吳臻禹
徐州市淮海西路中心小學(xué)是一所百年名校。記者走在繁華的淮海西路上慢慢找尋,驀然發(fā)現(xiàn)了與眾不同的她!小巧的校門,精美的校名,如小家碧玉,溫文爾雅。步入校園,眼前樹木蔥蘢,綠意盎然,讓人親切地感受到一種清新、溫厚、優(yōu)雅的氣質(zhì)。百年淮小歷經(jīng)歲月的洗禮,置身于鬧市的車水馬龍之中,靜看繁華,處處亦彰顯著這濃厚的教育底蘊(yùn)。
1912年,崇尚西學(xué)的夏種濤先生創(chuàng)辦了至誠小學(xué),這就是淮海西路中心小學(xué)的前身。百年的薪火相傳,使這所學(xué)校根基深厚、鐘靈毓秀。如今的淮小是徐州市市中心唯一保留的兩所小學(xué)中的一所,她的規(guī)模小、人數(shù)少,然而,就是這樣一所小學(xué)校(有人戲稱“袖珍學(xué)校”)卻有大手筆、大舉措、大智慧,創(chuàng)造了大業(yè)績、大不同、大奇跡。學(xué)校先后獲得“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”“江蘇省科技特色學(xué)?!薄敖K省游泳特色學(xué)校”“江蘇省教育現(xiàn)代化示范?!薄敖K省健康促進(jìn)校”等百余項(xiàng)國家、省市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校還擁有一大批優(yōu)秀教師:崔明琳,徐州市名校長、泉山區(qū)三八紅旗手;王琨,曾獲得全國書法教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、徐州市學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)工作者;張秋敏,國家二級(jí)心理咨詢師,先后獲得徐州市學(xué)科帶頭人、徐州市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào);鄭倩,徐州市“音樂學(xué)科教學(xué)能手”……
淮海西路小學(xué)為何能夠小中見大,收獲精彩?記者在對(duì)該校師生,特別是校長的采訪中,研究歸納出這樣幾個(gè)理由:
一、小學(xué)校里有大理念
本世紀(jì)初,沐浴著新課改的春風(fēng),淮海西路小學(xué)的老師們?cè)诖廾髁招iL的帶領(lǐng)下開始了教育改革的探索征程。他們聽講座、閱讀經(jīng)典、寫教育隨筆……漸漸地滲透人文理念?!拔覀?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到教育要著眼于未來,而未來的教育越來越重視人的終身發(fā)展,越來越關(guān)注每一個(gè)學(xué)生潛能的開發(fā)、個(gè)性的發(fā)展?!贝廾髁招iL告訴記者。
站在尊重人、理解人、發(fā)展人的起點(diǎn)上,淮西小學(xué)將“為學(xué)生的終身發(fā)展而奠基”作為學(xué)校的總體目標(biāo),著力培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,開發(fā)學(xué)生潛質(zhì)潛能。
細(xì)小處可見真關(guān)懷。學(xué)校通過對(duì)低年級(jí)家長調(diào)查發(fā)現(xiàn):幼小銜接,最重要的是生活的銜接。為使每一位孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活,淮西中心小學(xué)實(shí)施了全方位、全天候的呵護(hù)式管理:為一二年級(jí)學(xué)生配備了全市獨(dú)一無二的休息室,每個(gè)孩子一張睡床,使孩子中午能夠健康睡眠,徹底解決了家長的后顧之憂。
每一個(gè)孩子都是閃亮的星。午休,老師們?yōu)楹⒆由w好被子;醒來,女生都會(huì)換一個(gè)美麗的發(fā)型??吹阶约号畠好刻熳儞Q的發(fā)型,家長送來了感謝信;看到自己孩子每天中午熟睡的模樣,家長打電話給校長,為淮西老師送來最美的教師節(jié)禮物。人文管理、精美管理之風(fēng)在淮西小學(xué)應(yīng)運(yùn)而生、彌漫開來……
走在校園里,你可以隨處看到:為了防止學(xué)生撞倒,消防柜子的尖角被套上了護(hù)邊;為了方便殘疾學(xué)生,廁所里裝上了坐便器;為了避免學(xué)生滑到,臺(tái)階鋪上了防滑墊;為了方便學(xué)生洗手,教學(xué)樓每一層都安裝了洗手池;為了減輕學(xué)生的書包重量,學(xué)校為每位學(xué)生定制了一個(gè)小柜子……
