紙團
- 幫紙團“回家”
面的地上。皺皺的紙團很是顯眼，我的眼睛一直盯著紙團，希望能引起孩子們的注意?？墒牵业闪撕芫?，也沒有一個孩子去把它撿起來。于是，我壓住心頭的怒火，清了清嗓子，說：“同學們，今天有一位不速之客來到了我們班，大家想知道它是誰嗎？”聽到這句話，孩子們馬上瞪大雙眼四下張望，一個勁兒地說：“誰？誰？誰？在哪兒？”我趁勢往地上一指，說：“就是它?！薄鞍?？”調(diào)皮大王小范說：“老師，你可真會開玩笑，不就是個廢紙團嘛，還說什么‘不速之客，嚇了我一跳?！笨熳煨堈f：“一個紙團
新班主任 2022年1期2022-01-16
- 居家實驗：“揉紙團”中的分形現(xiàn)象
研究進展[2].紙團是生活中常見的無規(guī)則分形結(jié)構(gòu)，在疫情期間，我校面向一、二年級本科生開設了學生居家物理實驗，其中“揉紙團”實驗由于材料準備簡單、動手測量相對容易，選做的同學較多.本文研究了“揉紙團”實驗中的分形現(xiàn)象，引入內(nèi)部無規(guī)則紙團中分形維數(shù)的定義，并通過實驗測量和討論了不同紙張硬度以及紙張層數(shù)等對紙團分形維數(shù)的影響.1 紙團的分形維數(shù)1.1 分形維數(shù)的定義分形結(jié)構(gòu)具有自相似性，這里的自相似性是指：從不同的空間尺度來看，或者對局部和整體進行放大或縮小后
大學物理 2021年10期2021-10-14
- 小青龍魔術劇場
個白色的、小小的紙團，兩個紙杯子。李大師要表演的是“紙團穿越術”。李大師搬著一張桌子從門口走了進來，又翻箱倒柜地找出了一根魔術棒，說：“魔術表演正式開始！”李大師先把一號紙團拿起來放在桌子上，對它說：“你緊張嗎？”小紙團回答了一句：“我緊張是小狗！”“那就是不緊張嘍！”“不……不……不緊張！”李大師把一號小紙杯罩在了一號小紙團上，好像在給小紙團蓋被子。接著把二號小紙團放在一號小紙杯上，然后把二號小紙杯扣在了二號小紙團的上面。最后一步是最緊張的，念咒語——“
新作文·小學低年級版 2021年8期2021-08-20
- 消失的紙團
們教室多了一些小紙團，雖然它們不會吵鬧，但是，它們讓我們的學習環(huán)境雜亂不堪，而且它們好像會隱身術?！甭牭竭@里，孩子們?nèi)滩蛔」笮ζ饋怼！袄蠋煟铱吹降厣系?span id="syggg00" class="hl">紙團了啊，它們沒有隱身術！”小顧反駁了我的說法。我繼續(xù)說：“如果沒有隱身，那為什么大家都像看不到它們一樣，沒有人主動把它們撿起來扔進垃圾桶呢？”這下子全班同學都沉默了，大家明白了“隱身”的含義?！巴瑢W們，現(xiàn)在我們來做一個小游戲，讓我們對比一下，看你更喜歡怎樣的學習環(huán)境。”一聽到要做游戲，孩子們都用期待的
新班主任 2021年7期2021-08-11
- 回來，小紙團！
隋靜將一個小紙團放在瓶口處，拿著吸管對著紙團上方吹，神奇的事情發(fā)生了：小紙團沒有被吹進瓶子，反而“跑”到了瓶子外面！寶寶，這很有趣吧！趕緊和爸爸媽媽一起來試試吧！準備：一個塑料瓶，一根吸管，一張紙片。將塑料瓶瓶口和吸管口面對面放置好。將紙片揉成一個小紙團放置在塑料瓶瓶口處，用吸管用力向紙團吹氣，小紙團竟然神奇地跑向了瓶外。幸福小目標《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》：科學——3～4歲幼兒能用多種感官或動作去探索物體，關注動作產(chǎn)生的結(jié)果。幸福加點料1.掃一掃二維
動漫界·幼教365(小班) 2021年5期2021-06-22
- “淘氣”的紙團
成3個大小不一的紙團。3.將玻璃瓶平放在桌面上，然后將其中一個紙團放在玻璃瓶口。4.用吸管對著玻璃瓶口的紙團吹氣，觀察紙團的運動情況。5.分別選取另外兩個紙團，重復步驟3和步驟4，并觀察紙團的運動情況。6.我們發(fā)現(xiàn)，當我們分別選取大小不一的紙團放在瓶口，并用吸管對著紙團吹氣時，紙團并沒有被吹進瓶子里，反而被吹出瓶外?？茖W原理由于玻璃瓶內(nèi)被空氣“占滿”，當我們用吸管對玻璃瓶口吹氣時，氣流無法進入瓶內(nèi)，并在瓶口形成了一個低壓區(qū)（根據(jù)伯努利原理，氣體流速越大，壓
