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淺議英語學習的方法和策略

2016-12-26 16:48:46布阿尼帕·吐爾干白克
未來英才 2016年3期
關(guān)鍵詞:學習策略語音交際

布阿尼帕·吐爾干白克

英語學習的方法和策略是靈活多樣的,許多人有不同的見解和特色,結(jié)合我國基礎(chǔ)教育課程高歌思想和自己的教學實踐,就英語學習方法和策略,談?wù)勎业囊恍┱J識。

一、提高認識,更新學習觀念

新的《英語課程標準》(實驗稿)就學習方法、策略作了以下論述?!霸S多人認為學習策略就是學習方法,其實不然,二則有本質(zhì)區(qū)別。學習方法就是學習者在學習過程中具體處理問題的技術(shù)和技巧,而學習策略則是何時使用何種技術(shù)技巧的決策過程以及對技術(shù)技巧本身的認識,學習策略就是對學習方法的選擇和適時使用,二者類似于足球比賽中的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。”

英語學習者應(yīng)明確英語學習應(yīng)當是全方位的,既包括語言知識、語言技能、英語國家的文化知識,又包括感情態(tài)度、方法和策略。傳統(tǒng)的英語學習注重語言知識、語言技能,而忽視英、美文化、感情態(tài)度和方法策略,只強調(diào)記住單詞、語法規(guī)則和常見句型,能參加考試獲高分,使英語學習顯得單一,被動、機械,忽視了對實際語言運用能力培養(yǎng),而當今英語學習則不同了,學習者應(yīng)懂得如何對英語學科產(chǎn)生強烈興趣和積極主動的學習態(tài)度,應(yīng)懂得如何用英語去交際、溝通、思維并在現(xiàn)實生活、工作、學習、科學研究中去解決問題和完成任務(wù),應(yīng)了解中西文化差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康人生觀。

二、改進學習方法,提高學習效果

英語學習應(yīng)把傳統(tǒng)的“學會”變?yōu)椤皶W會用”,學習的根本是學用結(jié)合,光學不用或光用不學都會失去學習的意義,即學習是輸入和輸出的辯證統(tǒng)一。

1、輸入(INPUT)。就是將所學學科知識,準確有序地輸入大腦,并將其貯存以備有用之需。就英語學習而言,輸入就是練好基本功,具體做法如下:

(1)學好英語語音:英語語音是開始學英語非常重要的一環(huán),是學好英語的拐杖,學好了語音就為自學英語鋪平了一條寬敞的大道,使學習者終身受益。英語語音包括學會48個國際音標,音標詞的拼讀、單詞重音、單詞讀音規(guī)則和英語句子的讀音技巧等,掌握了語音便可在沒有教師的情況下,自己獨立拼記單詞、查字典,形成獨立獲取詞匯的能力。

(2)多聽:聽是學好英語的第一步,任何一門語言都是從聽開始的,多聽就是加強英語聽力訓練,學習者應(yīng)堅持每天多花一些時間來聽,并一句句跟讀。此外,還要在平時學習生活中練聽力。如:聽教師講英語、聽外國人講英語,聽英語新聞、看英語電影等。形成聽的語感技巧,聽力便能不斷提高。

(3)多讀:即形成的英語閱讀能力。我們有的同學致力于記語法和單詞,不但記得幸苦且成績老上不去,其實多讀更能解決問題。多讀就是多讀課文,因為課文綜合了單詞和語法,象一根扁擔把兩頭都挑了起來,而課文是有內(nèi)容的,比孤立記單詞和語法規(guī)則好得多。此外,課文內(nèi)容太少,應(yīng)擴大閱讀量,多讀些難度較大的英語讀物,甚至原著。讀書時盡量開口朗讀,逼自己讀下去。這樣知識面更廣,詞匯量更大,英語語感更強,思維更活躍,可以學到地道的英語。

(4)多記:一是加強語言材料記憶,與遺忘作斗爭,二是對有用的新知識作好筆記,正所謂“好記性不如爛筆頭”。首先記憶英語應(yīng)有科學的記憶方法,如音記詞,理解記憶、機械記憶、聯(lián)想記憶等互相結(jié)合。同時,我們應(yīng)該把教師講的和自學的重要知識及課外知識延伸作好筆記,日積月累,就增長許多知識,對英語學習不無裨益。

