創(chuàng)新是大學(xué)不變的風(fēng)景

高等教育如何真正培養(yǎng)人、塑造人讓人更優(yōu)秀，是久論不衰的話題。教育理念的顛覆性突破和創(chuàng)新，給學(xué)生更充分地自由選擇，也提供了在擅長(zhǎng)學(xué)科內(nèi)施展才能的機(jī)會(huì)。大學(xué)路上，相比改善硬件條件，理念革新更有助于教育發(fā)展，有助于為社會(huì)源源不斷地輸送各方面創(chuàng)新人才。大學(xué)之路上有創(chuàng)新為伴，個(gè)人才更為完整。創(chuàng)新于大學(xué)教育、于求知個(gè)體而言都是無(wú)止境的追尋，作為人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場(chǎng)，大學(xué)更要以實(shí)際行動(dòng)擔(dān)起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的使命，厚植創(chuàng)新的理念，把創(chuàng)新意識(shí)落細(xì)落實(shí)在行動(dòng)中，大學(xué)之路才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（何張楠）

上名校不等于接受“高標(biāo)準(zhǔn)”教育

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)水平的不斷進(jìn)步，人們愈來(lái)愈信奉“知識(shí)改變命運(yùn)”，家長(zhǎng)們?yōu)槭购⒆幼x名校而不惜一切代價(jià)。誠(chéng)然，良好的教育水平和教學(xué)環(huán)境可以使學(xué)生更開(kāi)闊眼界，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，甚至成為頂尖人才、社會(huì)精英。然而，“以分?jǐn)?shù)論英雄”的考試制度，往往使老師、家長(zhǎng)、甚至學(xué)生本人本末倒置，過(guò)于注重知識(shí)教育而忽略了道德及心理健康教育。在豐富知識(shí)水平的同時(shí)，培育良好的道德素質(zhì)和健康的心理，培養(yǎng)正確的人生觀價(jià)值觀，這些都應(yīng)該是“高標(biāo)準(zhǔn)”教育的題中應(yīng)有之義。要成才先成人。作為家長(zhǎng)，讓孩子讀名校的心情可以理解，但是萬(wàn)萬(wàn)不可忽略了道德教育。

（白 冰）

治理考試作弊須從中小學(xué)生抓起

一直以來(lái)，各類考試作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果和甄別選拔人才的重要手段，受到社會(huì)大眾的高度關(guān)注。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，考試作弊問(wèn)題儼然成為了社會(huì)怪胎，在各類考試中悄然滋長(zhǎng)?？荚囄璞祝菍?duì)社會(huì)公平正義的公然踐踏，是一個(gè)極為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，有必要引起全社會(huì)的高度重視。要徹底治理考試作弊，就必須從中小學(xué)抓起。一方面要通過(guò)耐心細(xì)致地教育，告訴廣大中小學(xué)生，作弊是有失誠(chéng)信的做法，必須堅(jiān)決摒棄。另一方面也應(yīng)該通過(guò)制度建設(shè)，特別是通過(guò)建立完善中小學(xué)生在校誠(chéng)信制度和信用體系，強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。（江 文）

校服太美遭抵制

新學(xué)期，校服再次成為大家關(guān)注的話題。據(jù)媒體報(bào)道，雖然“校服新政”出臺(tái)已有一年，但一些中小學(xué)依舊按兵不動(dòng)，部分學(xué)校雖率先推出新款校服，卻仍遭不少“差評(píng)”。一些地方的家長(zhǎng)則擔(dān)心，引入的新式校服中男裝太帥、女裝太美，反而可能引發(fā)早戀，因此強(qiáng)力抵制。

（薛紅偉/繪）

學(xué)生證難辨真假學(xué)生

十一黃金周期間，有許多人使用從網(wǎng)上購(gòu)買的假學(xué)生證進(jìn)入景區(qū)游玩，景區(qū)售票、檢票的相關(guān)工作人員很難分辨出學(xué)生證的真假，網(wǎng)上買來(lái)的假學(xué)生證屢屢“蒙混過(guò)關(guān)”。對(duì)此，有景區(qū)工作人員呼吁，學(xué)生證應(yīng)有全國(guó)統(tǒng)一的防偽標(biāo)識(shí)。

