楊興

摘要：新一代大學(xué)生要想成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，其法律意識水平起著不可替代的重要作用。加強大學(xué)生法律意識教育是社會發(fā)展的需要，也是大學(xué)生成長成才的需要。作為一項系統(tǒng)的工程，大學(xué)生法律意識教育需要有明確的教育目標、合理有效的教育內(nèi)容體系、創(chuàng)新的教育方式方法和良好的教育環(huán)境，從而來為大學(xué)生的法律意識教育提供多元化的渠道。

關(guān)鍵詞：法律意識教育；大學(xué)生；路徑

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）34-0051-02

法律意識是屬于社會意識的范疇，是“一種特殊的社會意識體系，是社會主體對社會法的現(xiàn)象的主觀把握方式，是人們對法的理性、情感、意志和信仰等各種心理要素的有機綜合體”。黨的十八屆四中全會提出要增強全民法治觀念。構(gòu)建法治社會，建設(shè)和諧校園，也同樣離不開大學(xué)生法治觀念的提高。大學(xué)生法律意識教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，加強大學(xué)生法律意識教育是提高其法治觀念的重要環(huán)節(jié)，健全的法律意識能夠促進大學(xué)生成長成才。多角度、多路徑開展大學(xué)生的法律意識教育，可以從明確教育目標、優(yōu)化教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法、營造良好環(huán)境等角度出發(fā)，切實提高大學(xué)生的法律意識，促進其長遠發(fā)展。

一、明確大學(xué)生法律意識教育的目標

強化大學(xué)生的法律意識對于提升個人法律水平有無比重要的意義。馬克思在其理論著作中提出：“勞動過程結(jié)束時得到的結(jié)果，在這個過程開始時就已經(jīng)在勞動者的表象中存在著，即已經(jīng)觀念地存在著。他不僅使自然物發(fā)生形式變化，同時他還在自然物中實現(xiàn)自己的目的，這個目的是他所知道的，是作為規(guī)律決定著他的活動的方式和方法的，他必須使他的意志服從這個目的?！睆囊陨险撌鲋锌梢缘贸觯喝藗兊幕顒泳哂心康男允侨说娜炕顒铀憩F(xiàn)出來的一個首要和基本特征。對于高校思想政治教育來說，必須要以提升學(xué)生的法律意識作為落腳點和歸宿，全面提升他們的法律意識和法律水平。作為法律意識教育工作的出發(fā)點和落腳點，明確大學(xué)生法律意識教育的目標，應(yīng)堅持主導(dǎo)性和多樣性的辯證統(tǒng)一。大學(xué)生法律意識教育作為思想政治教育的重要組成部分，強調(diào)其實踐性和社會性。只有將其落實到思想政治教育過程中去，才能實現(xiàn)有效的教的定位、教育內(nèi)容的確立、教育方法的選擇，保持法律教育活動的可操作性。因此，必須要從個別上明確法律意識教育的目標，首先要求我們對社會要求與大學(xué)生身心發(fā)展的實際狀況和水平有正確的認識和客觀的分析。培育大學(xué)生的法律意識和法律能力，學(xué)會借助法律手段來維護自己的合法權(quán)益。落實到具體實踐過程中，應(yīng)該強化大學(xué)生法律意識教育目標與教育主體的統(tǒng)一性，從而確保教育層次的多樣化。由于高校大學(xué)生的專業(yè)、學(xué)科、學(xué)習(xí)層次等多方面的要素都不同，因此在教學(xué)實踐過程中必須要學(xué)會量體裁衣，為他們制定個性化、多元化的教學(xué)內(nèi)容。從馬克思哲學(xué)理論中得知，一切事物都是處于變化之中，大學(xué)生的思想、行為會隨著教學(xué)過程而變化，這就要求大學(xué)生法律意識教育目標必須要處于動態(tài)平衡發(fā)展中。廣泛關(guān)注大學(xué)生思想發(fā)展的動態(tài)性，不斷對具體的法律意識教育內(nèi)容進行完善和統(tǒng)一，從而讓教學(xué)目標與社會發(fā)展相結(jié)合，促進大學(xué)生思想教育變化新維度的生成。

