孟繁達

李老師是我的書法老師，他是一位和藹可親的老爺爺。他不僅教我軟筆和硬筆書法，還常常給我講一些關(guān)于書法的知識和小故事，我很喜歡他。

有一次，我上書法課。李老師教完我們寫字后，他突然指著一個字“隹”問道：“你們有誰認識這個字嗎？”“我知道！這個字念‘zhui?！蔽伊⒖袒卮?。李老師笑著說：“你還真說對了！那么，‘隹又代表什么呢？”我說：“應(yīng)該是‘鳥的意思吧！”因為我在語文課上學過“焦”這個字，語文老師告訴我們，這個字就是表示一只鳥在火上燒焦了，這樣我們就牢牢記住這個“焦”字了，因此我也就推斷出了“隹”的含義。

這時，一個叫傅寶翰的男孩兒說：“這個字應(yīng)該是 ‘麻雀的意思！”李老師說我們倆說得都對，但是傅寶翰的答案更準確一點。李老師還告訴我們，“隹”這類鳥有三個特點，一是它尾巴很短，甚至沒有尾巴；二是它只能跳著走；三是它只能前進沒法后退。其他的鳥，尾巴長的、能兩只腳分開走的、既能前進也能后退的才是真正的鳥。

真是太有意思了！原來，一個小小的“隹”字居然還包含著這么多有趣的故事，中國的漢字真是太博大精深了，我以后應(yīng)該更加好好地學習。

（指導教師：危阜軍）

點贊：中國的漢字真是太博大精深了！小作者通過書法課對“隹”字的認識，加深了對祖國語言的熱愛。文章知識性強，講解清晰，語言流暢，讓讀者很好地理解了“隹”字的由來。