覃玉玲

摘 要：在我國教育事業(yè)的快速進步的今日，技術(shù)化，已經(jīng)成為教育事務(wù)管治發(fā)展的重要方向。高校教務(wù)工作建設(shè)的信息化改革，對于教務(wù)控制工作效率的提升以及高校教育水準的提高都有積極作用。當前的高校教育事務(wù)管治工作中，存有教育事務(wù)管治系統(tǒng)不健全、教育事務(wù)管治者的專業(yè)素質(zhì)不足與系統(tǒng)穩(wěn)定性不夠等漏洞。優(yōu)化教育事務(wù)管治工作。構(gòu)建信息化的教育事務(wù)管治體系，是促進高校教育管理工作高效化的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：教育事務(wù)；管治；信息化；現(xiàn)狀；對策；高校

教育事務(wù)管治工作，是高校教育管理工作的重要環(huán)節(jié)。教育事務(wù)管治工作水準的高低，直接影響著高校辦學(xué)水平的高低。在高校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，高校的教育事務(wù)管治工作內(nèi)容逐漸豐富起來，高校的教育事務(wù)管治工作面臨的挑戰(zhàn)也越來越多。提高教育事務(wù)管治工作的信息化水平，是改革教學(xué)管理實踐不可缺少的一部分。

一、高校教育事務(wù)管治信息化建設(shè)的現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)校對教育事務(wù)管治信息化建設(shè)重視力度不足。目前，許多高校的領(lǐng)導(dǎo)并沒有在思想上真正重視起教育事務(wù)管治信息化建設(shè)工作，無論是精力還是財力，都沒有大力投入[1]。技術(shù)化設(shè)備的更新費用不足，維護不周，導(dǎo)致高校的教育事務(wù)管治設(shè)備過于落后。計算機死機頻繁，病毒入侵，影響了教育事務(wù)管治工作的質(zhì)量。

（二）高校教育事務(wù)管治系統(tǒng)設(shè)計不盡科學(xué)。很多高校并沒有教育事務(wù)管治系統(tǒng)功能開發(fā)的能力，將信息系統(tǒng)功能的開發(fā)完全交給軟件開發(fā)公司[2]。軟件開發(fā)公司的教育事務(wù)管治系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)者沒有真正地參與到高校的教育事務(wù)管治工作中，不了解高校教育事務(wù)管治工作的需求，其所設(shè)計的系統(tǒng)多少有不合理之處。功能的缺失或者窗口過多，會影響教育事務(wù)管治信息系統(tǒng)正常功能的發(fā)揮，使實際需求得不到滿足。

（三）高校教育事務(wù)管治信息化人才不足。教育事務(wù)管治工作的信息化，需要教學(xué)工作者與管理者的配合。在教育事務(wù)管治工作實踐中，教學(xué)管理工作者是最直接的操作者與執(zhí)行者，但這些人的信息技術(shù)水平普遍不高，信息管理能力低下，無法滿足高校教育事務(wù)管治工作信息化改革的需求。教師的信息技術(shù)素質(zhì)不足，影響了教育事務(wù)管治工作信息化發(fā)展。

（四）高校教育事務(wù)管治制度配套不完善。要對高校內(nèi)的教育事務(wù)管治工作信息化改革，必須要有相應(yīng)制度的管理。在高校管理者沒有意識到教育事務(wù)管治信息化發(fā)展的今天，大多數(shù)高校沒有針對教育事務(wù)管治信息化的基本制度。制度的不健全，會影響教育事務(wù)管治信息化改革各項工作的實施，最終影響改革的成效。

二、高校教育事務(wù)管治信息化建設(shè)的對策研究

對高校的教育事務(wù)管治工作進行信息化改革，加強教育事務(wù)管治信息化系統(tǒng)的建設(shè)，還需要營造良好的校園環(huán)境，采取有效的措施去實施教育事務(wù)管治工作，具體如下：

（一）建立信息化的教育事務(wù)管治觀念。學(xué)校要加大對教育事務(wù)管治工作信息化建設(shè)的重視力度，從人力、物力以及財務(wù)上給予有效支持。通過有效的資金投入，及時更新教育事務(wù)管治工作相關(guān)的設(shè)備，保證教育事務(wù)管治工作實現(xiàn)信息化轉(zhuǎn)變[3]。高校內(nèi)的教學(xué)管理工作人員，也應(yīng)當意識到教育事務(wù)管治信息化改革的重要性，通過提高個人認知水平，促進學(xué)校教育事務(wù)管治水平的提高。學(xué)校內(nèi)的師生也應(yīng)當積極轉(zhuǎn)變觀念，參與到信息化的教育事務(wù)管治工作中去，改革教學(xué)模式與信息收集、整理模式，配合信息化的教育事務(wù)管治工作。

