2020年7期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質量達標期刊。
甘肅教育
視 點
管 理
- 鄉(xiāng)土資源在學校德育工作中的應用
- 家庭生活中社會主義核心價值觀的培育
- “親子契約”在家校共育中的應用探究
- 家校共育的意義及策略
- 小升初銜接一體化的策略
- 小學生心理健康教育的現(xiàn)狀及對策
- 核心素養(yǎng)視角下小學主題班會存在的問題及對策
- 中職生心理健康教育“三位一體”模式的構建
- 淺談初中單親家庭學生心理健康教育
- 農村寄宿制學校住宿管理面臨的問題及對策
——以莊浪縣柳梁中學為例 - 農村學生家長糾正孩子不良學習習慣的策略研究
- 談新形勢下小學班級管理
- 班主任開展思想教育的方法與技巧
- 小學生心理健康教育存在的問題及對策
- 班主任工作之我見
- 應用“班級優(yōu)化大師”管理班級的幾點思考
- 農村初中書香班級建設的途徑
- 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 提高職業(yè)教育質量
- 幼兒園管理中“人本理念”的運用
- 幼兒園孝敬與感恩教育的開展策略
- 數(shù)碼社區(qū)建設：現(xiàn)代學校發(fā)展新路徑
- 依托多元社團活動 提升學生綜合素質
- 優(yōu)化語言文字環(huán)境 提升師生人文素養(yǎng)
- 以勞動教育促進孩子健康成長
- 以小組建設促進學生自主化管理的探索
- 發(fā)揮班會作用 優(yōu)化班級管理
- 批評教育的藝術
- 淺談新時期學困生的轉化
- 摭談農村小學學困生的轉化之道
- 小學語文學困生的成因及對策
- 談小學數(shù)學學困生的轉化
- 小學數(shù)學學困生的成因及轉化策略
- 初中“待優(yōu)生”英語學習能力的提高策略
- 農村高中理科英語后進生的成因及轉化策略
- 淺析小班幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成
教 研
- 小學語文綜合活動與班隊會有效結合的實踐研究
- 構建小學高效課堂策略談
- 營造輕松氛圍 構建高效課堂
- 小學語文教學中學生預習的意義及策略
- 小學識字教學中滲透漢字文化的意義及策略
- 小學古詩詞教學設計與創(chuàng)新路徑
- “比較”讓小學語文閱讀教學走向高效
- 核心素養(yǎng)下小學語文閱讀教學策略
- 小學生閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 習慣技能型閱讀教學模式的構建策略
- 小學閱讀寫作一體化教學探討
- 基于小學生核心素養(yǎng)的寫作教學探究
- 把握課堂提問原則 提升課堂教學實效
- 談新課改下初中語文教學中情感教育的滲透
- 初中語文多元化教學方法應用探究
- 初中語文多元化教學方法的應用策略
- 農村初中語文自主式教學的組織與實施方法
- 說明文教學芻議
- 新課標下初中語文閱讀教學的實施策略
- 層遞式教學在初中作文教學中的應用
- 如何在數(shù)學教學中滲透數(shù)學之美
- 小學數(shù)學教學與信息技術融合初探
- 多媒體在農村小班額教學中的作用
- 小班額環(huán)境下農村低年級數(shù)學趣味課堂的構建
- 對話教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中如何實施課外綜合實踐活動
- 農村小學生數(shù)學閱讀能力的提升策略
- 淺談數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設
- 高中數(shù)學教學中滲透數(shù)學趣史的原則與有效途徑
- 英語學習學法指導策略
- 核心素養(yǎng)下高中物理課堂教學策略初探
- 淺議“猜測”環(huán)節(jié)在小學科學教學中的作用
- 家庭小實驗開展的意義與措施
- 道德與法治課復習策略芻議
- 新時代思想政治課教學創(chuàng)新探究
- 地理教具在初中地理教學中運用的意義及策略
- 合理利用場地提高體育教學效率
- 幼兒教師開展活動反思的四個途徑
- 幼兒園師幼高質量互動策略探析
- 自制玩教具在幼兒教學活動中的應用
- 如何引導幼兒進行美術創(chuàng)作
- 幼兒園大班創(chuàng)意水墨畫教學初探
- 作業(yè)評價“五法”
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 小學語文分層教學的實施策略
- 互動教學模式在小學語文課堂中的應用探究
- 小學語文當堂達標檢測的類型與實施方法
- 變主體·巧設計·識大體
——新課改下小學數(shù)學課堂教學例談 - 例談小學數(shù)學“四環(huán)八步”教學模式的構建
- 初中數(shù)學分層任務教學探究
