李偉恒

自打和“火爆辣椒”何琳做了同桌，我們兩個三天一小吵，五天一大吵，沒有一天能“和諧共處”——今天因為她的胳膊越過“三八線”大吵一架，明天因為我上課搞小動作影響了她怒目相對。后來在班長的調(diào)停下，我們這對“死敵”才勉強簽署了“停火協(xié)議”，約法三章：第一，不能越過“三八線”；第二，不能向對方借東西；第三，不能課上搞小動作影響對方。

這天，班主任宣布了一個新舉措：“從今天起，同桌兩人結為一個學習小組。期末考試結束后，兩人成績總和排名前十的小組能夠獲得班級‘年度大獎?！蓖瑢W們聽到這個消息都很興奮，何琳也難得對我開了金口：“你這個學渣可得認真學習，別到了期末拖我的后腿！”“哼，神氣什么？到期末還不一定誰拖誰的后腿呢！”我憤憤不平地回答道。

話說得容易，做起來可就難了。盡管考前認真復習了許久，接下來的一次小測驗，我仍舊考得很差。而何琳，還是像以往那樣坐上了第一名的寶座。下課后，正對著滿篇的錯題冥思苦想的我被一個突然丟在面前的紙團打斷了思路。我正想抓起紙團還擊，卻發(fā)現(xiàn)紙團上寫的正是我試卷上錯題的解題思路。

我愣了一下，向何琳露出了久違的微笑，并感激地說：“謝謝！”

她卻有些臉紅地揮了揮手：“先別謝我，你期末考試時少做錯幾道題，別拖我后腿就行啦！”這丫頭真是死鴨子——嘴硬。

就這樣，何琳，這個曾經(jīng)的“死敵”一直用不為人知的方式悄悄地幫助我：要么是朝我扔紙團，要么是悄悄地在我書上勾畫重點，要么是在我上課開小差時提醒我……我的成績也在不斷提高，等到了期末考試結束時，我們小組不出意外地躋身前十，獲得了豐厚的獎品和同學們艷羨的目光。

我對何琳說：“多虧了你這位‘學霸，我這個‘學渣才有‘翻身的一天呀?！?/p>

這家伙還是嘴上不饒人，說：

“還不是怕你拖我后腿嗎！”

我才不生氣呢。我已經(jīng)知道，她就是這樣一個刀子嘴豆腐心的人。這一個學期來的“并肩作戰(zhàn)”，早就讓我們化敵為友成了一對“死黨”。當然，我還得更加努力，才能跟得上她的步伐，在學習、成長的道路上一起結伴同行。

快樂的“榮譽之戰(zhàn)”

從開始的怒目相對，到后來的并肩作戰(zhàn)，小作者和同桌之間的感情在期末考試的結組比拼中迅速升溫。不論是“三天一小吵、五天一大吵”的激烈爭論，還是悄然無聲的悉心幫助，都是同桌情誼的自然流露，不禁讓人心頭一暖。文章敘事生動，語言活潑，讀來趣味十足?？磥?，班里要經(jīng)常開展這樣的比賽才好?。L帛）