閱讀（科學探秘） 2021年10期2021-03-08
- 花癡
。我：哦哦哦……紙團正在看書的小明突然收到從后面?zhèn)鱽淼墓煤芎竦囊粋€大紙團，他很興奮地打開紙團，剝了一層又一層，最后看到里面有一張小紙片。小明小心翼翼地將紙片鋪平，模模糊糊地看見上面寫著一行小字：“請傳給垃圾桶，謝謝！”疑似晚上十點多，從樓上傳來一個女人的咆哮：“疑似？??！疑似什么？你說啊，到底什么疑似？”我的心臟瘋狂跳躍起來：鄰居家中招了？那我豈不是也要被隔離？我趕緊趴到窗戶上支起耳朵聽。只聽女人繼續(xù)氣憤地喊道：“疑似地上霜啊！”
意林 2020年13期2020-07-31
- 紙團飛呀飛
最后一排有一個小紙團在飛，可是小紙團扔歪了，掉到了地上。一個男同學驚慌地想拾起小紙團，被韓老師用目光制止了。韓老師走過去，拾起小紙團，同學們都緊張地瞧著?？赐昙垪l，韓老師并沒有生氣，只是平靜地拿過筆，在紙條上唰唰唰寫下什么，然后遞給那男同學。再看那男同學，看過紙條后一下子挺直胸膛，認認真真聽起課來。下課了，同學們都湊過來，個個爭著想看韓老師到底寫了什么。只見那個同學寫的是：“放學后踢球？”下面韓老師龍飛鳳舞地寫著：“大學校園的球場更大、更美麗！”大伙兒默默
民間文學 2020年4期2020-07-04
- 蜘蛛網(wǎng)大戰(zhàn)
。我們用彩紙揉成紙團，每種顏色的彩紙各揉十個紙團。好啦，現(xiàn)在我們就用這些紙團來給蜘蛛投食吧。有的紙團會粘在透明膠帶上，就相當于被蜘蛛給吃啦；有的會透過網(wǎng)洞落在地上，孩子就可以以此來做數(shù)學題了。我們每種顏色的紙團一共做了10個，例如扔了全部10個紅色紙團，6個掉在地上，那么我們數(shù)一數(shù)，還有多少個粘在透明膠帶上，這就是10-6的答案。我們還可以復雜一點，一次扔出全部的紙團，然后數(shù)一數(shù)透明膠帶上粘著的黃色紙團有多少個、綠色紙團有多少個、藍色紙團有多少個。我們用1
家教世界 2020年14期2020-06-23
- SOS，這題怎么做
學霸向我丟來一個紙團，可我沒接著，紙團滾到地上去了！恰恰這時老師忽然進來了，用威嚴的目光掃視全班，最后竟然鎖定在我身上。頓時，我全身都起了雞皮疙瘩，心里猶如一萬只螞蟻在爬。好在老師一會兒就轉(zhuǎn)移了視線，我暗暗松了口氣。面對答案的誘惑和老師的信任，我該怎么辦？不管了！趁老師不注意，我假裝撿筆，輕輕彎下腰拾起紙團。那一刻，時間好像定格了一樣，我的臉火辣辣的，渾身是汗。我緊緊地捏著紙團，手心濕漉漉的。老師坐在講臺，低下了頭，不知在看什么。機會難得！我滿懷期待地迅速
少年文藝·我愛寫作文 2020年6期2020-06-11
- 新鞋子里的紙團有大用途
買的鞋子里面會有紙團，千萬別把它當垃圾扔掉，留著還有大用處呢！防止鞋子變形：買新鞋的時候，鞋子里面的紙團起到了鞋撐的作用。但是一雙鞋子，不可能每天都穿的，放著的時候，最好也放鞋撐，才能隨時保持鞋子最佳的造型狀態(tài)。其實這幾個紙團也是鞋子出廠自帶的簡易鞋撐，非常吻合鞋型，比買來的鞋撐好很多倍。吸濕防潮：南方濕氣重，因此特別要注意衣柜和鞋柜的防潮，衣服鞋子都有可能發(fā)霉、長毛。而鞋子里的紙團有特別強的吸水性，把紙團塞進鞋子，一定程度上能夠吸濕防潮。如果想要效果更好
戀愛婚姻家庭·養(yǎng)生版 2019年11期2019-12-20
- 紙團風波
“??？紙團的內(nèi)容怎么會這樣？”我慢慢地放下紙條，朝小A跑去……唉，這事還得從今天早上說起。今天，是個令所有考生緊張萬分的日子——期末考試！這場考試決定你假期里是進入親朋好友的“點贊模式”，還是享受爸媽精心準備的“竹筍炒肉絲”，正如老師戲稱的“幾家歡樂幾家愁”呀。咦？今天的語文試卷怎么這么難！難得我都快把頭皮撓破了，還是沒想出來這道題。我發(fā)動所有腦細胞去“攻打”這道題啊！終于腦中靈光乍現(xiàn)，哈哈，想出來啦！我羅嘉成不愧為天才！想到此，我不禁得意地瞧了瞧坐在旁邊
