顏星　李俊成

摘要：辛亥革命和中國近代國民革命的開展，與我國近代軍校有著密切的聯(lián)系，而云南陸軍講武堂對云南辛亥革命和國民革命產(chǎn)生了極其重要的影響。云南陸軍講武堂的辦學(xué)特點更是在中國近代軍事教育史上產(chǎn)生了重要的影響，其在軍事教育和學(xué)校管理方面的特色及軍事人才培養(yǎng)方面的成功經(jīng)驗，不僅對我國近代軍事人才培養(yǎng)及近代云南辛亥革命和近代云南革命運動起著舉足輕重的作用，而且對我們現(xiàn)代軍事教育仍然有著許多有益的啟示。

關(guān)鍵詞：云南；陸軍講武堂；軍事辦學(xué)特點

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）34-0206-02

一、云南陸軍講武堂的建立

云南陸軍講武堂始創(chuàng)于光緒二十三年（1907年）八月，它是清政府在所謂“發(fā)憤救國”的口號下建立起來的培養(yǎng)軍事人才的學(xué)堂。學(xué)堂開辦之后，由于設(shè)施的簡陋和教學(xué)質(zhì)量的低下，第一年學(xué)員有86人，到第二年，僅剩41人，因此三月被迫停辦。1909年2月，因形勢所迫清政府開始編練新軍，其中云南有一萬多的新軍編成第十九鎮(zhèn)。同時，為了方便集中管理，把云南巡防隊劃分為62個營，并改名為巡防營，最終軍隊總?cè)藬?shù)達到了3.5萬余人。隨著部隊人數(shù)的增多，現(xiàn)有軍官數(shù)量已經(jīng)不足于實現(xiàn)對部隊的良好管理，于是重新開設(shè)軍事學(xué)堂，并且招生人數(shù)到辛亥革命時期達到600人。1909年9月，云南陸軍講武堂（高爾登任校長）經(jīng)過總督沈秉望和總督錫良的督辦開始重新招收學(xué)員，學(xué)校在建立之初為了達到良好的治學(xué)效果，不僅充分借鑒日本辦學(xué)經(jīng)驗，同時在教師的教學(xué)方面也充分引進優(yōu)秀人才（比如：國內(nèi)以及國外的留學(xué)生）。學(xué)校整體分為學(xué)科、學(xué)術(shù)兩個方面，主要是步兵、騎兵、炮兵、工兵的培訓(xùn)，為了方便管理每一個兵種分為甲乙丙三個班次。辛亥革命爆發(fā)后，其改名為云南陸軍講武學(xué)校。眾所周知在反抗袁世凱稱帝的過程中，有一只軍隊立下了累累戰(zhàn)功，那就是滇軍。滇軍到底是憑借什么獲得的如此榮譽呢？那就是為了革命的需要，在這場戰(zhàn)爭中滇軍的骨干大部分為講武校師生。同樣也就是通過這場戰(zhàn)役使很多人認識了云南陸軍講武學(xué)校，最終不僅吸引了大批的國內(nèi)青年報考，而且也吸引了朝鮮、越南、緬甸等國的青年。陸軍講武學(xué)校從1909年至1928年辦學(xué)結(jié)束，共招收學(xué)生19批，所畢業(yè)學(xué)員4000多人。為了加強軍校管理，1930年陸軍講武學(xué)校又設(shè)立督導(dǎo)，由龍云擔任教導(dǎo)團長。伴隨著當前國內(nèi)形勢的發(fā)展，過去所設(shè)置的四個學(xué)科已不能滿足當前人才的需求，于是又辦了三期的憲兵、經(jīng)理、交通方面的班次。講武堂的成績是有目共睹的，通過22期的辦學(xué)，總共培養(yǎng)了9000多的軍隊各式人才。1938年，面對當前國內(nèi)革命形勢的需要，同時為了加強國內(nèi)軍校的管理，云南講武學(xué)校被改名為“中央陸軍軍官學(xué)校第五分?！辈⒊蔀辄S埔軍校的九個分校中的第五分校。直到1945年9月學(xué)校停辦前，都是由蔣介石任校長，龍云兼主任，總共培養(yǎng)8000多人。從云南陸軍講武學(xué)堂到講武學(xué)校辦學(xué)期間，培養(yǎng)了一大批有名的軍事人才，最著名的有朱德。歸其原因主要是先進的理論、制度、體系，就是這些因素使它在清末的眾多軍事學(xué)堂中“力壓群雄”，那么這些優(yōu)勢又是通過什么辦法獲得的呢？主要如下：其主要教職員都來源于留日士官生。因此，不僅接受了西方極其正規(guī)嚴格的軍事理論教育，還學(xué)習和借鑒了日本軍事訓(xùn)練經(jīng)驗，使云南陸軍講武堂在軍事辦學(xué)方面獨具特色，因此云南陸軍講武堂在我國近代軍事教育發(fā)展中占有重要的位置。