學(xué)校每一名管理者和教師都早已把關(guān)注“人”作為教育管理、教育教學(xué)工作中的重要理念。全校上下同心同德、立德樹人,教學(xué)質(zhì)量不斷提升,品牌特色越發(fā)鮮明,學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。
“我們崔校長,是一位很有理念信仰的校長。”一位教師興奮地告訴記者。理念需要落實(shí)到每一個(gè)細(xì)小之處,這樣以小見大,理念才不會(huì)成為一句空話套話。因?yàn)榇扌iL深知,學(xué)校盡管小,先進(jìn)、高雅的理念不能少;學(xué)校盡管小,積極、向上的理念不能缺。如果沒有理念的滋養(yǎng)和浸潤,必然導(dǎo)致學(xué)校沒有生命力、教師沒有競(jìng)爭(zhēng)力、學(xué)生沒有發(fā)展力。理念好似彌散在校園里的空氣,圍繞在學(xué)校的方方面面,熏陶著師生的氣息和思想。
二、小學(xué)校里有大課程
2014年初,崔明琳校長經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)“班額過大已成為推進(jìn)課程改革走向深入的一道壁壘。”小班化教育改革的種子就這樣在崔校長心中種下。同年9月,學(xué)校一反普通小學(xué)的擴(kuò)招式發(fā)展模式,壓縮招生規(guī)模,將每班人數(shù)縮減至小于36人,掀起了一場(chǎng)“小班化教育改革”的浪潮。小班化教育實(shí)現(xiàn)了教育由共性向個(gè)性的轉(zhuǎn)變。
課程是學(xué)生成長的跑道,課程的豐富性決定了學(xué)生生活的豐富性?;谥逃睦韺W(xué)家加德納在他的多元智能理論,淮西小學(xué)將關(guān)注的重點(diǎn)放在學(xué)生能力的培養(yǎng)上,進(jìn)而設(shè)計(jì)出一系列的特色課程:游泳課、書畫課、繪本課、數(shù)學(xué)思維課、唱游課等。希望通過這些特色課程促進(jìn)學(xué)生多元智能的整體提高,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
1.游泳特色課程:沒有好的體魄,沒有身體力行的體驗(yàn),一切教育都蒼白無力、無從說起?;次餍W(xué)以游泳為龍頭,打造強(qiáng)身健體的生存技能體育特色課程。學(xué)校專業(yè)游泳基地布置有恒溫環(huán)境,每班每學(xué)期十個(gè)半天集中培訓(xùn),由市游泳隊(duì)教練悉心培養(yǎng)。多年來不僅取得了顯著成績,更讓每一名淮西學(xué)子會(huì)游泳、懂游泳、愛游泳!
怕學(xué)生著涼,老師為每一個(gè)上岸的學(xué)生擦干頭發(fā),帶上帽子;怕學(xué)生害怕,老師親自走進(jìn)泳池,為學(xué)生壯膽;怕家長擔(dān)心,兩位老師全程呵護(hù),為孩子照相,攝影。在實(shí)施游泳課程中家長也感受到了學(xué)校的精神文化,自發(fā)地在朋友圈中點(diǎn)贊。
2.書法特色課程:針對(duì)獨(dú)生子女的嬌氣、浮躁、自理能力差和沒有容忍的雅量,而學(xué)習(xí)書法正是調(diào)節(jié)心理素質(zhì)、養(yǎng)成良好習(xí)慣、規(guī)范文明行為的好方法。
“人手一支筆,寫好中國字”。極富中國特色的書法課,是鐫刻淮西學(xué)子中國靈魂的核心課程。專業(yè)的書法教師,古色古香的翰墨教室,面向全體學(xué)生的每周一課。行云流水間,孩子們平心靜氣、聚氣凝神,感受中華文化,滌蕩浮躁心靈。
書法課程實(shí)施到現(xiàn)在,學(xué)生不僅收獲了一手好字,更收獲了自信和快樂。心靜氣和、端正姿態(tài)、久而久之養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良好習(xí)慣。學(xué)生們的作品不斷在國際上和全國、省、市等各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),部分學(xué)生的書法作品還被博物館展出,收藏。
3.繪本特色課程:淮西中心小學(xué)還嘗試在一年級(jí)開設(shè)繪本課程。這種繪聲繪色的課堂比單調(diào)的說教更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有效地培養(yǎng)了孩子的觀察力、想象力、推理能力和語言表達(dá)能力,同時(shí)通過一些優(yōu)秀的繪本故事,向孩子傳達(dá)真善美。