作文與考試·小學高年級版 2019年22期2019-12-10
- 發(fā)現(xiàn)機遇，創(chuàng)造幸運
眾仔細地觀察這個紙團，然后把紙團小心翼翼地“放入”志愿者的手里，請他攥起拳頭，讓他想象紙團消失了。這位志愿者因為突然置身舞臺，在眾目睽睽之下顯得十分緊張。當他攤開手掌時，會驚訝地發(fā)現(xiàn)紙團真的不見了。觀眾同樣吃驚，但并不是因為紙團消失了，而是因為志愿者當時的反應。為什么呢？在場的觀眾把魔術的整個過程看得一清二楚，所以很不理解志愿者為什么會訝異不已。道理其實很簡單，我假裝把紙團放進志愿者手心的那一刻，迅速把紙團彈飛，越過志愿者的頭頂落在他身后的舞臺上。但志愿者
讀者·校園版 2019年24期2019-12-10
- 新鞋子里的紙團有大用途
買的鞋子里面會有紙團，千萬別把它當垃圾扔掉，留著還有大用處呢！防止鞋子變形：買新鞋的時候，鞋子里面的紙團起到了鞋撐的作用。但是一雙鞋子，不可能每天都穿的，放著的時候，最好也放鞋撐，才能隨時保持鞋子最佳的造型狀態(tài)。其實這幾個紙團也是鞋子出廠自帶的簡易鞋撐，非常吻合鞋型，比買來的鞋撐好很多倍。吸濕防潮：南方濕氣重，因此特別要注意衣柜和鞋柜的防潮，衣服鞋子都有可能發(fā)霉、長毛。而鞋子里的紙團有特別強的吸水性，把紙團塞進鞋子，一定程度上能夠吸濕防潮。如果想要效果更好
戀愛婚姻家庭 2019年33期2019-11-26
- 新鞋子里的紙團有何用
買的鞋子里面會有紙團，到底有什么用？千萬別把它當垃圾扔掉，留著還有大用處呢。防止鞋子變形 買新鞋的時候，鞋子里面的紙團，起到了鞋撐的作用。但是一雙鞋子，不可能每天都穿的，放著的時候，最好也放鞋撐，才能隨時保持鞋子最佳的造型狀態(tài)。吸濕防潮 南方濕氣重，而鞋子里的紙團有特別強的吸水性，把紙團塞進鞋子，能在一定程度上吸濕防潮。如果想要效果更好，還可以跟石灰包或者活性炭包一起用。防鞋子發(fā)霉 買回來的新鞋穿上之前，這團紙千萬別丟，放在鞋盒子里，鞋子不穿的時候，可以把
文萃報·周二版 2019年3期2019-09-10
- 多一種選擇
擇題，他拿出五個紙團，準備抓鬮。同桌覺得很奇怪，就問他：“你拿五個紙團干什么？不是只有ABCD四個選項嗎？”小明說：“還有‘再來一次’?！笨荚嚱Y(jié)束鈴已經(jīng)敲響，還有一個學生在埋頭答題。老師說：“這位同學，交卷時間已過，我決定不收你的試卷了！”只見他走到老師面前問：“老師，你知道我是誰嗎？”老師說：“不知道，我管你是誰，反正我不收！”該學生詭異一笑，快速把試卷插進一大堆試卷里，弄亂順序，然后淡定地離開了。班主任感慨：“我就是個牧羊人，整天趕著你們來上學，晚上又
意林彩版 2019年1期2019-09-10
- 藥渣
從口袋里掏出兩個紙團，小心翼翼地放在桌上，說：“誰抓住的紙團上畫有圈，就給誰看?。簧抖紱]畫的，也別怨爹狠心?！本o接著對哥說：“你當哥的，就讓弟先抓吧。”我從桌上抓起一個紙團，上面沒有畫圈。哥剛要伸手去抓另一個紙團，父親突然一把把紙團搶走了，神色驚慌地說：“你弟的紙團上啥都沒有，你就不用抓了?！弊チ?span id="syggg00" class="hl">紙團后，哥就開始大包大包地喝中藥，我繼續(xù)帶病讀書。一天傍晚，哥突然把我喊到東屋，悄悄對我說：“二柱，哥是真喝不下這碗藥了，你能不能替哥喝了？”看著哥一臉痛苦不堪的
意林·少年版 2019年14期2019-08-15
- 魔幻紙巾
節(jié)，生怕一眨眼，紙團就飛走了。然后，老師捏住紙巾的一角，把條狀的紙巾捏成一團，用左手食指使出九牛二虎之力，使勁地搓著紙團，我們看著可憐的小紙團有些不忍心，可能小紙團怕變不出魔術，只好跟著老師一起做動作。最后，鄧老師不放過任何一個細節(jié)，把露在外面的一角也使勁地塞進手心，用右手的食指塞啊、搓啊、按啊。“鄧老師，您不會變就不要浪費時間了。”我嘀咕道。“這是最重要的細節(jié)，不能松手?！崩蠋熞а狼旋X，邊說邊搓。我仿佛還能聽見紙團的呼救聲，恨不得把小紙團救出來，卻又無能