二、云南陸軍講武堂的辦學(xué)特點

云南陸軍講武堂從開辦以來，就顯現(xiàn)出幾個重要特點，使它更顯突出。主要包括四點。

1.辦學(xué)規(guī)模大，班次多，招收學(xué)員人數(shù)和范圍比廣泛。講武堂在最初開設(shè)了三個班（總共招收420人），分別是李伯庚、趙康時、方聲濤擔任班主任。其中，甲班由陸軍第十九鎮(zhèn)抽調(diào)排級以上軍官120人組成；乙班由巡防營抽調(diào)軍官100人組成。其中招收人數(shù)最多的是丙班，高達200人，且主要是面向社會的優(yōu)秀青年。同時，從丙班學(xué)員中挑選成績優(yōu)秀者100人，特授學(xué)術(shù)；又“選其年齡稍長學(xué)識較優(yōu)者編為特別班，以期速成”為特別班。同年5月，還招收了30余名云南師范學(xué)堂一批打算“投筆從戎”的畢業(yè)生，設(shè)為一個“附班”。以上各班學(xué)員達到了630人。到辛亥革命爆發(fā)前，在云南陸軍講武堂接受過軍事訓(xùn)練的學(xué)員將近800人，成為辛亥云南起義的重要骨干和基本力量。此后，護國運動期間，為了革命的需要先后為川軍培訓(xùn)了400名軍官；也是國內(nèi)第一個在外省設(shè)立分校的軍校。另外第十一期至第十七期，還招收了南洋華僑、朝鮮、越南、緬甸等地學(xué)生200多人。由此，講武堂從開辦至1928年，先后招收了4000多人，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的軍事人才。

2.學(xué)制較長，辦學(xué)形式多樣。1901年7月16日，清政府下令廢止武科，各省籌辦武備學(xué)堂。清政府陸續(xù)頒發(fā)《陸軍學(xué)堂辦法》、《陸軍小學(xué)堂章程》、《陸軍中學(xué)堂章程》、《陸軍速成學(xué)堂試辦章程》，確定新式陸軍學(xué)堂教育實行小學(xué)堂、中學(xué)堂、兵官學(xué)堂、大學(xué)堂二級四等體制。京師行省各駐防地均設(shè)立三年制（一期4個月）的陸軍小學(xué)堂。其他各省軍校學(xué)制各有不同，如：東北講武堂學(xué)制八個月到一年。但是與各地相比，云南陸軍講武堂根據(jù)自身辦學(xué)實際和軍事需要，將學(xué)制進行了調(diào)整，比如：對軍校來說不能只是“紙上談兵”，實訓(xùn)也是非常重要的，于是針對各種情況設(shè)立一年制的甲乙班，三年制的丙班。此外，云南陸軍講武堂還通過對在役軍官的正規(guī)軍事培訓(xùn)等多種形式，保證了滇軍對各級軍官的需要和質(zhì)量，也保障了軍隊指揮人員的補充。

3.課程分科齊全，設(shè)置完善，教學(xué)質(zhì)量和水平較高。在軍校辦學(xué)過程中，面對革命形勢的嚴峻和需要，當初所設(shè)的幾個兵科已經(jīng)不能滿足當下需求。俗話說：“行軍打仗，糧草先行”，因此在以前學(xué)科的基礎(chǔ)上設(shè)立了輜重兵科。在課程安排上先易后難，主要采取因材施教的方法，例如：由于丙班主要是社會青年且文化程度比較低，他們主要學(xué)習的是普通文化和基礎(chǔ)理論，包括語言、文化、器械等一些基礎(chǔ)內(nèi)容。至于比較優(yōu)秀的甲乙兩班，他們不僅要掌握各種基礎(chǔ)，而且在學(xué)習的范圍上也是大大不同的，包括了：典、范、令以及軍制學(xué)、兵器學(xué)、地形學(xué)、筑城學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等科目。日本一直憑借嚴格的管理而著稱，同樣軍隊也需要鐵一般的紀律，因此講武學(xué)校規(guī)定了嚴格的規(guī)章，比如：嚴格規(guī)定作息時間，提高辦事效率等方面。就是通過這些努力，不僅使本來的教學(xué)能順利進行，還提高了教學(xué)質(zhì)量。

