魏迎春

【教學(xué)內(nèi)容】

人教版第四冊“語文園地五·口語交際”。

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 通過觀看精美的動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生體會動物世界的奇妙。

2. 能簡要講述一些動物的生活習(xí)性，感受動物世界的奇妙，并了解更多的動物及其趣事，從而激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近、愛護(hù)動物的情感。

3. 在情境中感受到交流、合作的樂趣，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和自信，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣以及與人交往的能力。

【教學(xué)重點、難點】

指導(dǎo)學(xué)生在交流的過程中把自己所了解的動物的特點、生活習(xí)性及人與動物之間的趣事說清楚，對于感興趣的能說具體、詳細(xì)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1. 布置學(xué)生在課前搜集有關(guān)動物的資料，通過看、問、聽、摸等一系列活動觀察身邊的動物，了解它們的生活習(xí)性以及人與動物間的趣事。

2. 教師課前搜集有關(guān)動物的聲音，制作多媒體教學(xué)課件。

【教學(xué)過程】

一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣

1. 聽聲音猜動物。你能猜出這是哪種動物的聲音嗎？（播放公雞、貓、狗、羊的叫聲，學(xué)生猜動物）

2. 播放《動物世界》的錄像，讓學(xué)生感受動物世界的奧秘。

3. 交流感受：大家都被這奇妙的動物世界給吸引住了。誰來說說，你對剛才的哪些動物最感興趣？你覺得動物的世界是怎樣的？

4. 揭示課題，讀課題。正是因為這些動物的存在，我們這個世界才更加豐富多彩，就讓我們一起走進(jìn)奇妙的動物世界吧?。ò鍟n題：奇妙的動物世界）

5. 交流課前搜集的資料。課前，同學(xué)們搜集了一些自己認(rèn)為奇妙的動物的資料?，F(xiàn)在我們就一起交流一下吧。

【設(shè)計意圖】抓住低年級學(xué)生喜歡新鮮事物的特點，從感知動物聲音入手，接著觀看《動物世界》的視頻，增強直觀感受，并引出交際的話題，創(chuàng)設(shè)交際的氛圍，以激發(fā)交際的興趣。

二、創(chuàng)設(shè)情境，示范引路

1. 出示課件。百靈鳥邊飛邊說：動物王國要競選一位形象大使，這是動物王國的國王寫的招聘啟事。（大屏幕出示招聘啟事）

2. 師：前來應(yīng)聘的動物可多啦，快看看，都有誰？它們見了面會怎么打招呼？還會說些什么呢？（大屏幕出示各種動物圖片，指名說）

3. 下面，讓我們聽聽一只青蛙的自我介紹吧。（大屏幕出示一只青蛙的圖片和一封寫給國王“樂樂”的信，并配上個性化的朗讀）

尊敬的國王：

您好！我是捉蟲能手青蛙。瞧，我全身披著一件綠袍子，露出白白的大肚子。我有一張大大的嘴巴，唱起歌來“呱呱呱呱”。我的四條腿很有力。我可是大名鼎鼎的捉蟲能手呢！我一天能吃掉70多只害蟲，一年能吃掉一萬多只害蟲。尊敬的國王，相信我一定可以勝任動物明星代言人！

捉蟲能手：青蛙

2016年×月×日

4. 誰來說說青蛙是怎樣進(jìn)行自我介紹的？

5. 師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)從三個方面介紹。

6. 師：看來要想成功地應(yīng)聘并不難，只要說出自己獨特的外貌、出色的本領(lǐng)、有趣的習(xí)性就行。

【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)“動物王國招聘動物明星代言”情境，意在喚起學(xué)生想說、敢說、愛說的欲望；以“青蛙的自我介紹”示范引路，旨在讓學(xué)生掌握進(jìn)行交流的基本方法。

三、組內(nèi)交際，樂于表達(dá)