作文周刊·小學三年級版 2019年4期2019-04-23
- “邊界線”風波
“喂！你吼什么？紙團在你們班那邊呢?！薄笆裁矗谖覀冞@邊？”六（1）班的那位同學把眼一瞪，跑進教室拿出半截粉筆，在走廊的地面上劃了一道邊界線。邊界線一下就把小紙團劃到六（2）班那邊去了?！安恍?，這樣不公平！”六（2）班的那位同學邊嚷邊從教室里也拿出粉筆，在地上又劃了一道邊界線，當然小紙團就被劃到六（1）班這邊了?！安粚Γ瑧撨@樣……”他們就這樣爭來爭去，畫過來畫過去，最后仍然毫無結(jié)果。這時，大隊部的衛(wèi)生組檢查衛(wèi)生來了。他們看了看扔在地上的紙團，又看了看被畫
學生天地 2018年14期2018-09-07
- “邊界線”風波
“喂！你吼什么？紙團在你們班那邊呢?！薄笆裁矗谖覀冞@邊？”六（1）班的那位同學把眼一瞪，跑進教室拿出半截粉筆，在走廊的地面上劃了一道邊界線。邊界線一下就把小紙團劃到六（2）班那邊去了。“不行，這樣不公平！”六（2）班的那位同學邊嚷邊從教室里也拿出粉筆，在地上又劃了一道邊界線，當然小紙團就被劃到六（1）班這邊了?！安粚?，應該這樣……”他們就這樣爭來爭去，畫過來畫過去，最后仍然毫無結(jié)果。這時，大隊部的衛(wèi)生組檢查衛(wèi)生來了。他們看了看扔在地上的紙團，又看了看被畫
學生天地·小學中高年級 2018年5期2018-09-07
- 不該發(fā)生的事
—”的一聲，一個紙團落在了我的腳旁。紙團……我是撿，還是不撿呢？或許里面藏著我想要的答案，或許給我的只是失望；可能我這一撿，老師對我的信任、贊賞都灰飛煙滅了；也許我這一撿，成了更優(yōu)秀的學生，老師更加看重我了……我望了望四周，看見小俊正指著那個紙團，對我說：“快撿啊！”“撿起來吧，給你好成績！”這個聲音仿佛一直在呼喚著我，我受不了，躲過了監(jiān)考老師和同學們的雙眼，抬著沉重的手臂撿起了那個紙團。里面寫著一道題目，正好這道題我會寫。我竟沒有猶豫，寫下了那道題的答案
作文成功之路·教育前言 2018年7期2018-08-27
- 抓鬮鬧劇
備好了。他把三個紙團捧在手心搖了搖，然后撒在桌子上。我眼疾手快搶先抓了一個，趕緊拆開看，上面寫著“刷”字。我不禁撇著嘴失望地說：“唉，我刷?！眿寢屨氪蜷_自己的紙團，爸爸朝她使了個眼色，她便立刻住手了。爸爸滿臉得意地說：“你運氣好，抓的是‘刷’字，那就行動吧。”媽媽也跟著說：“就是，就是，行動吧?！币娝麄z都不打開自己的紙團看，我猜想這里面肯定有貓兒膩。于是，我問：“你倆的紙上寫的是什么，打開看看呀。”爸爸趕緊說：“你的是‘刷’，我們的肯定是‘不刷’了。趕緊
作文小學高年級 2018年4期2018-01-25
- 小紙團
★文/王愛學小紙團★文/王愛學每次考試，小李老師總會發(fā)現(xiàn)有個別同學有作弊行為，雖然考試時自己已一再強調(diào)考場紀律，但還是有這現(xiàn)象，小李老師決定抓一抓。這天，又考試，小李就用了心，除了不時走動，還在講臺上居高臨下細細觀察。果然，考試進行到一半，小李就發(fā)現(xiàn)強子在左右觀看。強子學習成績一直不是太好，小李就用了心。過了一會兒，小李發(fā)現(xiàn)強子抬頭時，也總在有意無意地看著自己，只不過一碰到自己的眼睛就低下頭去。又過了幾分鐘，小李老師果然就見強子向華子扔出了一個小紙團。這下
喜劇世界 2017年5期2017-12-06
- 紙團紙團快走開
