陳小兵

摘要：就整個(gè)教育系統(tǒng)來說，中等職業(yè)學(xué)校在技術(shù)性人才培養(yǎng)方面起著至關(guān)重要的作用。就培養(yǎng)對(duì)象與教育教學(xué)體系的實(shí)施情況就決定了中等職業(yè)學(xué)校與其他系統(tǒng)性教育存在著一定的差異。這種差異的存在導(dǎo)致學(xué)校班級(jí)管理面臨著一定的難度。中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理面臨的難度，并不能與普通學(xué)校班級(jí)管理等同。本文就中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理過程中存在的問題，進(jìn)行簡單分析，并就其提出解決的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；班級(jí)管理；問題與對(duì)策

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，造成人才市場在技術(shù)人員需求方面缺乏應(yīng)有的平衡。技術(shù)人才的需求持續(xù)增多，這種現(xiàn)象在城鎮(zhèn)化與工業(yè)化發(fā)展區(qū)域表現(xiàn)的非常明顯。但是在市場上存在著一種比較怪異的現(xiàn)象，即企業(yè)技術(shù)性人才處于嚴(yán)重缺乏的狀態(tài)，而中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生難以找到合適的工作。究其根本性的因素還是中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)體系。現(xiàn)如今的經(jīng)濟(jì)市場對(duì)技術(shù)性人才提出更高的要求。而中等職業(yè)學(xué)校要想提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，就需要加強(qiáng)班級(jí)管理。

一、中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理存在的主要問題

即便中等職業(yè)學(xué)校在技術(shù)性人才培養(yǎng)方面已經(jīng)取得一定的成就。但是細(xì)致分析仍就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在班級(jí)管理方面，中等職業(yè)學(xué)校存在著較多的問題。

首先，不具備科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制。就中職學(xué)校存在的價(jià)值來說，培養(yǎng)社會(huì)滿意的技術(shù)人才是辦學(xué)的根本。在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過程中，管理的科學(xué)性與合理性，對(duì)學(xué)生將產(chǎn)生直接性的影響。針對(duì)此，中等職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)當(dāng)高度重視該項(xiàng)工作。但是就當(dāng)前中職學(xué)校班級(jí)管理的現(xiàn)狀就可以了解到，管理思想落后、缺乏必要的科學(xué)性、評(píng)價(jià)體系不健全等。大部分的中等職業(yè)學(xué)校在班級(jí)管理的過程中采用的是簡單粗暴方法，很難顯示出民主精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員向教師發(fā)布命令，布置任務(wù)，從未聽取教職人員的意見[1]。長期以往，給中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生一定影響。與此同時(shí)在教學(xué)研究與教材開發(fā)方面，教師缺乏應(yīng)有的積極性。從這就可以看出，教學(xué)管理機(jī)制缺乏必要的科學(xué)性，將會(huì)影響整個(gè)中等職業(yè)發(fā)展。

其次，缺乏高素質(zhì)的教學(xué)管理人才。事實(shí)上，教學(xué)管理的發(fā)展，不僅與教師有直接性的聯(lián)系，同時(shí)也與教學(xué)管理人員具有一定的關(guān)系。為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，中等職業(yè)學(xué)校非常重優(yōu)秀教師的培養(yǎng)與引進(jìn)，耗費(fèi)巨資投入于教師隊(duì)伍的培養(yǎng)中，以此來提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的科研水平。但是在此項(xiàng)工作開展的過程中并未予以教學(xué)管理人員高度重視，致使教學(xué)管理人員素質(zhì)偏低，管理方式粗暴。實(shí)際上，如果教學(xué)管理人員不具備與教學(xué)活動(dòng)相適應(yīng)的高素質(zhì)，將會(huì)影響教學(xué)的發(fā)展，同時(shí)科研活動(dòng)的實(shí)施也會(huì)受到影響，繼而影響中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)水平。從這就可以看出，缺乏高素質(zhì)的教學(xué)管理人才將會(huì)對(duì)整個(gè)中等職業(yè)教學(xué)產(chǎn)生不利影響。

二、改善中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理的對(duì)策

就系統(tǒng)分析中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理存在的問題而言，其并不僅僅只有前文所提出的幾點(diǎn)。其實(shí)有很多問題影響中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)的管理。針對(duì)這樣一種局面，中等職業(yè)學(xué)校唯有采取相應(yīng)的措施來改善班級(jí)管理，提高教學(xué)效果。

1、建立健全科學(xué)的班級(jí)管理體系。要從根本上改變傳統(tǒng)的管理模式，就需要在班級(jí)管理的過程中實(shí)行民主化。中等學(xué)校在管理任何一個(gè)班級(jí)的時(shí)候，都不宜采用命令式的管理方法。要采取有效的措施充分調(diào)動(dòng)教師建言獻(xiàn)策，促使教師能夠參與到班級(jí)管理中，充分發(fā)揮民主管理。在班級(jí)管理責(zé)任制的實(shí)施的過程中，教師都應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)班級(jí)的所有科目，做好班級(jí)教學(xué)工作。與此同時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)協(xié)助教學(xué)管理人員制定教學(xué)規(guī)劃與教學(xué)管理制度，根據(jù)具體的管理內(nèi)容實(shí)施相應(yīng)的管理制度。

2、建設(shè)高素質(zhì)的教學(xué)管理人員隊(duì)伍。就當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形態(tài)來看，任何組織機(jī)構(gòu)都離不開人才。就中等職業(yè)學(xué)校來說，加強(qiáng)人才隊(duì)伍的建設(shè)不僅使學(xué)校長期穩(wěn)定發(fā)展的必要，同時(shí)也教學(xué)活動(dòng)順利開展的必要。建設(shè)高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，優(yōu)秀教師考慮在內(nèi)的同時(shí)，還需要具備高素質(zhì)的教學(xué)管理人員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員[2]。就教學(xué)管理人才而言，可以通過引進(jìn)高素質(zhì)的人才方式。在引進(jìn)人才的時(shí)候不僅要將管理人員的理論知識(shí)與工作經(jīng)驗(yàn)考慮在內(nèi)，還需要考察管理人員的思想道德素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)管理人員具備高素質(zhì)，能夠?yàn)槠浜笃诘墓ぷ鞔蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中等職業(yè)學(xué)校在辦學(xué)管理的過程中，重視教學(xué)管理人才的培養(yǎng)，并定期組織教學(xué)管理人員外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理思想與方法。促使教學(xué)管理人員能夠根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校的實(shí)際情況，展開教學(xué)管理，提高教學(xué)管理質(zhì)量，提升教學(xué)效率。

總而言之，就中等職業(yè)學(xué)校的特殊性而言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員就應(yīng)當(dāng)更加重視班級(jí)管理工作。通過分析班級(jí)管理中存在的問題，采取具有針對(duì)性的措施改善管理的現(xiàn)狀，提高教學(xué)管理效率的同時(shí)，提升教學(xué)質(zhì)量，促使中等職業(yè)培養(yǎng)的對(duì)象能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)

[1] 李芳，王瑛.推進(jìn)高校教學(xué)管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)初探[J].阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，15（5）：89.

[2] 張超.新時(shí)期高校輔導(dǎo)員如何開展思想政治教育工作[J].甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，12（2）：56.