(5)多思:不會思考的人是永遠不能為優(yōu)秀的學習者的,思考是人類獲取知識的源動力。多思就是把所學的知識加以思考整理、提煉、歸納等。它包括提出問題、解疑、分清重難點等。英語學習同其他學科一樣,既有規(guī)律的東西即重點,也有特殊不易被掌握的東西,即難點。往往特殊的東西是學習者之間拉開距離的根本。因此,英語學習我們應(yīng)特別注意規(guī)律性和特殊性。如;一些同學睡前靜思是值得提倡的。

2、輸出(OUTPUT)。就是把所學知識投入實踐,創(chuàng)造性、靈活性和開放性地運用。

(1)多說:英語同其他語言一樣,具有交際功能,而交際功能是通過說來完成的。每天在課堂上應(yīng)大膽大口與教師同學講英語,盡量多用英語少用母語來答問、復述、討論課文,逐漸達到英語思維進行交際。另外,可參加英語沙龍,英語角等活動,有條件的可以直接與英美人士交談交流,這樣口語會越來越流利而不斷提高。

(2)多寫:是指多做書面練習訓練。除平時做書面作業(yè)和配套練習外。我們應(yīng)從開始學習英語時堅持用英語寫日記、短文、應(yīng)用文等。哪怕每天三五幾句都行。長期堅持,寫作能力和筆試能力便會提高。

(3)積極迎接考評測試,體驗成功快樂,經(jīng)歷失敗考驗。通過參加考評測試(特別是國家級的),可以看出自己是否正真掌握了英語,形成綜合運用英語能力,從而形成學習者自我評價,自我教育自我調(diào)控和自我進取的能力。

(4)創(chuàng)設(shè)英語學習背景:就是真實的語言環(huán)境中用英語交流,解決問題和完成任務(wù)。如:用英語編對話,大家約定日常用英語交談,演戲,講故事,給外國朋友通信,直接采訪外賓等。

(5)提高研究性學習:研究性學習就是在教師指導下,從學習生活和社會生活中選擇研究專題,主動獲取知識,應(yīng)用知識解決問題的活動。如組成一個研究小組,通過社會調(diào)查用英語寫一份關(guān)于地球環(huán)境保護的報告。這樣既創(chuàng)造運用英語知識,又鍛煉了我們的師生之間、同學同行之間的合作能力。

總之,英語學習方法就是輸入和輸出的有機結(jié)合,即學用有機結(jié)合。輸入和輸出是辯證統(tǒng)一的,只有多輸入才能多輸出,輸入多而輸出少則是能力發(fā)揮不出來,輸出多而輸入少則成為無源之水,無本之木。

三、先進的學習策略會使英語學習事半功倍

學習英語只掌握科學有效的方法還不行。還得盡快掌握一些先進的學習策略。其實我們在平時的英語學習中不知不覺到使用過一些學習策略。如初一剛開始學英語時重點是學習好語音聽說,初二時重點轉(zhuǎn)向讀寫,初三和高中時重點培養(yǎng)聽力、口語、閱讀、寫作和綜合運用英語能力。以下是一些成功的學習策略。

1、認識策略。認識英語學習的重要性。對英語須有強烈的興趣和良好的學習習慣。如:集中注意力,積極思考、善做筆記、書寫工整,預習復習,培養(yǎng)自學能力等。

2、調(diào)控策略。樂于用英語和他人溝通,借助手勢表情等非語言手段提高交際效果,講英語應(yīng)流利、準確、遵守交際禮儀等。

3、感情策略。學習者具備積極主動、健康向上的學習心理,隨時調(diào)整自己的心態(tài)。主動積極的學習態(tài)度是學好英語的關(guān)鍵,它包括興趣、感情、動機、意志、自信和合作等因素,即非智力因素。從某種角度上講,非智力因素是一個人一生中是否成功的關(guān)鍵,學習英語也不例外。如喜歡讀寫英語,喜歡接近英語教師,愿意與他人分享學習資源,和諧發(fā)展,持之以恒,努力進取,不怕困難等。

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