，然后輕彈了一個紙團到南森椅子下。起初，南森以為對方在戲弄自己。但杰森笑了，并得意地彈了彈他的試卷。南森這才明白過來——紙團上有答案！他望向講臺，發(fā)現(xiàn)莫莉老師正好面朝黑板——這是撿起紙團的絕佳時機！如果成功，這將成為他這學期有紀錄以來第一次合格的數(shù)學測驗！爸爸答應過，若是他考及格的話，會送他一雙限量版耐克運動鞋……南森有些心動，正想伸手去抓地板上的紙團……“活著還是死去，這是一個問題?！边@時，南森腦海中突然冒出莎士比亞戲劇《哈姆萊特》中的名句?，F(xiàn)在對他來說
作文周刊·小學二年級版 2016年35期2017-04-13
- 不止一次，我努力嘗試
著地上那些成堆的紙團，我問自己。桌子上本子的紙張已經(jīng)被扯了近一半，最新的一張，仍舊只是一個空蕩蕩的題目“只要夢還在”，它仿佛是一個古怪的精靈，盡情地嘲笑著我。我已經(jīng)苦思冥想了兩個多小時。不過是一篇作文而已，我卻寫了這么久。我心想，不管好與不好，我都要好好寫。我硬逼著自己動筆寫下了幾行字，可很快，它就變成了地上的紙團。此刻我的處境已經(jīng)是對題目最后的詮釋——糟糕，徹頭徹尾地糟糕。我沮喪地趴在桌子上，實在是一丁點兒靈感都沒有。哪怕是瞬間的靈感，我都會拼命抓住的。
大作文 2017年1期2017-04-10
- 那一刻，我真害怕
伸出手，握著一個紙團。我猜測他想作弊了！果不其然，他趁人不備，把紙團往后一扔，不偏不倚，正好落在我的課桌上。我感到自己的心跳加快了，手在發(fā)抖，顫顫巍巍地打開紙團，上面寫著幾個觸目驚心的大字：第四大題第2小題怎么做？我嚇出了一身冷汗，害怕地想：他沒瘋吧？這可是考試?。”M管如此，我還是冷靜地寫道：“我不知道?！卑?span id="syggg00" class="hl">紙團還給他后，我繼續(xù)答題。這時，前桌轉(zhuǎn)過身來，借口拿尺子，又把紙團扔給了我。世上還真有這種人！明明知道我不會給予回答，卻還冒著“九死一生”的危險作弊。
小學生時代·綜合版 2017年1期2017-03-07
- 浸不濕的紙團
班 蔣妙浸不濕的紙團◆安徽省宿州市碭山縣師范附屬小學五（3）班 蔣妙紙團被放入水中，竟然沒有被浸濕，這是怎么回事？難道紙團有魔力？實驗工具一個不銹鋼臉盆、餐巾紙、一個玻璃杯實驗過程1.把餐巾紙揉成團，塞入玻璃杯底部。把玻璃杯杯口朝下，你會發(fā)現(xiàn)紙團沒有掉下來。2.將不銹鋼臉盆裝滿水。將倒立著的玻璃杯豎直放入不銹鋼臉盆中，使水面沒過杯底。3.兩分鐘后，將玻璃杯從水里垂直向上取出，用毛巾擦干杯口的水，將紙團拿出來。呀，這紙團還和原來一樣干！實驗中的科學我們周圍到
發(fā)明與創(chuàng)新 2016年19期2016-12-18
- 位置與成功
上座位號，再團成紙團，坐在自己的位置上，把紙團擲向紙簍；投進去的獲得獎勵。后排同學提出反對意見，前排同學則沾沾自喜。游戲開始，紙團被紛紛拋出，只有幾個命中目標。老師從紙簍里拿出那幾個“勝利者”打開，說：“后面的同學肯定會感到不公平，其實在人生的道路上，由于人與人之間天賦、受教育程度、家庭環(huán)境等等的不同，本不可能在同一條起跑線上出發(fā)，位置差異顯而易見。然而，今天的獲勝者中有后排同學，也有很多坐在前排的同學沒能取勝。這說明擁有位置優(yōu)勢不一定就能成功，處于劣勢也
文苑 2016年10期2016-11-07
- 浸不濕的紙團
紙團被放入水中，竟然沒有被浸濕，這是怎么回事？難道紙團有魔力？實驗工具一個不銹鋼臉盆、餐巾紙、一個玻璃杯實驗過程1.把餐巾紙揉成團，塞入玻璃杯底部。把玻璃杯杯口朝下，你會發(fā)現(xiàn)紙團沒有掉下來。2.將不銹鋼臉盆裝滿水。將倒立著的玻璃杯豎直放入不銹鋼臉盆中，使水面沒過杯底。3.兩分鐘后，將玻璃杯從水里垂直向上取出，用毛巾擦干杯口的水，將紙團拿出來。呀，這紙團還和原來一樣干！
發(fā)明與創(chuàng)新·小學生 2016年5期2016-08-17
- 紙團作怪
把bǎ汽qì水shuǐ瓶pínɡ橫hénɡ著zhe放fànɡ在zài桌zhuō子zi上shɑnɡ。把bǎ紙zhǐ團tuán成chénɡ豌wān豆dòu大dà小xiǎo，然rán后hòu放fànɡ在zài瓶pínɡ口kǒu。對duì著zhe瓶pínɡ口kǒu用yònɡ力lì吹chuī氣qì，你nǐ會huì發(fā)fā現(xiàn)xiàn紙zhǐ團tuán飛fēi出chū了le瓶pínɡ口kǒu。這zhè是shì因yīn為wèi你nǐ用yònɡ力lì吹chuī氣qì時shí會
