摘 要：墊江縣圖書(shū)館成立于改革開(kāi)放初期，歷經(jīng)了幾十年的發(fā)展，規(guī)模不斷壯大，為當(dāng)代文化領(lǐng)域的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義文化的建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期，在這種背景下，墊江縣圖書(shū)館加入到公共文化服務(wù)體系的建設(shè)中來(lái)已經(jīng)成為一種必然趨勢(shì)。本文主要介紹了墊江縣圖書(shū)館現(xiàn)狀，以其為例分析了圖書(shū)館如何參與公共文化服務(wù)體系的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：墊江縣圖書(shū)館；縣域圖書(shū)館；公共文化服務(wù)體系；建設(shè)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)公共文化服務(wù)體系的建設(shè)邁向了新階段，這是中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的一部分，是政府轉(zhuǎn)變職能的重要體現(xiàn)。公共文化服務(wù)體系的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、巨大的工程，不僅需要政府發(fā)揮引導(dǎo)作用，同時(shí)需要社會(huì)各界的支持，每一個(gè)領(lǐng)域或者組織都應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，促使公共文化服務(wù)向著更加多元化的方向發(fā)展，滿足人民日益增長(zhǎng)的文化需求。

一、墊江縣圖書(shū)館概述

重慶墊江縣圖書(shū)館新館于2012年8月3日動(dòng)工，總投資4000萬(wàn)元，位于文化路，毗鄰墊江一中，占地面積12畝，建筑面積1.3萬(wàn)平方米，圖書(shū)館藏書(shū)13萬(wàn)余冊(cè)，設(shè)有期刊借閱區(qū)、報(bào)刊閱覽室、老年閱覽室、學(xué)生自修區(qū)、古籍研究保護(hù)中心等20個(gè)功能室，市民只需憑身份證，就可以免費(fèi)借閱圖書(shū)。墊江縣圖書(shū)館1994年被國(guó)家文化部評(píng)定為國(guó)家三級(jí)圖書(shū)館，1995年被四川省文化廳評(píng)為文明圖書(shū)館。墊江縣圖書(shū)館全年365天對(duì)外開(kāi)放，為當(dāng)?shù)厝嗣裉峁﹫D書(shū)閱覽服務(wù)，對(duì)當(dāng)?shù)匚幕聵I(yè)的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。在國(guó)家大力倡導(dǎo)建設(shè)公共服務(wù)體系的背景下，墊江縣圖書(shū)館理應(yīng)成為公共文化服務(wù)體系中的一部分，更好的滿足當(dāng)?shù)厝嗣竦木裥枨骩 1 ]。

二、以墊江縣圖書(shū)館為例分析縣域圖書(shū)館如何參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)

1）與國(guó)家文化共享工程對(duì)接。文化共享工程，即全國(guó)文化資源共享工程，就是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)將我國(guó)優(yōu)秀文化資源進(jìn)行整合，對(duì)這些資源進(jìn)行統(tǒng)一管理，并在全國(guó)范圍內(nèi)建立文化服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高資源利用率，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義文化的建設(shè)。目前，該項(xiàng)工程的建設(shè)已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成果，在通信技術(shù)、數(shù)字技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，基層先后建立起基礎(chǔ)設(shè)施，大部分基層群眾都可以享受到數(shù)字文化服務(wù)。文化共享工程中，縣區(qū)是非常重要的分支，也是基層的代表，縣區(qū)級(jí)數(shù)字文化資源的服務(wù)能力在一定程度上可以反映出該項(xiàng)工程的覆蓋范圍，因此必須予以重視。為了提高服務(wù)水平，縣級(jí)支中心要與當(dāng)?shù)貓D書(shū)館建立聯(lián)系，對(duì)于墊江縣圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，要加強(qiáng)圖書(shū)館信息化的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)與國(guó)家數(shù)字文化資源的對(duì)接，縣區(qū)政府也要積極參與進(jìn)來(lái)，積極建設(shè)公共上網(wǎng)場(chǎng)所，為當(dāng)?shù)厝嗣裉峁└觾?yōu)質(zhì)的文化信息服務(wù)。同時(shí)要加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)點(diǎn)的建設(shè)，及時(shí)更新基層服務(wù)點(diǎn)資源，并主動(dòng)為其提供技術(shù)維護(hù)服務(wù)，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)農(nóng)民也可以享受到文化信息服務(wù)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供助力[ 2 ]。