- 全面二孩政策背景下學生叛逆心理探析
- 基于田園學堂的課程開發(fā)策略
- 淺談遠程同步課堂應用的意義及策略
- 翻轉課堂應用實踐研究
- 小學語文任務導學教學模式的構建
- 學生口語交際能力培養(yǎng)的意義及方法
- 低年級學生良好閱讀習慣的培養(yǎng)策略
- 巧用導圖 有效構思
- 創(chuàng)設課堂教學情境 提高學生寫作能力
- 語文教學中滲透法治教育的三個途徑
- “互聯(lián)網+”時代作文教學的創(chuàng)新策略
- 談現(xiàn)代教育技術在數(shù)學課堂教學中的有效應用
- 例談特殊平行四邊形的情境教學策略
- 農村小微學校數(shù)學作業(yè)有效性的提高策略
- 信息化背景下中小學數(shù)學教師應具備的素養(yǎng)
- 農村小學英語生活化教學的探索
- 巧用微課構建初中英語高效課堂
- 高中英語校本課程開發(fā)研究
- 例談生物教學中學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 蘭州市中學生體質健康狀況調查研究
- 初中生耐力素質狀況分析及對策探討
- 以“講”促學 提升學生美術核心素養(yǎng)
- 幼兒創(chuàng)意美術活動中本土資源的運用
- 農牧區(qū)學校教師教學存在的問題及對策
- 如何構建小學語文理想課堂
- 小學語文教學中開展古詩文誦讀的思考
- 談小學閱讀教學中的“互動”藝術
- 網絡環(huán)境下小學語文閱讀教學研究
- 基于信息技術的小學語文閱讀教學探究
- 小學語文讀寫結合的現(xiàn)狀及對策
- 看圖寫話教學存在的問題及對策
- 初中生漢字書寫存在的問題及對策
- 中學古典詩歌教學的現(xiàn)狀及策略
- 淺談初中英語課堂教學中的“公平教育”
- 試論“互聯(lián)網+”時代初中英語信息化教學的利與弊
- 基于語篇的高中英語閱讀教學策略
- 高中英語寫作教學策略探究
- 信息技術在幼兒教學活動中的應用
- STEM教育在甘肅小學的普及與推廣
- 小學語文教研活動有效性的提升方法
- 小學語文課堂教學要遠離“虛美”
- 語文核心素養(yǎng)下小學生閱讀筆記的指導策略
- 走進數(shù)學文化 聚焦核心素養(yǎng)
——以臨洮縣第二實驗小學數(shù)學文化實踐活動為例 - 初中數(shù)學教學中心理健康教育的滲透
- 在物理實驗中培養(yǎng)學生的探究精神
- 體育教學中學生體育精神的培養(yǎng)
- 淺談動畫片對幼兒綜合素質的影響
課 堂
- 如何利用多媒體提高低年級學生語文學習效率
- 農村小學語文教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談小學識字教學的原則與方法
- 小學語文課堂中的留白藝術
- 如何激發(fā)小學中高年級學生的閱讀興趣
- 學生閱讀能力培養(yǎng)“三法”
- 語文閱讀教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學語文“讀寫結合”策略探究
- 讓課堂練筆與閱讀教學相互促進
- 信息技術在低年級看圖寫話教學中的運用
- 多媒體在作文教學中的創(chuàng)新運用
- 初中語文課堂導入法初探
- 初中語文群文閱讀教學的策略
- 高中語文教學中德育的滲透
- 基于生活的數(shù)學課堂教學策略
- 關注學生體驗 提高教學效率
——基于體驗數(shù)學的思考 - 興趣：讓學生愛上數(shù)學的金鑰匙
- 學具在低年級數(shù)學教學中的運用
- 小學數(shù)學教學中多媒體應用探究
- 巧用多媒體技術提高小學數(shù)學教學效率
- 小學數(shù)學教學中電子書包的應用
- 小學數(shù)學教學中錯誤資源的開發(fā)與利用
- 數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的滲透
- 數(shù)學教學生活化探究
- 巧用游戲激活小學英語課堂教學
- 初中生英語課外閱讀習慣的培養(yǎng)策略
- 淺談初中物理課堂教學的導入
- 物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中化學教學中學生逆向思維的培養(yǎng)策略
- 初中道德與法治教學中情感教育的滲透
- 淺談高中地理高效課堂的構建
- 創(chuàng)設有效情境 體悟音樂魅力
- 如何在音樂課中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 興趣教學法在初中美術教學中的應用
- 初中跳繩教學效率的提升策略
- 善用信息技術 演繹閱讀精彩
- 開展多元課堂評價 促進學生全面發(fā)展
- 如何在初中語文教學中滲透中華傳統(tǒng)文化
- 函數(shù)與方程思想在高考數(shù)學解題中的運用
- 情景教學法在小學古詩詞教學中的應用