作文周刊·小學一年級版 2016年4期2016-08-11
- 親親紙團
50000)親親紙團滕婕(華北水利水電大學，河南 鄭州450000)不知道在往日時光里你的那縷情愫是否被觸動過，對于我來說卻真切的發(fā)生了。故事發(fā)生在四年級暑假的時候，那時我正在看電視，誰都知道農(nóng)村的夏天是最難熬的，院外除了知了還在唱大戲外，沒有人傻的在外面曬暖。也不知道過了多長時間，一陣狗的慘叫聲響起，緊接著就是聲聲咒罵聲。于是我跳下床，竄了出去，聲音是從鄰居家發(fā)出的。我躡手躡腳地躲到一棵大樹后面，直到知了唱到第十三次的時候，鄰居才嘟嘟囔囔的回了家。我跑到
人間 2016年18期2016-06-25
- 位置與成功
上座位號，再團成紙團，坐在自己的位置上，把紙團擲向紙簍；投進去的獲得獎勵。后排同學提出反對意見，前排同學沾沾自喜。游戲開始，紙團被紛紛拋出，只有幾個命中目標。老師從紙簍里拿出那幾個紙團，打開來看了看，說：“后面的同學肯定會感到不公平，其實在人生的道路上，由于人與人之間天賦、受教育程度、家庭環(huán)境等的不同，本不可能在同一條起跑線上出發(fā)，位置差異顯而易見。然而，今天的獲勝者中有后排同學，也有很多坐在前排的同學沒能取勝。這說明擁有位置優(yōu)勢不一定就能成功，而處于劣勢
作文評點報·中考版 2016年32期2016-05-30
- 抽簽吃剩飯
，他隨手抓起一個紙團，坐到一旁。接著是奶奶，她閉上眼睛，好像在祈禱：“愿我抽到‘吃！”停頓了好一會兒，她才小心翼翼地揀了一個，走開了。輪到我了，我伸出手不停地攪動，仔細地琢磨著，該選那個呢？一旁的爸爸催促道：“快！”于是，我便從底下抽了一個，跑開了。媽媽湊上去，望著剩下的兩個紙團，一時拿不定主意，好一會兒才選好。爸爸做出無可奈何的表情，拿起了最后的一個。我緊張地展開紙團：“不吃！”哦，真糟糕！爺爺捧著紙團，湊到眼前，瞇著老花眼，看了又看，垂頭喪氣地說：“我
青少年日記·小學生版 2016年5期2016-05-14
- 我們是并肩作戰(zhàn)的“死敵”
突然向我扔來一個紙團。我正想把紙團撿起還擊，卻發(fā)現(xiàn)紙團上寫的正是我試卷上錯題的解題思路。我向他投去了久違的微笑并感激地對他說：“謝謝！”我發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的那個“死敵”正在用不為人知的方式悄悄地幫助我：要么是朝我扔紙團，要么是悄悄地在我書上勾畫重點……有的時候，我并不知道是誰做的。但久而久之，我堅信，是他干的。終于等到了期末考試。出乎意料地，我們小組躋身前列，獲得了豐厚的獎品。同學們對我們投以不可思議的目光。我對他說：“多虧了你這位‘學霸，我這名‘學渣才有‘翻身
新作文·小學高年級版 2016年8期2016-05-14
- 魔術師和他的頭號克星
：“這個魔術叫‘紙團失蹤。”嗯，聽起來倒有點兒神奇。包夏雨大叫道：“我們都沒看出秘密來。蔡波波，一定睜大你的‘鷹眼戳穿他！”“哈哈哈，古得百，繼續(xù)加油！”溫小順一邊大笑一邊大叫。古得百讓我在椅子上坐好，他站在我的面前，拿出一張草稿紙：“看好了，正面什么都沒有，反面也什么都沒有，對不對？”“沒錯?！蔽尹c點頭。他把紙揉成一團，右手握著紙團，在我的眼前快速地晃了晃，他又把紙團遞到左手，快速地晃了晃。這樣來回倒騰，我都有點兒煩了。“女士們，先生們，見證奇跡的時刻到
故事作文·低年級 2016年9期2016-05-14
- 位置與成功
