2020年8期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類(lèi)綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。為全國(guó)中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視點(diǎn)_微評(píng)
視點(diǎn)_特別關(guān)注
視點(diǎn)_校園聚焦
視點(diǎn)_說(shuō)長(zhǎng)道短
管理_理論探索
- 推進(jìn)學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué) 促進(jìn)教育均衡發(fā)展
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教育現(xiàn)狀與對(duì)策
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校存在的問(wèn)題及發(fā)展思路
- 大學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)施策略
- 干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 關(guān)注教師心理健康 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 中小學(xué)生命價(jià)值教育策略探究
- 留守兒童教育方式研究
- 強(qiáng)化寄宿制學(xué)校管理 破解學(xué)生輟學(xué)難題
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 留守兒童心理健康教育策略探究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何融入小學(xué)德育課堂
- 新時(shí)期小學(xué)生德育管理工作有效策略探究
- 中華傳統(tǒng)文化在德育工作中的滲透
- 小學(xué)班主任德育方法探究
- 農(nóng)村中小學(xué)校園欺凌行為發(fā)生的原因及對(duì)策
- 基于區(qū)域傳統(tǒng)文化的學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)策略探究——以武威市涼州區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)為例
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班級(jí)管理工作中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)班主任管理工作分析
- 新時(shí)期小學(xué)班主任工作的實(shí)踐思考
- 以“細(xì)”育人——淺談小學(xué)一年級(jí)新生班主任工作
- 小學(xué)生近視的成因及預(yù)防措施
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)主題班會(huì)系列化研究
- 新媒體背景下教育期刊編輯創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
管理_育人之道
教研_教學(xué)理論
- 電化教學(xué)為師生搭建雙向交流的平臺(tái)
- 新教育下小學(xué)生思考能力培養(yǎng)探析
- 談小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)低段學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)
- 重視作文教學(xué) 提高寫(xiě)作能力
- 賞識(shí)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略談
- 淺談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生互評(píng)互改作文能力的培養(yǎng)
- 新媒體語(yǔ)境下小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探析
- 農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)中課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 初中群文閱讀個(gè)性化教學(xué)策略探究
- 做好銜接工作 提高語(yǔ)文素養(yǎng)
- 初中文言文教學(xué)初探
- 淺析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的積極影響
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的滲透
- 高中語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)要做到“四要”
- 語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的途徑
- 語(yǔ)文教學(xué)中美育的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)例題講解的要點(diǎn)
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略初探
- 如何提高數(shù)學(xué)概念課教學(xué)的效率
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語(yǔ)口語(yǔ)課中“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 辯論賽在高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化化學(xué)教學(xué) 提高教學(xué)效率
- 生態(tài)文明教育在高中思想政治教學(xué)中的滲透
- 新課改下高中歷史史料教學(xué)探析
- 打擊樂(lè)器在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒生活自理能力的培養(yǎng)
- 寄宿制小學(xué)推廣花樣跳繩的有效策略
- 體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的實(shí)踐思考
- 敦煌地區(qū)沙灘排球模塊教學(xué)可行性分析
- 小學(xué)書(shū)法教學(xué)的意義及策略
- 信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)教學(xué)中情感教育的落實(shí)策略
教研_教改前沿
教研_課題研究
- 基于小學(xué)生核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的融合
- 小學(xué)語(yǔ)文“三助式”課堂教學(xué)策略探究
- 淺析初中作文教學(xué)“生本互動(dòng)”策略
- 初中群文閱讀的文本選擇及組織
- 摭談作文教學(xué)
- 農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 利用翻轉(zhuǎn)課堂 提高教學(xué)效率
- 中小學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的必要性
- 對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)
- 實(shí)施“六步教學(xué)法”構(gòu)建高中政治高效課堂
- 基于地理核心素養(yǎng)的科技創(chuàng)新實(shí)踐——以“嘉峪關(guān)生態(tài)浮島探究”為例
- 農(nóng)村小學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 新課改下初中體育教學(xué)提質(zhì)增效的策略
- 民族地區(qū)幼兒園魔方玩具實(shí)踐推廣探究
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 基于手機(jī)的微課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用策略研究
- 摭談中小學(xué)生使用電子產(chǎn)品的利弊
教研_各抒己見(jiàn)
- 課堂教學(xué)中師生關(guān)系障礙的成因及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的發(fā)掘
- 高中文言文教學(xué)中存在的問(wèn)題及策略
- 農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中的質(zhì)疑與發(fā)現(xiàn)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 初中道德與法治教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高中政治教學(xué)中灌輸式與啟發(fā)式教學(xué)策略
- 中職歷史教學(xué)中如何滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)美育的困境與實(shí)施策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策
課堂_教法實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文“融課程”校本實(shí)踐解析
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話能力的提升策略
- 靈活采用教學(xué)方式 提升語(yǔ)文教學(xué)效率
- 讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生隨文練筆的指導(dǎo)策略
- 淺談小學(xué)一年級(jí)課文朗讀教學(xué)策略
- 古典詩(shī)詞意象教學(xué)探討
- 識(shí)字卡片在語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
- 巧用白板奏出識(shí)字教學(xué)新樂(lè)章
- 農(nóng)村學(xué)生作文能力的提高方法
- 提高作文教學(xué)有效性的實(shí)踐探索
- 圖畫(huà)書(shū)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中思想品德教育的滲透
- 電子白板在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)初探
- 提高農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的提升
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 文本細(xì)讀法在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何提高中學(xué)生的寫(xiě)作水平
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的實(shí)踐探索
- 前置性作業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的影響
- 畫(huà)圖教學(xué)策略在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)新教學(xué)方法 提高教學(xué)效率
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率提高初探
- 巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 交互式電子白板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中數(shù)學(xué)高效課堂的打造
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)訓(xùn)練的方法
- 英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法
- 初中英語(yǔ)生態(tài)課堂的構(gòu)建
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)探析
- 利用電子白板突破初中化學(xué)教學(xué)難點(diǎn)
- 新課標(biāo)背景下如何構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂
- 談趣味引入在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)趣味性的實(shí)踐探索
- 創(chuàng)設(shè)情境 提高效率
- 淺談初中生物教學(xué)中的導(dǎo)入技巧
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)
- 多媒體在初中思想政治教學(xué)中的作用
- 多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 籃球半場(chǎng)往返運(yùn)球上籃的訓(xùn)練方法——體育中考籃球測(cè)試項(xiàng)目訓(xùn)練心得
- 音樂(lè)游戲在幼兒教育中的應(yīng)用
- 農(nóng)村幼兒美術(shù)教育中本土資源的利用
- 拓展思維空間 培養(yǎng)想象能力
- 微課在幼兒教育中的應(yīng)用
- 游戲活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒抗挫折的能力