摘 要：水力企業(yè)不斷的更新完善，社會(huì)貢獻(xiàn)不斷的增強(qiáng)，這同樣是對(duì)水力企業(yè)整體素質(zhì)的新挑戰(zhàn)，更是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)。抓住這一機(jī)會(huì)提高水力企業(yè)適應(yīng)社會(huì)變化的能力和需求成為了必要解決的課題。為此，筆者針對(duì)水力企業(yè)員工素質(zhì)參差不齊，實(shí)際培訓(xùn)情況不盡人意的真實(shí)情形，結(jié)合水力企業(yè)工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和思考，提出了培訓(xùn)全過(guò)程多元性和實(shí)際操作詳細(xì)的重要性。

關(guān)鍵詞：水力企業(yè)；培訓(xùn)

水力企業(yè)正在改革創(chuàng)新，以全新的面貌服務(wù)與大眾，水力企業(yè)各個(gè)公司努力的在改革中發(fā)展，那么想要爭(zhēng)得一席之地，必然要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，及時(shí)適應(yīng)外界的變化能力，所以，這便需要一個(gè)完善的培訓(xùn)系統(tǒng)，對(duì)人力資源的把控尤其重要。

水力企業(yè)歷來(lái)重視員工培訓(xùn)，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)章制度在循循漸進(jìn)，堅(jiān)持著以科學(xué)院展館和科學(xué)人才觀(guān)為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，企業(yè)和員工共同成長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任準(zhǔn)則，但是，目前水力企業(yè)的員工隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)程度并不高，高層次，復(fù)合型人才短缺，高級(jí)技術(shù)人員比例偏低，這些都是目前水力企業(yè)存在的嚴(yán)重問(wèn)題。

為了進(jìn)一步完善水力企業(yè)為社會(huì)服務(wù)，筆者根據(jù)自己多年對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的了解，人力資源工作的經(jīng)驗(yàn)，特別提出培訓(xùn)全過(guò)程的重要性。不僅僅要關(guān)注培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，更要注意培訓(xùn)過(guò)程中的方式方法，培訓(xùn)結(jié)果的審核，培訓(xùn)結(jié)果的實(shí)用性。

一、提出實(shí)用的培訓(xùn)計(jì)劃

“謀先事則昌，事先謀則亡?！彼ζ髽I(yè)的培訓(xùn)前期工作是培訓(xùn)工作取得良好成績(jī)的前提，否則便沒(méi)有了根本上的意義，也沒(méi)有了培訓(xùn)的必要。作為培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該根據(jù)目前企業(yè)的文化，存在的問(wèn)題，應(yīng)需要掌握的知識(shí)來(lái)制定更加實(shí)用的培訓(xùn)計(jì)劃，幫助參與者各個(gè)人員提高知識(shí)。

1）提高水力企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)企業(yè)知識(shí)的理念。培訓(xùn)在傳統(tǒng)觀(guān)念里是枯燥無(wú)味，浪費(fèi)時(shí)間的一項(xiàng)工作，甚至很多員工認(rèn)為是一項(xiàng)活動(dòng)，首先要讓員工端正培訓(xùn)的態(tài)度，明確培訓(xùn)的目的。那么如何確保企業(yè)全體員工自覺(jué)自愿接受培訓(xùn)，并取得滿(mǎn)意的效果和成績(jī)，是人力資源部門(mén)需要鉆研的重要課題。首先要解決的就是員工對(duì)培訓(xùn)理念的改觀(guān)，要在日常工作生活中讓員工認(rèn)識(shí)并反思參加培訓(xùn)對(duì)自身素質(zhì)自身工作能力的提高必要性，主動(dòng)的接受培訓(xùn)，積極的參與進(jìn)來(lái)，把企業(yè)培訓(xùn)，水力知識(shí)當(dāng)做是一種習(xí)慣和樂(lè)趣，做到平時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)探討各方面的知識(shí)，形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2）分析培訓(xùn)需求，做好培訓(xùn)前期計(jì)劃。對(duì)于水力企業(yè)人力資源部門(mén)來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)工作應(yīng)該是重中之重，那么如何能夠有效的，真實(shí)的組織培訓(xùn)并取得良好滿(mǎn)意的成績(jī)又感到無(wú)力和茫然，其根本的原因在于培訓(xùn)對(duì)自身的需求不夠明確，實(shí)際需求明確不夠到位，對(duì)水力員工的培訓(xùn)缺乏科學(xué)和細(xì)致分析，使得培訓(xùn)工作盲目隨意，無(wú)切實(shí)意義。為此，水力企業(yè)人力資源部門(mén)要結(jié)合實(shí)際需求，充分的做好前期的培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真，仔細(xì)的分析，制定完善細(xì)致的培訓(xùn)計(jì)劃，制定計(jì)劃要根據(jù)基層員工的真實(shí)意見(jiàn)，提出實(shí)際需求，對(duì)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員管理工作人員有針對(duì)性，有解決性的進(jìn)行培訓(xùn)，爭(zhēng)取把培訓(xùn)效果提升到滿(mǎn)意的效果，并不斷的完善培訓(xùn)計(jì)劃，讓各層員工認(rèn)識(shí)到學(xué)以致用。