上座位號，再團成紙團，坐在自己的位置上，把紙團擲向紙簍；投進去的獲得獎勵。后排同學提出反對意見，前排同學則沾沾自喜。游戲開始，紙團被紛紛拋出，只有幾個命中目標。老師從紙簍里拿出那幾個“勝利者”打開，說：“后面的同學肯定會感到不公平，其實在人生的道路上，由于人與人之間天賦、受教育程度、家庭環(huán)境等等的不同，本不可能在同一條起跑線上出發(fā)，位置差異顯而易見。然而，今天的獲勝者中有后排同學，也有很多坐在前排的同學沒能取勝。這說明擁有位置優(yōu)勢不一定就能成功，處于劣勢也
文苑·感悟 2016年4期2016-04-21
- 『蠻力』vs『智力』的測試
把紙巾揉成皺皺的紙團，塞到瓶口說：“同學們，你們能把紙團吹到瓶子里嗎？”這么小兒科的任務，誰不能？于是有些人自信滿滿地喊著“能，能”，但我深知陳老師的話語里一定有懸機，可能沒那么簡單，于是坐著靜觀其變。我們首先派女將林恩希出場，她自信滿滿地走上臺，彎下腰，鼓起腮幫子，猛地一吹，出乎意料的事情發(fā)生了——紙團不僅沒有吹進去，反而從瓶口處彈了出來。那些有先見之明的同學們十分淡定，可那些之前說能吹進去的同學們，個個張大了嘴巴，半天合不攏。接下來，我們請人高馬大的石
新作文(小學中高年級版) 2016年12期2016-03-01
- 吹不進去的紙團
略小于瓶口的彩色紙團，看起來還蠻漂亮的。這時，一位男子立起一塊寫滿游戲規(guī)則的泡沫板，另一位則手持擴音器，高聲介紹道：“我們這個游戲呢，非常簡單，只要誰能將這小小的紙團吹進瓶內(nèi)，我們將獎勵10元，并隨機贈送精美小禮品一件。每人1元，2分鐘時間內(nèi)只要有一次成功，就能得到上述獎品。大家排隊參加……”人群中噓聲一片。也就半分鐘不到吧，每個瓶子前便站好了一人。男子一聲令下，游戲開始。嘿，男的、女的、老的、少的、高的、矮的、胖的、瘦的，真齊全！先看這位年輕人，盯著瓶口
作文新天地(初中版) 2015年7期2015-06-17
- 吹不進的紙團
略小于瓶口的彩色紙團。這時，一位男子立起一塊寫滿游戲規(guī)則的泡沫板，另一位則手持擴音器，高聲介紹道：“只要誰能將紙團吹進瓶內(nèi)，就能得到10元獎勵，每次1元，2分鐘內(nèi)只要有一次成功就行……”人群中噓聲一片。男子一聲令下，游戲開始。一位年輕人盯著瓶口看了半天，出其不意地對著瓶口猛吹一口氣。紙團瞬間成了炮彈，直直地往斜上方飛出。身旁的女士睥睨了年輕人一眼，不屑地瞥了瞥紙團，吸口氣，又吐出來。這次，紙團往里微微一縮，又立刻彈回，不偏不倚，正砸在女士鼻梁上，人群中馬上
發(fā)明與創(chuàng)新·中學生 2015年5期2015-06-08
- 吹不進的紙團
略小于瓶口的彩色紙團。這時，一位男子立起一塊寫滿游戲規(guī)則的泡沫板，另一位則手持擴音器，高聲介紹道：“只要誰能將紙團吹進瓶內(nèi)，就能得到10元獎勵，每次1元，2分鐘內(nèi)只要有一次成功就行……”人群中噓聲一片。男子一聲令下，游戲開始。一位年輕人盯著瓶口看了半天，出其不意地對著瓶口猛吹一口氣。紙團瞬間成了炮彈，直直地往斜上方飛出。身旁的女士睥睨了年輕人一眼，不屑地瞥了瞥紙團，吸口氣，又吐出來。這次，紙團往里微微一縮，又立刻彈回，不偏不倚，正砸在女士鼻梁上，人群中馬上
發(fā)明與創(chuàng)新 2015年18期2015-04-17
- 扔紙團與“特權(quán)的本質(zhì)”
后讓大家把紙揉成紙團。（如圖1）▼緊接著老師把教室的垃圾桶挪到講臺前，然后開始對大家講解他要做什么。（如圖2）老師說：咱們玩?zhèn)€游戲，規(guī)則很簡單，我們班現(xiàn)在就是一個國家，你們是國家里的公民，誰能把紙團扔進垃圾桶，誰就是有錢人，就生活在上流社會;扔不進的就還是普通老百姓。唯一需要注意的是，每個人都必須坐在自己的位子上扔紙團。不能轉(zhuǎn)移到教室的其他地方。（如圖3）教室后排的學生立刻開始抗議：這不公平！我們離垃圾桶這么遠，前排的同學離垃圾桶那么近！（如圖4）但等到所
內(nèi)蒙古教育·綜合版 2015年4期2015-04-02
- 左手工作日
