2015年12月15日，美國(guó)新澤西州西溫莎-普蘭斯堡區(qū)各校董事決定，簡(jiǎn)化教學(xué)大綱、降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，具體措施包括不布置家庭作業(yè)、取消高中的期中和期末考試等。而讓校董們做出這項(xiàng)決定的原因竟然是亞裔學(xué)生太過(guò)勤奮！

隨著越來(lái)越多來(lái)自中國(guó)、印度和韓國(guó)的亞裔到該地區(qū)定居，該地區(qū)亞裔學(xué)生的比例占到了65%。學(xué)校認(rèn)為，亞裔學(xué)生的勤奮和良好的教育背景給其他族裔學(xué)生帶來(lái)了沉重的心理壓力。對(duì)課改方案，本土家庭表示支持，并呼吁“找回童年”；而亞裔家長(zhǎng)則認(rèn)為，減壓會(huì)降低教育水平和質(zhì)量。

健全的童年與勤奮矛盾嗎？小編認(rèn)為，勤奮是一種好習(xí)慣，并且減壓也不可能阻止他人變優(yōu)秀呀！