2）積極發(fā)揮自身指導(dǎo)作用。公共文化服務(wù)體系的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工程，建設(shè)過(guò)程中會(huì)遇到很多困難，對(duì)于基層來(lái)說(shuō)更是如此。一方面是底子薄，基礎(chǔ)設(shè)施不完善；另一方面是攤子大，需要服務(wù)的范圍比較廣。墊江縣圖書(shū)館作為當(dāng)?shù)鼗鶎游幕?wù)單位，要發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用，將重點(diǎn)放在基層，支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館的建設(shè)，為其提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字文化資源，使基層文化隊(duì)伍逐漸壯大起來(lái)。要加大文化產(chǎn)品的供給，為基層群眾更加優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品，不僅要買得起，還要用得上，發(fā)揮文化產(chǎn)品的實(shí)際價(jià)值。墊江縣圖書(shū)館要積極與當(dāng)?shù)匚幕块T(mén)合作，舉辦一些富有當(dāng)?shù)靥厣奈幕顒?dòng)，群眾不僅方便參與，而且還樂(lè)于參與，不斷豐富基層群眾的文化生活。要對(duì)社區(qū)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)現(xiàn)有資源進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，根據(jù)每個(gè)基層的實(shí)際情況制定出切合實(shí)際的發(fā)展思路，持續(xù)推動(dòng)墊江縣公共文化服務(wù)體系的建設(shè)。

3）向其他縣域圖書(shū)館學(xué)習(xí)?？h域圖書(shū)館以及公共文化服務(wù)體系的建設(shè)已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)，并且有很多縣域已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成果。墊江縣圖書(shū)館要積極向這些取得成果的縣域?qū)W習(xí)，一邊在自身建設(shè)過(guò)程中摸索經(jīng)驗(yàn)，一邊借鑒其他成功縣域的方法，將成功經(jīng)驗(yàn)與自身實(shí)際有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)公共文化服務(wù)體系的建設(shè)。例如，深圳市在很多年前就提出文化立市的發(fā)展戰(zhàn)略，各區(qū)內(nèi)圖書(shū)館積極參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)中來(lái)，為當(dāng)?shù)厝嗣裉峁┴S富的文化產(chǎn)品、組織豐富的文化活動(dòng)，十幾年后的今天，深圳市文化服務(wù)體系在全國(guó)數(shù)一數(shù)二，可以說(shuō)基層圖書(shū)館功不可沒(méi)。當(dāng)然墊江縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不能與深圳相比，但是這種思路卻是值得借鑒的，墊江縣圖書(shū)館要發(fā)揮自身的積極作用，根據(jù)自身實(shí)力明確發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕聵I(yè)的發(fā)展[ 3 ]。

4）重視與高校圖書(shū)館的合作。高校圖書(shū)館的文化資源非常豐富，資源信息化管理水平也普遍較高，為了進(jìn)一步提升資源利用率，墊江縣圖書(shū)館可以與重慶市高校圖書(shū)館建立聯(lián)系。墊江縣圖書(shū)館在資源方面具有明顯的地方特色，可以進(jìn)一步豐富高校圖書(shū)館資源。而高校圖書(shū)館資源全面，可以彌補(bǔ)墊江縣圖書(shū)館資源的不足，二者之間的互聯(lián)對(duì)于當(dāng)?shù)毓参幕?wù)體系的建設(shè)具有重要意義。一方面，可以實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，使雙方資源更加豐富；另一方面，資源整合以后可以解決資源重疊問(wèn)題，提高管理效率，實(shí)現(xiàn)資源共享。高?？梢允褂脡|江縣圖書(shū)館資源，墊江縣群眾也可以享用高校資源，雙方互利互惠，提高資源利用率，充分發(fā)揮這些文化資源的價(jià)值[ 4 ]。

三、總結(jié)

墊江縣圖書(shū)館成立于改革開(kāi)放時(shí)期，歷經(jīng)了幾十年的發(fā)展，規(guī)模不斷壯大，資源非常豐富。在全面建設(shè)公共文化服務(wù)體系的背景下，墊江縣圖書(shū)館應(yīng)該發(fā)揮自身文化資源優(yōu)勢(shì)，積極對(duì)基層文化點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，并為其提供技術(shù)維護(hù)服務(wù)。同時(shí)積極向其他優(yōu)秀縣域?qū)W習(xí)，重視與高校圖書(shū)館之間的合作，推動(dòng)我國(guó)公共文化服務(wù)體系的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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[4] 臧運(yùn)平，宋桂娟.我國(guó)農(nóng)村地區(qū)公共圖書(shū)館建設(shè)的諸城模式研究[J].中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2012，15（10）05：4-16.

作者簡(jiǎn)介：龔明（1958-），男，重慶墊江人，重慶市墊江縣圖書(shū)館原館長(zhǎng)。