?寫作指津

今年寧波市的中考作文試題比較新穎，試題給出“亮”的六個(gè)解釋，為考生提供了多個(gè)思考的角度，讓所有學(xué)生都有話可說(shuō)，其審題難度不大。寫作這個(gè)題目需要同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：

一、審明題目的意思。用詞語(yǔ)釋義的方式作為試題的導(dǎo)語(yǔ)，通過(guò)詞條講解“亮”的含義，為學(xué)生指明寫作思路，這是本次命題的新穎所在，但是作文寫得出彩與否，還是要看學(xué)生對(duì)題目的理解程度。六個(gè)角度，同學(xué)們到底選哪一個(gè)更好呢？其實(shí)，這里沒有好與壞之分，只有哪個(gè)更適合自己。從命題導(dǎo)向上來(lái)看，任何一個(gè)角度都能表現(xiàn)出正能量，都具有健康積極的意義。

二、搞清詞義的含義。試題給出了六種角度，我們到底需要選擇哪一個(gè)角度呢？這需要我們先弄明白每個(gè)角度的含義。1.“光線強(qiáng)”是“亮”的本意，根據(jù)本意我們可以寫一個(gè)長(zhǎng)期生活在黑暗中的人對(duì)“亮”的向往。例如，以前經(jīng)常點(diǎn)油燈的奶奶對(duì)電燈的向往，贊美的是社會(huì)發(fā)展給我們生活帶來(lái)的影響。再如，生活在監(jiān)牢中的犯人對(duì)“亮”的渴望，展示出了他們悔悟的內(nèi)心世界，警醒人們要珍惜自由。2.“發(fā)光”是一個(gè)動(dòng)詞，我們要運(yùn)用發(fā)散思維來(lái)理解這個(gè)詞語(yǔ)，想到它的比喻義、引申義或者象征義，比如，溫暖、希望、指引等，也可以是一個(gè)被埋沒的人才找到施展才華的機(jī)會(huì)，還可以是退休老師幫助差生健康成長(zhǎng)，等等，這些都是發(fā)光的行為。3.“（聲音）強(qiáng)；響亮”的義項(xiàng)，我們可以描寫一個(gè)聲音洪亮的人由讓人討厭到利用洪亮的聲音解決難題的事例，比如，危急時(shí)刻喊醒樓上的人。4.“使聲音響亮”讓聲音敞亮起來(lái)，可以寫一個(gè)想唱歌但又擔(dān)心唱不好而不敢大聲唱的人，告訴大家“想唱就唱”，瀟灑而為。5.“（心胸、思想等）開朗；清楚”的意思就是心里明亮，可以寫一個(gè)心里不糊涂的人的故事。6.“顯露；顯示”則有“大白于天下”的意思，事情說(shuō)開了，誤解消除了；壞事被公開了，紙包不住火了；等等。明白了每個(gè)角度的含義，同學(xué)們選擇一個(gè)自己最能把握好的角度來(lái)寫即可。

三、寫出深刻的主題。同學(xué)們寫作時(shí)，建議不要局限于“亮”這個(gè)詞語(yǔ)的表面意思，而是要寫出“亮”的深層含義，做到主題深刻，發(fā)人深省。