拿筷子，把一個小紙團從這一張桌子夾到另一張桌子上。我自告奮勇第一個嘗試，小紙團就像個調(diào)皮的孩子，筷子一碰到它，它就滑走了。試了幾次，我終于把它夾起來了！我小心翼翼地把它送到對面的桌子上。耶！我成功了！又加大難度了！老師把紙團變成了彈珠，和剛才玩的規(guī)則一樣。我已經(jīng)把彈珠夾離桌面了，可它卻一不留神掉了下來。此后，彈珠像長了腿似的，和我玩起了“警察抓小偷”的游戲，我越夾它就越來勁，跑得越來越快，最后，我以失敗告終！用左手做右手的事真難呀！不過，堅持多練習就一定會
小火炬·閱讀作文 2014年8期2015-02-05
- 成長，因承擔而精彩
突然，一個白色的紙團像針一般扎在同學們的眼球之中。是誰？到底是誰？本來打掃得一塵不染的教室頓時顯得十分骯臟。老師快要閉緊的雙眼頓時睜得雪亮雪亮的，嚴厲的目光掃視著我們?！笆钦l扔的紙團？請那位同學撿起來。”本來就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無聲。但仍是沒有誰去撿紙團?！笆钦l扔的紙團？請那位同學撿起來。”老師又說了一遍，聲音提高了幾分。終于，有一位同學撿起了那團紙，抬手一扔，紙團在空中漂亮地一個回旋，進了垃圾桶。老師定睛一看，天哪！竟然是班里出了名的老實人吳！沒
家教世界·創(chuàng)新閱讀 2014年4期2014-04-21
- 紙團
向窗外扔出了一個紙團。陽光明媚，紙團在空中劃出一條美麗的弧線后準備落向地面，這時，數(shù)學老師走過來，紙團一下砸在老師頭上。她趕緊縮頭回去繼續(xù)做作業(yè)。數(shù)學老師生氣極了，拿著紙團上樓走進教室。老師問道：“剛才是誰扔的紙團？”教室里無人應答。老師提高了嗓門：“是誰扔的紙團？”一下子全班學生都愣住了，鴉雀無聲，她心里非常緊張、害怕。老師又吼了一聲：“再問一遍，是誰扔的？”她驚恐萬分，但還是鼓起勇氣站了起來。全班同學的目光都凝聚在她身上。老師走過去，將紙團慢慢展開放在
文學少年(繪本版) 2010年5期2010-12-31
- 誰扔的紙團
又習慣性地把一個紙團從窗戶扔到了樓下，紙團恰巧打在了正從樓下走過的教數(shù)學的班主任老師頭上。小蕊看到后趕緊縮回了頭，又繼續(xù)做起了作業(yè)。老師很生氣，心想肯定又是哪位淘氣的學生干的，她撿起了紙團看了看，使興沖沖地上樓，走進了教室。她大聲地問：“是誰扔的紙團？”無人回答。她提高了嗓門：“是誰扔的紙團啊？”還是無人應聲，此時班級靜得很，小蕊更是怕極了，大氣不敢出。此時老師再一次提高了嗓門，高聲地問道：“是誰扔的紙團？”此時小蕊知道已經(jīng)賴不過去了，便怯生生地站起來說：
黑龍江教育(教育與教學) 2010年1期2010-08-15
- 我是幸運者
同學，就做56個紙團，只在一紙團上寫上“我是幸運者”。誰要是得到了那個紙團，就獎他200塊錢!我點了點頭，心里卻不高興。200塊錢，對我來說，是一筆巨款呀，要是我能得到，一個月的生活費都夠了，剩下的錢，還可以在回家的時候給母親捎帶點水果。母親有病，在床上躺了半年了，卻舍不得花錢買一點水果吃，都把錢省出來給我做生活費了。如今，這抽獎的方法，我能有那么幸運嗎?要是投票選舉，我相信，就是不用我去拉選票，大家也會選我，讓我得這200塊錢的獎金。劉老師搞抽獎這一套，
小小說月刊 2008年2期2008-05-14
- 強與弱
就叫“會跳舞的小紙團”，小朋友們要認真看，睜大眼睛仔細地看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？（教師表演。）學生１：我發(fā)現(xiàn)小紙團一會兒跳得高，一會兒跳得低。學生２：我發(fā)現(xiàn)鼓聲強，小紙團就跳得高；鼓聲弱，小紙團就跳得低?！處煟耗乾F(xiàn)在讓我們來做個小游戲吧，看看同學們是如何表現(xiàn)強和弱的。（師生共同游戲《會跳舞的小紙團》，把學生做小紙團，教師用不同的力度擊鼓面，鼓聲強，學生跳得高；鼓聲弱，學生跳得低。）葉曉燕湖北省宜都市實驗小學
中國音樂教育 2005年7期2005-09-26