年級(jí)組的老師經(jīng)過集體教研,認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律選擇了學(xué)生喜愛的繪本故事,通過對(duì)繪本角色形象的講解,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與聽故事和說故事,并鼓勵(lì)他們回家將故事說給父母聽,逐漸培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作故事的能力,并且使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人分享知識(shí),同時(shí)為中、高年級(jí)作文訓(xùn)練打下了良好的基礎(chǔ)。
4.數(shù)思特色課程:淮西中心小學(xué)擁有一批高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師,全國數(shù)學(xué)思維教練員就有6人。學(xué)校充分發(fā)揮這一教師優(yōu)勢(shì),首先在一年級(jí)開設(shè)數(shù)思課程,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教材,培養(yǎng)學(xué)生靈活的解題能力,發(fā)展思維的廣度和深度,讓孩子們“快樂學(xué)數(shù)學(xué)!自信又聰明!”學(xué)生多人次在各級(jí)各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績。
5.外教口語訓(xùn)練:為了培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語的熱情,進(jìn)一步提高他們的英語口語表達(dá)能力,學(xué)校開設(shè)了外教口語訓(xùn)練課。外教風(fēng)趣幽默的課堂教學(xué)、和藹可親的態(tài)度贏得了孩子們的喜愛。樂趣無窮的外教課,不僅為孩子們學(xué)習(xí)英語口語,規(guī)范語音、語調(diào),營造了—個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
三、小學(xué)校里有大家庭
雅斯貝爾斯曾說:“教育的本質(zhì)意味著:一棵樹搖動(dòng)一棵樹,一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”在數(shù)字化的環(huán)境中,淮西的老師們利用微信,讓家校融為一體,使之成為一個(gè)大家庭,讓孩子、家長、老師共同生活、一起成長。
在微信班級(jí)群里,老師們犧牲自己的休息時(shí)間,為家長答疑解惑。背誦比賽,美拍作業(yè),為學(xué)生照亮學(xué)習(xí)生活,積極分享學(xué)校生活的圖片,讓家長更了解學(xué)校。
去年的第一場(chǎng)雪剛剛飄落,微信班級(jí)群里一句:“今天下雪了,請(qǐng)大家注意安全,遲到不用請(qǐng)假。”溫暖了無數(shù)家長的心。很多家長把老師的話截屏發(fā)到了自己的朋友圈,分享了自己作為淮西家長的幸福和快樂!
家校溝通永遠(yuǎn)是最好的教育?!鞍炎约悍旁诩议L的角度想問題”是淮西老師的口頭禪?!按笈镫娪啊边M(jìn)校園,為家長全程直播是每一位一年級(jí)班主任的工作。老師們知道,80后的家長,很少有人親身體驗(yàn)過大棚電影。搭棚子時(shí)的景象,搭好后棚子里的景象,老師們錄像發(fā)給家長。面對(duì)家長“學(xué)生會(huì)不會(huì)冷”“會(huì)不會(huì)不透氣”之類的問題,老師一一解答。當(dāng)家長看到孩子在大棚里快樂的笑臉時(shí),一切疑惑都解決了。
“做淮西的家長真的很幸福?!毙熘菔腥絽^(qū)教育局教研室主任朱曉紅告訴記者。心與心的交流,讓家長們支持學(xué)校工作,為學(xué)校出謀劃策。
對(duì)于百年名?;次餍W(xué),這次采訪也只能算是驚鴻一瞥,可貴的是多年來,淮西教育人一直秉承“博觀約取,厚積薄發(fā)”的校訓(xùn),積極推進(jìn)教育改革,全面倡導(dǎo)“博學(xué)勤奮、務(wù)實(shí)求精”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思、廣積求真”的學(xué)風(fēng)。通過細(xì)小處見真感情,以小見大,從小抓起,敢于改革自身,真正做到了“為孩子的終身發(fā)展奠基”!這是真正的大不同。