（薛紅偉/繪）

有錢竟成遲到的理由

有媒體近日?qǐng)?bào)道，周末上培訓(xùn)課，一個(gè)遲到的3歲小女孩為了進(jìn)教室，兩次說(shuō)“我有錢”，這讓同樣帶孩子上培訓(xùn)課的鄭女士很驚訝，但老師卻說(shuō)已司空見(jiàn)慣，幾乎每個(gè)月都會(huì)有小孩子這樣說(shuō)。專家表示，3歲小孩自己還沒(méi)有正確的金錢觀，一些家長(zhǎng)如任孩子自由發(fā)展，會(huì)釀成嚴(yán)重后果，需要給予正確引導(dǎo)。

（陶小莫/繪）

重視“喪文化”背后的真問(wèn)題

在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上，一種以自嘲、頹廢、麻木生活方式為特征的“喪文化”正在部分青年群體中流行，這種現(xiàn)象不能不重視，但是也不能輕易做出“年輕一代的理想主義情懷已經(jīng)陣亡”的結(jié)論，青少年“未老先頹”的心態(tài)背后總有現(xiàn)實(shí)生活中的各種障礙短板，以至于他們失去目標(biāo)和希望，陷入頹廢和絕望的泥沼?！皢饰幕贝笮衅涞溃倘皇寝D(zhuǎn)型社會(huì)期間多重問(wèn)題疊加交織的深刻反映，但絕不意味著我們失去了一切選擇的可能。重視背后的真問(wèn)題，正視這種現(xiàn)象流行的社會(huì)語(yǔ)境，才是最需要我們反思的。

（張 璐）

職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)不能成為一本糊涂賬

職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生，是現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營(yíng)中不可缺少的中堅(jiān)力量。職業(yè)技術(shù)教育，也必然需要學(xué)生的學(xué)習(xí)做到理論學(xué)習(xí)和技術(shù)學(xué)習(xí)并重，以便適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需要。然而，一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題是，職技生的實(shí)習(xí)應(yīng)該怎樣才能既提高職技生實(shí)際操作能力，適應(yīng)未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，又能保障職技生的基本權(quán)益。推進(jìn)高職院校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，離不開(kāi)教學(xué)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的深度有機(jī)結(jié)合。但前提是規(guī)范學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程，保障學(xué)生合法權(quán)益，避免學(xué)校成為“廉價(jià)勞動(dòng)力的中介”。同時(shí)要也避免高職院校拿實(shí)習(xí)代替教學(xué)，從而真正讓學(xué)生學(xué)有所成，以成為理論熟稔、技術(shù)嫻熟的有用人才。（張 立）

“學(xué)霸專座”是變相占座

一份簽名承諾書、一張學(xué)生證和對(duì)應(yīng)的一卡通號(hào)碼，準(zhǔn)備考研的學(xué)生就可以順利地申請(qǐng)辦理一個(gè)實(shí)名制座位，這些不會(huì)被搶走的座位被戲稱為“學(xué)霸專座”。日前，武漢武昌首義學(xué)院圖書館給考研學(xué)生“定制”了598個(gè)實(shí)名制座位，引來(lái)熱議。該校設(shè)置所謂“學(xué)霸專座”的本意是給考研學(xué)生提供便利，規(guī)避“先到先坐”可能產(chǎn)生的惡意占座行為，但是結(jié)果卻讓不少人感到不舒服，認(rèn)為這多少有點(diǎn)厚此薄彼、有失公平。畢竟，高校圖書館座位屬于公共設(shè)施、稀缺資源，在校學(xué)生均有享用的權(quán)利，設(shè)置“學(xué)霸專座”本身也是一種“占座”。

（顏慶雄/圖 寧書默/文）