二、優(yōu)化大學(xué)生法律意識教育的內(nèi)容

法律意識包括“法律知識、法律理想、法律情感、法律意志、法律評價和法律信仰”五方面內(nèi)容，具體到教學(xué)實踐中，應(yīng)該結(jié)合具體的教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)來對教學(xué)過程加以控制和安排。只有如此，才能夠滿足學(xué)生多元化、個性化的學(xué)習(xí)需要，為達成大學(xué)生法律意識教育目標創(chuàng)造條件，保證法律意識教育內(nèi)容科學(xué)的實施。首先，任何形式的法制教育都是為了實現(xiàn)一定社會階級或集團的法治目的。對大學(xué)生進行法律意識教育，必須始終堅持以中國特色社會主義法治理念為主導(dǎo)，突出中國特色社會主義法治建設(shè)的核心內(nèi)容。其次，優(yōu)化大學(xué)生法律意識教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，要完善教育內(nèi)容體系。將法律意識的內(nèi)容內(nèi)化成為若干個子系統(tǒng)，比如法律認知教育、情感教育、信仰教育等，只有將具體的內(nèi)容細化，才能夠讓整個法律意識教育體系結(jié)構(gòu)嚴謹、內(nèi)容翔實，為大學(xué)生個人法律思想意識的生成創(chuàng)造條件和基礎(chǔ)。法律意識教育不只是對法律意識內(nèi)容的教育，還需要有很強的政治覺悟和思想素質(zhì)。在平時的教學(xué)實踐過程中，應(yīng)該確保大學(xué)生法律意識教育的知識性、道德性的互相統(tǒng)一，將其落實到法律教育、道德教育等各個方面。另外，法律意識教育內(nèi)容必須要與時俱進，突出其時代化的特色。對法律意識教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化整合，結(jié)合時代發(fā)展和時事政治來更新教育內(nèi)容，促進其教育效果的達成。隨著時代高校教育的不斷發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育面臨的新問題和新要求也不斷涌現(xiàn)，作為教育工作者應(yīng)及時完善教育內(nèi)容。我們要認真吸收并總結(jié)國內(nèi)外經(jīng)驗，積極探索適合我國國情的法律意識教育內(nèi)容體系。在法制教育內(nèi)容的選擇上，根據(jù)不同類別的學(xué)校和不同的專業(yè)背景的學(xué)生，開設(shè)不同層次的法制教育課。法律課程的設(shè)置要做到共性和個性的統(tǒng)一，既要有與各類學(xué)生相通的法律課程，也要有針對不同學(xué)科的專業(yè)設(shè)置，使法制教育真正貼近學(xué)生的實際需要。

