn)確性和閱讀速度的能力。同時(shí)學(xué)生必須經(jīng)過(guò)大量的閱讀和長(zhǎng)期的閱讀訓(xùn)練，才能促使其能力的提高。要突破完形填空這個(gè)難關(guān)，每個(gè)考生都必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，既要做足夠量的練習(xí)，又要避免不加選擇的盲目重復(fù)練習(xí)，日積月累，一定會(huì)大有進(jìn)步。