二、注重培訓(xùn)過(guò)程和詳細(xì)的態(tài)度，改進(jìn)內(nèi)容和方法

雖然水力企業(yè)目前已經(jīng)有了一套自己的培訓(xùn)模式，但是不可置否的是在培訓(xùn)方式方法，培訓(xùn)教師素質(zhì)，過(guò)程監(jiān)督等等問(wèn)題都存在著不足。

（一）聯(lián)系實(shí)際，改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容

有些水力企業(yè)缺乏使用培訓(xùn)教材，并不是根據(jù)自己企業(yè)目前的情況需求來(lái)制定培訓(xùn)的內(nèi)容，而是按照教材內(nèi)所提出的大方向來(lái)制定，本質(zhì)上脫離了培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)崗位的實(shí)際性，授課內(nèi)容徹底與崗位員工需求偏離軌道。更是沒(méi)有生動(dòng)，幽默，有趣的授課方式和內(nèi)容，使得教學(xué)空洞乏味，員工聽(tīng)起來(lái)便是在讀教材，不聯(lián)系本企業(yè)的實(shí)際情況。

因此，水力企業(yè)培訓(xùn)方式，除了需要全員工都了解掌握的基本課程之外，更要用盡一切方式組織專(zhuān)業(yè)人員開(kāi)展有效的培訓(xùn)課程，保證培訓(xùn)的實(shí)用性。

（二）靈活多樣多元化的培訓(xùn)方式

萬(wàn)丈高樓平地起，基層的工作問(wèn)題更需要一個(gè)全面的培訓(xùn)方式，使得教師和學(xué)生可以平等的溝通交流，有問(wèn)題隨時(shí)提出來(lái)解答。包括技術(shù)人員管理人員，更要了解基層工作的重要性和細(xì)節(jié)性，來(lái)明白水力企業(yè)培訓(xùn)的實(shí)用性，多元化的講解，帶來(lái)的收益是有實(shí)際操作意義的。

多樣性的培訓(xùn)方式更加適應(yīng)社會(huì)大環(huán)境，員工在枯燥的工作生活中尋找到樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，使得員工在主觀(guān)客觀(guān)上有著明確的區(qū)分，特別是對(duì)技術(shù)人員的重點(diǎn)性培訓(xùn)，要達(dá)到最理想的效果需要培訓(xùn)的多元素多樣性。

（三）完善培訓(xùn)結(jié)果的監(jiān)督手段

監(jiān)督培訓(xùn)的結(jié)果，并不只是考核，更需要了解其過(guò)程，了解所培訓(xùn)知識(shí)的熟悉度和認(rèn)知度，作為培訓(xùn)結(jié)果的監(jiān)督者，身負(fù)著對(duì)水力企業(yè)命脈的把控，要有使命感和社會(huì)責(zé)任感。培訓(xùn)過(guò)程中各人員的表現(xiàn)，便是監(jiān)督人員所要注意的。

三、重視培訓(xùn)效果監(jiān)督

客觀(guān)公正的評(píng)估培訓(xùn)結(jié)果，是確保水力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展性的必然因素，避免培訓(xùn)工作虎頭蛇尾，水力企業(yè)的培訓(xùn)在于實(shí)際應(yīng)用，將培訓(xùn)的成果化為生產(chǎn)力創(chuàng)造力，大多水力企業(yè)只在乎利潤(rùn)，并不注重培訓(xùn)結(jié)果，往往對(duì)培訓(xùn)結(jié)果只進(jìn)行一個(gè)單方面的知識(shí)問(wèn)答，效果評(píng)估流于表面，不做繼續(xù)跟蹤調(diào)查，根本沒(méi)有給員工帶來(lái)鼓勵(lì)作用。

員工認(rèn)為所學(xué)無(wú)用，更不會(huì)有學(xué)習(xí)的積極性。效果難以評(píng)估或者根本沒(méi)有評(píng)估，更沒(méi)有建立完善的培訓(xùn)效果評(píng)估體系，無(wú)法保證培訓(xùn)的營(yíng)養(yǎng)，為正常工作提供理想效果，所以不知道培訓(xùn)后到底給企業(yè)帶來(lái)多少的實(shí)際效果。

四、結(jié)論

筆者針對(duì)水力企業(yè)培訓(xùn)的實(shí)際情況，提出的培訓(xùn)在于重視全過(guò)程這一理念，并將理念和具體觀(guān)點(diǎn)結(jié)合實(shí)際培訓(xùn)工作中，得到以下結(jié)論：

1）作為培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該根據(jù)本身企業(yè)的需求，制定良好的詳細(xì)的腳踏實(shí)地的培訓(xùn)計(jì)劃。

2）培訓(xùn)應(yīng)該重視培訓(xùn)過(guò)程中的方式方法，根據(jù)現(xiàn)有問(wèn)題，有針對(duì)的解決和改進(jìn)，注重培訓(xùn)過(guò)程中的交流溝通和平等性。

3）在水里企業(yè)組織培訓(xùn)后，應(yīng)該采用多方面多形式恰到好處的評(píng)估，在培訓(xùn)過(guò)程中的培訓(xùn)效果評(píng)估尤其重要。

參考文獻(xiàn)：

[1] 基層企業(yè)員工崗前培訓(xùn)系統(tǒng)教材.

作者簡(jiǎn)介：張群（1987-），男，遼寧盤(pán)錦人，研究方向：水利水電專(zhuān)業(yè)。