1996年起，幾個家庭于花蓮縣壽豐鄉(xiāng)豐田地區(qū)，組成了“豐田牛犁工作群”，以辦理兒童讀經(jīng)班與媽媽讀書會正式的投入社區(qū)各項公共事務(wù)，這就是花蓮縣牛犁社區(qū)交流協(xié)會的起源。

協(xié)會自1996年起從事社區(qū)營造事務(wù)至今，這期間不斷面臨著內(nèi)、外多元議題的挑戰(zhàn)，而他們秉持的動力精神，那就是「不想做事的人——很會為自己找到許多個好理由」、「想做事的人——卻只會為大家找到一個好方法」、「做對的事——沒有人會反對」。

十年過去了，一個美麗自然的社區(qū)開始形成。

站在由一個本地人租借給協(xié)會的豐田文史館里，協(xié)會總干事楊鈞弼先生感慨地說：“社區(qū)營造要堅持，要溝通，要等待?！?/p>

被融入的外鄉(xiāng)人

十幾年前，楊鈞弼舉家遷入豐田，為了生計，他開了一家小商店。

開業(yè)那天，周圍的鄰居都來祝賀，楊先生感到很奇怪，自己跟大家并不熟悉，卻受到如此熱情的歡迎，因此，對這個全新的地方充滿了“融入”感。

但是，問題很快就出現(xiàn)了。

進(jìn)入新學(xué)校沒幾天的兒子回來要爸爸從這里搬走，有必要說因為有同學(xué)欺負(fù)他。孩子的問題當(dāng)然是大問題，楊先生想了想，覺得帶兒子去同學(xué)家里拜訪，以便做一個深度的溝通。拜訪的結(jié)果讓楊先生大吃一驚，原來，這幾個同學(xué)的父母因為各種原因不能夠陪伴在身邊照顧孩子，因此，孩子才會調(diào)皮“挑戰(zhàn)”新同學(xué)。

了解了原因之后，楊先生開始跟幫助這些孩子，后來，兒子和這些孩子都成了好朋友。

兒子同學(xué)的問題讓楊先生開始思考社區(qū)里的問題，由此，居然啟動了一個人生的全新歷程。

發(fā)現(xiàn)你的社區(qū)

豐田文史館，坐落在綠色掩映的村子里，實(shí)在再美不過。其實(shí)，之前這里就是一個廢棄的小院。是當(dāng)?shù)氐木用褡饨?jīng)過協(xié)會。之后，協(xié)會經(jīng)過不斷的努力和搭理，才逐漸呈現(xiàn)出現(xiàn)在的美麗。

在楊總干事介紹中，我們發(fā)現(xiàn)，這個協(xié)會對社區(qū)里的資源可謂如數(shù)家珍，他們不但把這些資源梳理出來，更對這些資源進(jìn)行深度的挖掘，挖掘文化資產(chǎn)，他制作豐田飲食地圖等等，這些事情，有方向已經(jīng)不易，更難的是他們把這些事情點(diǎn)滴做成。

豐田環(huán)境教育學(xué)習(xí)中心，就是在日式農(nóng)舍基礎(chǔ)上改造的豐田文史館，結(jié)合本地的環(huán)境因素進(jìn)行環(huán)境教育，不但包括環(huán)保生態(tài)，還有環(huán)境倫理教育。

一句話，就是發(fā)現(xiàn)你的社區(qū)。

豐田出版社

你能想象得到嗎？在豐田，居然還有一家豐田出版社。

原來，在不斷發(fā)展的社區(qū)營造中，協(xié)會覺得需要進(jìn)一步把工作做細(xì)，這個過程中，他們啟動了繪本教育的模式。

首先是發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的故事，然后請社區(qū)內(nèi)的人把這些故事畫出來，再以繪本的形式編輯出版，于是，就有了豐田出版社。

團(tuán)員白白在豐田文史館里看到一個沒有雙臂的父親為孩子過生日的繪本場景，他說：“眼淚止不住地流下來。”

如果僅僅是口述這個故事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有繪本這么震撼！也許，這就是繪本教育的作用！

社區(qū)綠道戰(zhàn)勝砂石車

壽豐鄉(xiāng)豐坪村豐正路段，連接臺十一丙線至花蓮溪岸，早期常有砂石車抄捷徑借道行駛，嚴(yán)重威脅村民生命安全。當(dāng)小孩、老人過馬路時，總讓人覺得膽戰(zhàn)心驚，村民雖屢次上街抗議，情況卻不見改善。

協(xié)會有人突發(fā)奇想，干脆搭起棚架，種植爬藤植物，迫使砂石車改道。為解決此問題，村民假借「綠美化」名義搭建綠色隧道，不僅成功阻擋砂石車，還成為村民休閑、游憩的場所，許多游客經(jīng)過，也會駐足拍照留念。

如今爬藤植物密布棚頂交織生長著，稀疏藤蔓自架上垂落，些許小花點(diǎn)綴其中，偶而陽光穿透，閃爍綠和黃的點(diǎn)點(diǎn)光影，在夏日午后，成為當(dāng)?shù)厝吮苁畹暮脠鏊?，常可見大人搬出板凳于隧道?nèi)乘涼，小孩們則騎著自行車，亦或追逐嬉戲。

因綠色隧道就在著名景點(diǎn)云山水附近，許多游客驅(qū)車沿臺十一丙線往云山水時，偶然發(fā)現(xiàn)綠色隧道，常會停下拍照留念，經(jīng)網(wǎng)路傳播，逐漸成為觀光景點(diǎn)；現(xiàn)牛犁社區(qū)交流協(xié)會也將此視為社區(qū)維護(hù)的教材，學(xué)校、團(tuán)體如前往參訪，會安排人員導(dǎo)覽，解說此隧道的故事。

牛犁社區(qū)有很多故事，所有的故事都有一個特點(diǎn)，那就是“想做事的人：只會為大家找到一個好方法?！迸＠缟鐓^(qū)的故事有好多好多，更多的還需要走進(jìn)社區(qū)去學(xué)習(xí)、去體會。