4.加強和重視制度管理，嚴格治校，同時注重教學(xué)與實訓(xùn)相結(jié)合。良好的學(xué)習環(huán)境，是需要嚴格的紀律來保障的，為了保證教學(xué)管理的系統(tǒng)化與制度化，云南陸軍講武堂在辦學(xué)過程中一直秉著“軍隊就應(yīng)有鐵的紀律，絕對服從的原則”制定了兩部非常重要的章程《云南陸軍講學(xué)堂試辦章程》（1909年7月李鴻祥、韓建繹、胡景伊編制）與《改訂云南陸軍講武堂章程》就是這兩部章程的制定使講武堂的辦學(xué)有規(guī)可循，最終實現(xiàn)了教學(xué)與實訓(xùn)的相結(jié)合。這兩部規(guī)則不僅包括平時嚴格的訓(xùn)練要求，對學(xué)員平時生活的要求也是極度嚴格的，例如：在校期間的衣食住行，衣，不僅要求學(xué)員穿著得體，而且在校期間必須穿著學(xué)校發(fā)放的有嚴格規(guī)定的衣服，做到統(tǒng)一化管理；食，嚴格規(guī)定吃飯時間，在規(guī)定的時間做規(guī)定的事，且在吃飯時遵守相關(guān)食堂規(guī)定；住，按時就寢與起床，睡覺時間遵守紀律，嚴禁影響他人，且必須睡覺。行，外出過程中，應(yīng)做到及時請假，按時報到，不得無故消失等。除此之外，對集體和個人衛(wèi)生方面，應(yīng)嚴格要求，杜絕出現(xiàn)臟亂差等現(xiàn)象。軍人最終是要上戰(zhàn)場的，為了保證學(xué)員的知識能力，養(yǎng)成良好的習慣。云南講武堂除了嚴格的管理制度之外，對學(xué)習方面也做出了更加嚴格的要求。學(xué)校在充分借鑒日本教學(xué)的基礎(chǔ)之上，制定了非常嚴格的《考試規(guī)定》。同時，學(xué)校不僅通過多種考試途徑來檢測學(xué)生的成績，對于考試過程中的作弊的處罰也是非常嚴格的，如果出現(xiàn)違規(guī)行為，輕者記過，重者將會有被開除的風險。對于那些考試不過的同學(xué)，嚴格的補考制度也是必不可少的，絕對杜絕蒙混過關(guān)人員的存在。

一個人的成功，不僅是他具有某方面的才華，而是在具有才華之前必須具有高尚的品德。同樣一個學(xué)校的教育不僅只是教給學(xué)員知識，而是在教授知識的同時還要教會做人。正如講武堂校歌所唱：“風潮滾滾，感覺那黃獅一夢醒，同胞四萬萬，互相奮起作長城……練鐵肩，擔重任，壯哉中國民：正當中！”對于一個軍人來說，要想把自己所學(xué)用于保護人民，他就必須要有高尚的品德，要做到敢于天下先。要始終牢記他們的職責是保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民。而這些職責的履行，除了嚴格的紀律之外，最終還是他們能夠嚴格要求自己，具有良好的軍人人格素質(zhì)等。而講武堂就是始終把這些因素作為自己的治學(xué)標準才最終有了滇軍的英勇善戰(zhàn)。正是憑借這些先進而完善的管理，以及嚴格的辦學(xué)理念，使云南陸軍講武堂在中國近代培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的人才，使其成為近代中國有名的軍事學(xué)堂，為革命的勝利做出了突出的貢獻。

參考文獻：

[1]參見云南陸軍講武堂與云南辛亥起義[Z].

[2]云南陸軍講武堂簡介[C]//云南文史叢刊，1985-03.

[3]素庵，適生.云南陸軍講武堂的概況見云南貴州辛亥革命資料[M].科學(xué)出版社，1959：17，25.

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[5]兵部·陸軍檔案·改定云南陸軍講武堂章程.第七章，考試規(guī)則257頁[Z].

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