（二）構(gòu)建科學(xué)的教育事務(wù)管治信息系統(tǒng)。在構(gòu)建教育事務(wù)管治信息系統(tǒng)時，應(yīng)當考慮到高校的教育發(fā)展實際需求。從高校的專業(yè)設(shè)置性質(zhì)以及辦學(xué)目標出發(fā)，建立一個具有高校特色的教育事務(wù)管治信息系統(tǒng)。積極借助軟件開發(fā)公司的幫助，利用軟件開發(fā)公司的技術(shù)力量，高校的教務(wù)人員提供需求信息，共同開發(fā)出一套符合高校教育事務(wù)管治工作需求的信息系統(tǒng)。與此同時，還要多多考慮學(xué)校師生的建議，讓教育事務(wù)管治信息系統(tǒng)服務(wù)的對象認可這個信息系統(tǒng)，才能保證信息化教育事務(wù)管治工作的有效實施[4]。

（三）加強信息化教育事務(wù)管治人才隊伍建設(shè)。要實現(xiàn)信息化教育事務(wù)管治目標，就要建立一支高素質(zhì)的信息化教育管理人才隊伍。高校內(nèi)的每一位教學(xué)管理工作者，都應(yīng)當掌握信息技術(shù)的操作方法，了解信息化教育事務(wù)管治系統(tǒng)的使用方法。教學(xué)人員應(yīng)當通過積極自主的學(xué)習(xí)，以參與學(xué)校培訓(xùn)與進修學(xué)習(xí)的方式去提升自己的信息技術(shù)水平[5]。學(xué)校要加大對校內(nèi)教育事務(wù)管治人員隊伍建設(shè)的重視力度，積極引進專業(yè)的信息技術(shù)人員，通過專家講座與技術(shù)學(xué)習(xí)的方式提高教育事務(wù)管治人員的信息化意識，推動學(xué)校教育事務(wù)管治工作的信息化發(fā)展。

（四）健全信息化教育事務(wù)管治制度。做好高校的教育事務(wù)管治信息化改革工作，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及各部門的負責人要通過協(xié)商，一起開發(fā)出符合學(xué)校教育事務(wù)管治工作實際的制度。這項制度應(yīng)當明確教育事務(wù)管治信息化改革的內(nèi)容與方法，規(guī)定信息化環(huán)境下學(xué)校教育工作人員實施教育事務(wù)管治的基本模式。用健全的制度給予高校工作人員正確的引導(dǎo)，才能讓改革一步一步地推行下去。

結(jié)語：綜上所述，借用信息技術(shù)去優(yōu)化高校教育事務(wù)管治工作，推動教育事務(wù)管治工作的規(guī)范化與科學(xué)化發(fā)展，才能讓高校教育事務(wù)管治工作適應(yīng)教育發(fā)展的需求。構(gòu)建屬于高校的教育事務(wù)管治信息化系統(tǒng)，開設(shè)高校的教育管理特色之路，才能推動高校教育事務(wù)管治工作的健康有序開展。

參考文獻：

[1]黃立明，郭紅英.當前高校教育事務(wù)管治系統(tǒng)信息化建設(shè)的現(xiàn)狀分析和對策研究[J].科技經(jīng)濟市場，2006，11：324-325.

[2]譚明芳，黃成榮.高校教育事務(wù)管治信息系統(tǒng)建設(shè)的現(xiàn)狀及對策探討[J].中國成人教育，2008，02：36-37.

[3]梁宏軍，鄒白茹.高校教育事務(wù)管治信息化建設(shè)現(xiàn)狀及對策探討[J].湘潭師范學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2008，05：173-174.

[4]陳一文.高校教育事務(wù)管治信息化建設(shè)現(xiàn)狀及對策思考[J].當代教育論壇（上半月刊），2009，01：97-99.

[5]張永莉.高校教育事務(wù)管治信息系統(tǒng)建設(shè)的現(xiàn)狀及對策研究[J].北京印刷學(xué)院學(xué)報，2014，03：73-75.

（作者單位：河池學(xué)院）