近年來，涇陽縣不斷探索育人新模式，通過豐富多彩的活動和形式多樣的載體充分彰顯全縣素質教育豐碩成果，未成年人思想道德教育建設工作取得新成效。

敢為人先創(chuàng)思路打造特色校園文化

如何探索科學育人新模式，培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才？“遵循教育規(guī)律，落實以人為本，提高教育質量”，涇陽教育人引領教師轉變理念，提升學校辦學品位，開展豐富多彩的校園活動，無處不彰顯著素質教育的豐碩成果。

——傳承文化.推進社會主義核心價值觀進校園。推進社會主義核心價值觀進校園，從大處著眼，理出一個主線、找準一個平臺、確定一個抓手，解決培育和宣傳教育“碎片化”問題；從小處著手，解決“三進”活動“目標過大、要求過高、內(nèi)容過空”問題，讓社會主義核心價值觀進校園工作落小、落細、落實。以創(chuàng)建“特色學?！睘樽ナ?，創(chuàng)新工作思路，強化隊伍建設，全面開展未成年人思想道德建沒系列活動。在省委宣傳部、省教育廳聯(lián)合舉辦的“踐行和培養(yǎng)社會主義核心價值觀”經(jīng)驗交流會上，姚家巷中學作為咸陽市唯一一所代表學校，以“文化引領，示范帶動，在自主管理中培育和踐行社會主義核心價值觀”為題進行大會交流，學校的典型做法得到了與會代表的一致認同。

——創(chuàng)新舉措，推進校園文化建設更上新臺階。校園文化建設是學校教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導學生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質，開發(fā)學生智力，增進學生身心健康，促進學生全面成才具有重大的意義。如何讓學生在潛移默化中受到熏陶？唯有學校的每一處景觀、文化都要體現(xiàn)出應有的價值。姚家巷中學精心打造“陜甘味經(jīng)書院”經(jīng)典文化，讓學生在潤物無聲中感受經(jīng)典，傳承經(jīng)典；涇干西關中學以“養(yǎng)正”文化為核心，實現(xiàn)“正德養(yǎng)身，涵養(yǎng)人格”的培養(yǎng)目標；崇文中學以“崇德尚文，知性合一”為導向，最大限度發(fā)揮文化環(huán)境的育人功能；掃宋中學舉行頒獎典禮，并為每名獲獎師生致頒獎詞；縣前小學以“童真縣前，幸福人生”為主題文化，設計適合兒童個性成長需要的“童趣”課程，積極構建“固定課程+個人課程”“顯性課程+隱性課程”“學科+活動+個性+校本”課程相結合的“童趣課程”體系，讓濃濃“童”文化味道洋溢校園。

致力實踐出真招。多方合力譜新篇

——探究不止，推進課堂教學不斷創(chuàng)新?！敖潭粐绖t淺，研而不教則空”。實施兩年“導學究測”高效課堂以來，該縣著力研究課堂教學中德育因素的挖掘，在不同學科中如何做好德育滲透，充分運用名師孵化室，開展研究課、示范課活動，取得了初步的成效。同時，致力開發(fā)縣本教材，向所有中小學生免費配發(fā)《美麗涇陽》一書，讓學生了解涇陽、熱愛涇陽。涇千中學自覺將社會主義核心價值觀融人“孝”文化，印發(fā)“孝”文化教材，開展主題實踐活動，并將其擴展到家庭，輻射到社會；先鋒小學自編《茶藝文化》七大類64個類別的校本教材，有效架起學生學習、體驗、活動、積淀成長的橋梁，同時舉辦“學科、育人、策略、辦法一學科育人滲透辦法”論壇，探索育人新途徑。

——實踐育人，推進素質教育活動扎實開展。涇陽縣有效利用“我們的節(jié)日”這一載體，全面推進未成年人思想道德建設。堅持開展“愛國主義讀書教育和童謠征集傳唱”、清明節(jié)祭奠英烈、最美少年評選、中華經(jīng)典誦讀等系列教育活動，彰顯活動育人文化新氣象。一是打造重點節(jié)日文化主題。各校先后組織開展“我們的節(jié)日”“學雷鋒讀書征文”等系列活動，利用雷鋒紀念日、清明節(jié)、端午節(jié)等時段，向廣大學生普及科學知識，進行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)教育。二是開展經(jīng)典誦讀，廣泛開展主題文化教育活動。涇干中學利用校園廣播站，定時廣播時事新聞、宣傳學校好人好事，弘揚正能量，該校趙蕊鈺獲中央電視臺全國主持人大賽青少年組金獎。先后舉辦了“全縣中小學生經(jīng)典誦讀展演活動”、第十三屆“春芽杯”中小學生藝術比賽。在2016年參加的省市縣各級教育活動中，參與學生約5000余人，其中600余人獲得省市級獎項。三是通過“小手拉大手”，推動核心價值觀深入人心。各示范校積極參加咸陽市青少年“踐行核心價值觀、爭做守法小公民”演講大賽等活動，縣前小學、逸夫小學兩名學生分別獲市演講大賽一二等獎。全縣各中學組織學生認真觀看《百年潮·中國夢》電視論證片，并通過寫觀后感、發(fā)微博微俯、舉辦主題班（團、隊）會、演講比賽以及社會實踐等，多種肜式推進核心價值觀主題文化建設深入開展。四是家校合作成果凸顯。逸夫小學開展“123搖籃課程”和“家長課程”，授課家長達600人次；編寫《我是逸小好學生》《知我校園，愛我校園》等餃本教材，培養(yǎng)學生個性，挖掘教師潛能，打造濃厚的學術文化氣息。涇干中心小學開展學生和家長共同讀書活動，打造書香校園。

——共同參與，推進來成年人思想道德建設不斷深入。堅持以縣青少年活動中心為主體，積極打造校外活動分站。每年活動中心均開設24類科目、200多個培訓班，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育從課堂延伸到了課外。各鎮(zhèn)校外活動分站建設工作開展有序，產(chǎn)生了良好社會反響。全縣先后建成安吳青訓班、儀祉陵園、崇文塔、涇陽博物館、大地原點、陜商文化博覽館等7個學生德育實踐基地，實踐基地的建立及實踐活動的開展，彌補了校園文化建設的短板，全方位構建了文化建設的新體系。（咸陽市教育局）