1. 過渡：快把你最喜歡的動物推薦給國王“樂樂”吧！

2. 選定自己比較了解的動物，同桌互相說說自己喜愛什么動物，再從它的樣子、皮毛、動作、聲音、本領(lǐng)、趣事等方面進(jìn)行推薦。聽同學(xué)推薦要用心，有不明白的地方可以隨時提問，還可以進(jìn)行補充。

3. 教師引導(dǎo)學(xué)生采用以下句式進(jìn)行交流：（課件出示）我最喜歡 。它長著 。它喜歡 。我 。

【設(shè)計意圖】“填空引路”為學(xué)生架了一座橋，使學(xué)生體會到有條理地介紹動物的基本方法，可以讓學(xué)生說完整、準(zhǔn)確，減緩了交際的坡度。

4. 全班交流。各小組派一位同學(xué)到實物投影儀前一邊展示課前搜集的動物圖片和文字材料，一邊推薦自己喜歡的動物。（師提要求：各小組代表匯報的時候，眼睛要看著大家，說話聲音要大，讓大家都能聽得見；同學(xué)們都是評委，應(yīng)專心聽。每個小組代表說完，該組其他成員可以補充。）

5. 師生評價。（從觀察、傾聽、表達(dá)、合作四方面進(jìn)行小結(jié)評價，重點指導(dǎo)學(xué)生介紹樣子要有順序，介紹習(xí)性要突出特色，規(guī)范學(xué)生的口語，激勵學(xué)生。）

【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)既有生生合作，又有師生合作，著重促進(jìn)學(xué)生多方位互動，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)、應(yīng)對的能力。

四、開展活動，激發(fā)情感

1. 想一想：我們愛護(hù)動物，是動物的朋友?？墒窃谏钪校遣皇敲總€人都像我們這樣愛護(hù)動物呢？請聽一段聲音（槍聲——鳥叫聲）。想象：“發(fā)生了什么事？”（指名說）

2. 說一說：（課件出示一張圖）一獵人扛著獵物高高興興地回家，要是你這時碰到他，你會對他說什么？

3. 小組合作，設(shè)計廣告。（設(shè)計保護(hù)動物的公益廣告，力求用言語打動別人）

4. 各組匯報，評選“小小設(shè)計師”。

5. 教師小結(jié)：是啊，動物是人類的朋友，讓我們用愛心去關(guān)懷它們，讓鳥兒能在天空自由地飛翔，讓小魚能在水中快樂地暢游，讓我們共同攜手創(chuàng)造一個美好的世界吧?。ㄆ聊怀鍪荆罕Ｗo(hù)動物？搖從小做起）（播放：《真善美的小世界》）

【設(shè)計意圖】通過“想一想，說一說，設(shè)計保護(hù)動物的公益廣告”等幾個步驟，使學(xué)生眼、耳、口、腦多種感官協(xié)調(diào)活動，參與機會更多、交流更廣、興趣更濃、訓(xùn)練效果更好。

五、拓展延伸，鼓勵探究

1. 師過渡：動物王國里的動物大約有150萬種，你們想認(rèn)識更多的動物嗎？想了解更多動物的奇妙之處嗎？用怎樣的方法可以去了解、認(rèn)識更多的動物呢？（書籍、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、飼養(yǎng)、去動物園……）

2. 想了解更多的動物知識，讓我們一起走出課堂到生活中去探究、去發(fā)現(xiàn)吧。

推薦閱讀：《我的野生動物朋友》

推薦觀看：《人與自然》《動物世界》

【設(shè)計意圖】有關(guān)動物的知識非常多，學(xué)生在本節(jié)課了解的只是很小的一部分，歸納獲取信息的途徑，目的是激發(fā)學(xué)生探究意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣延伸到課外豐富多彩的生活中，通過實際行動去認(rèn)識動物、探究動物、保護(hù)動物。

（作者單位：江西省安遠(yuǎn)縣九龍小學(xué) 責(zé)任編輯：辛銘）