次仁卓瑪

【摘 要】加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育，是時代賦予我們的一個新課題。我們要高度重視思想道德素質(zhì)教育，不斷探索新方法、新途徑。要發(fā)揮政治理論課的主渠道作用;要加強(qiáng)市場經(jīng)濟(jì)體制形式教育;要加強(qiáng)學(xué)校管理;要建設(shè)一支具有良好師德的教師隊伍;要建立一個良好的人文教育的大環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】思想道德素質(zhì)教育;必要性;途徑;效果

思想道德素質(zhì)教育，實質(zhì)就是塑造學(xué)生科學(xué)的世界觀和人生觀，是身心的教育。如何增強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，是時代賦予我們的一個新課題。近年來我校按照中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)素質(zhì)教育的精神，從培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的高度重視加強(qiáng)學(xué)生的道德素質(zhì)教育工作，在實際工作中不斷探索素質(zhì)教育的新方法，使素質(zhì)教育取得了顯著效果。

一、發(fā)揮政治理論課的主渠道作用

要幫助學(xué)生深刻理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的崇高體系，掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，切實提高學(xué)生的思想覺悟和認(rèn)識水平。教師要學(xué)會施以正確引導(dǎo)，利用重大紀(jì)念日，開展以“愛國主義、集體主義和社會主義”為主要內(nèi)容的教育活動，結(jié)合中國特色，使學(xué)生了解國情，建立起社會主義榮辱觀，切實增強(qiáng)歷史使命感和社會責(zé)任感，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、加強(qiáng)市場經(jīng)濟(jì)體制形式教育，加強(qiáng)職業(yè)意識、就業(yè)意識和職業(yè)理想教育

要幫助學(xué)生正確分析當(dāng)前國家加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會的用人形式，了解社會主義初級階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律特點，了解市場經(jīng)濟(jì)條件下的就業(yè)方針、用人制度、就業(yè)形式，增強(qiáng)職業(yè)競爭意識、創(chuàng)業(yè)意識和敬業(yè)意識，增強(qiáng)時代感、緊迫感和社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高謀職應(yīng)聘能力。要讓學(xué)生認(rèn)識到，隨著我國經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)快、速發(fā)展，社會需要大量有技能的高素質(zhì)勞動者，認(rèn)清當(dāng)前我國對技術(shù)人才的需求的迫切性及高素質(zhì)技術(shù)工人在企業(yè)中的重要性，正確認(rèn)識職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的宗旨是為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的高技能人才。隨著社會的發(fā)展，人才競爭會越來越激烈，沒有知識、沒有技能、沒有素質(zhì)今后就很難適應(yīng)社會的發(fā)展，將被社會淘汰。鄧小平同志曾指出：“學(xué)生要把堅定正確的政治方向放在第一位，不僅不排斥科學(xué)文化，相反政治覺悟越是高，為革命學(xué)習(xí)科學(xué)文化就應(yīng)越加自覺、越加刻苦?！蓖ㄟ^這些教育，要使學(xué)生認(rèn)識到自身價值，從而去掉學(xué)習(xí)的盲目性，明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和主觀能動性，讓他們學(xué)有所長、志有所展，把自己置身于市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，做一名社會主義建設(shè)的棟梁之才。

三、加強(qiáng)學(xué)校管理

培養(yǎng)高技能人才，辦讓人民滿意的職業(yè)教育，就必須加強(qiáng)學(xué)校管理，這是確保提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的重要方面。一是要以人為本，注重學(xué)生的主體發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使之在自主管理、自主實踐中達(dá)到自我鍛煉、自我教育的目的。在學(xué)生干部采取自主競選、任期輪換的基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生把自己的行為置于學(xué)校和班級同學(xué)的監(jiān)督之下，使學(xué)生在各種活動中認(rèn)識自我，在管理中調(diào)節(jié)自我，在學(xué)習(xí)生活中完善自我，養(yǎng)成善于寬容、謙和地對待他人，和諧地對待自然和社會的人格素養(yǎng)，形成友愛誠信、和諧奮進(jìn)的良好素質(zhì)，發(fā)揮班級干部的作用，建設(shè)和諧班集體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二是要實行專職班主任制度。這樣可對學(xué)生一天的活動進(jìn)行全方位的了解，掌握每個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活，從而及時發(fā)現(xiàn)各種問題，及時對學(xué)生進(jìn)行教育糾正。我校通過實施這一政策，使學(xué)生的管理工作大大加強(qiáng)，違規(guī)的人數(shù)大大減少，學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動起來了。

四、建設(shè)一支具有良好師德的教師隊伍

1.要提高教師隊伍的素質(zhì)。高尚的師德就是一部最好的教科書，對學(xué)生的影響是潛移默化的。班主任不但要有較高水平的教育理論素質(zhì)和政治思想理論素養(yǎng)，還要掌握教育學(xué)、心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等知識。

2.建立激勵機(jī)制?？蓪嵭薪逃剟罨鹬贫?，對在教育工作中做出突出貢獻(xiàn)的教師給予獎勵;要鼓勵抓教育科研，積極開展學(xué)術(shù)交流，提高教育科研工作水平，培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀教師。

五、學(xué)校要建立一個良好的人文教育的大環(huán)境

這是德育教育不可忽視的重要環(huán)節(jié)，是一種在學(xué)校自身發(fā)展過程中逐漸形成、不斷進(jìn)化并積極作用于全體師生思想和行為的群體文化形態(tài)，涵蓋學(xué)校長期形成的校園風(fēng)格、優(yōu)良傳統(tǒng)、科教文化觀念，以及集中反映學(xué)校特點的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和精神風(fēng)貌等，是一所學(xué)校育人素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。良好的校風(fēng)是新生入校后的第一節(jié)影響至深的重要課程。要利用人文優(yōu)勢，注重文化氛圍對學(xué)生的熏陶，進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。學(xué)生置身在這個大環(huán)境中，可以達(dá)到潤物細(xì)無聲的思想工作效果。

近年來，西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅持內(nèi)提素質(zhì)、外樹形象，在以就業(yè)為導(dǎo)向、明確職業(yè)教育學(xué)校辦學(xué)方向的同時，堅持把對學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育作為一項重要工作來發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，在社會上樹立了學(xué)校的良好形象，畢業(yè)的學(xué)生受到了用人單位的普遍歡迎，其中絕大多數(shù)已成為各單位的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干。現(xiàn)在整個社會對我校職業(yè)教育的認(rèn)可程度越來越高，從而在教育市場的競爭中贏得了職業(yè)學(xué)校生存與發(fā)展的基點，為學(xué)生就業(yè)和學(xué)校發(fā)展開拓更為廣闊的前景。