三、創(chuàng)新大學(xué)生法律意識教育的方法

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新媒體在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的作用日益重要，課堂上傳統(tǒng)的傳授、講授的教學(xué)形式和方法有時會變?yōu)橐环N抵觸，創(chuàng)新法律意識教育的方法已成為必然。首先，充分利用思想政治理論課的基本教學(xué)課堂，加強大學(xué)生的法律意識教育。高校思想政治理論課在培養(yǎng)和提高大學(xué)生法律意識上發(fā)揮著重要作用，應(yīng)該充分結(jié)合各課程思想理論教育的優(yōu)勢，借助于現(xiàn)代教育方法，增強教學(xué)的實效性和針對性。在相關(guān)課程的教授過程中，要多講法律的基本原則，突出道德和法律的統(tǒng)一性。其次，法律作為一門抽象性較強的學(xué)科，具有很強的社會實踐性。注重思想政治實踐教學(xué)，促進新型教學(xué)保障機制的構(gòu)建，加速學(xué)生成長和教學(xué)進步。在進行教學(xué)設(shè)計的時候，必須要與教學(xué)目標、課程設(shè)計、教學(xué)學(xué)時、教學(xué)經(jīng)費等要素有機整合，促進正常教學(xué)秩序的構(gòu)建。促進有效的組織管理，積極調(diào)整實踐課程與理論課程之間的比重，鼓勵大學(xué)生走出校門，把實踐教學(xué)融匯到社會調(diào)查、公益活動、志愿服務(wù)、專業(yè)課實習(xí)等多方面的發(fā)展中去，從而來提升教學(xué)的有效性。實踐教學(xué)活動的不斷開展，能夠提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)，推進素質(zhì)教育改革的順利實現(xiàn)。因此，要積極開辟第二課堂，運用實踐法進行開展教學(xué)。再次，“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展沖擊了傳統(tǒng)教育方法，必須要善于借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段來進行新型教育模式的呈現(xiàn)和運用，不斷促進法律意識教育效果的提升。例如，在使用多媒體課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，還可以利用新媒體（QQ、微博、微信等）積極開辟第二課堂，促進師生互動與交流，讓法律意識教育更加具有可操作性和實效性，提升教學(xué)效果。

四、營造大學(xué)生法律意識教育的良好環(huán)境

努力營造良好的大學(xué)生法律意識教育環(huán)境，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供有效的支撐和保證，從而不斷提升教學(xué)效果。大學(xué)生法律意識教育環(huán)境的優(yōu)化要堅持整體性原則，要重視思想政治教育環(huán)境內(nèi)部諸要素之間的聯(lián)系，社會、學(xué)校和家庭之間做到有效銜接和功能互補。首先，政府要發(fā)揮應(yīng)有職能，構(gòu)建良好的社會政治環(huán)境。鄧小平曾指出：“沒有安定的政治環(huán)境，什么事情都干不成?！痹谏罨母镞^程中要加強黨風廉政建設(shè)，形成共同的政治認同感，堅定大學(xué)生的共產(chǎn)主義理想信念，引導(dǎo)他們貫徹核心價值觀，營造濃厚的教育氛圍。其次，優(yōu)化傳媒環(huán)境，為大學(xué)生法律意識教育創(chuàng)造良好的輿論氛圍。一要拓展主流媒體的影響，對于社會主流信息進行有效地把握和認識。二要發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，推進教育效果的實現(xiàn)。善于將各種媒介有效結(jié)合起來，彼此滲透，為大學(xué)生法律意識教育效果的提升創(chuàng)造可能。第三，營造校園法制環(huán)境，要采取切實有效的措施，加大依法治校力度。高校管理堅持“依法治?！痹瓌t，從而來構(gòu)建濃厚的法治教學(xué)文化環(huán)境，激起學(xué)生對于法律知識的興趣，促使他們主動學(xué)習(xí)法律知識。同時，還要加快高校法制化建設(shè)進程，強化學(xué)生行為和教學(xué)管理行為規(guī)范，要求學(xué)生嚴格按照這些規(guī)則來做事、學(xué)習(xí)。另外，重視家庭教育在整個教育系統(tǒng)中的作用。此外，對于高校法律意識教育來說，它與社會、家庭、個人、學(xué)校等諸多要素之間有著非常緊密的聯(lián)系，因此還要在社會與家庭、學(xué)校與家庭之間建立有效的聯(lián)系。社會與家庭之間的聯(lián)系可以通過社區(qū)（街道）的形式，使社會與家庭之間有一個紐帶。家庭教育對大學(xué)生的思想意識的形成有著深遠的影響，高校應(yīng)當與學(xué)生家長建立起長效的問題溝通解決機制，使家長配合學(xué)校的教育和管理工作，形成合力，形成一種有利于大學(xué)生法律意識教育的環(huán)境系統(tǒng)。

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