格?；?，盛開在海拔5000米以上的高原，它美麗而不嬌艷，柔弱但不失挺拔，它耐得住寂寞與雪域的風(fēng)寒，迎著高原的陽光傲然綻放。在豫北太行山麓也有這樣一朵“格?；ā?，它盛開在深山里，沒有豐厚的“養(yǎng)料”，卻憑借堅(jiān)韌不拔的精神，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，在花開時(shí)節(jié)驚艷了整個(gè)黎陽，它就是位于鶴壁市鶴山區(qū)“山溝”里的一所學(xué)?！Q壁工業(yè)中專。

在今年5月的“職教活動(dòng)周”期間，鶴壁工業(yè)中專迎來了來自省教育廳及鶴壁市多所初中“名?！钡膶＜?、教師組成的參觀團(tuán)隊(duì)，參觀團(tuán)隊(duì)認(rèn)真聆聽，仔細(xì)觀察，對(duì)工業(yè)中專的管理模式、學(xué)生素質(zhì)贊不絕口，紛紛表示不虛此行。除了在省內(nèi)得到了廣泛認(rèn)可，鶴壁工業(yè)中專的名聲更是遠(yuǎn)播省外。山西省清徐縣職教中心的專家和教師們慕名前來參觀學(xué)習(xí)后說：“想不到在這個(gè)偏僻的地方竟藏著如此有特色、有魅力的學(xué)校！”

沒有優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，沒有花哨的宣傳噱頭，就是這樣一所“山溝”里的學(xué)校，辦得生機(jī)勃勃、有聲有色，依靠的是什么呢？

校長(zhǎng)馮京銘認(rèn)為，解決招生問題的關(guān)鍵在于“出口”，出口順暢，進(jìn)口自然旺。為了讓學(xué)生“進(jìn)得來、留得住”，學(xué)校大膽變革，不斷突破，從升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)三條出路著手，為學(xué)生打造優(yōu)質(zhì)的發(fā)展前景。

2014年國(guó)務(wù)院提出加強(qiáng)職業(yè)教育與普通教育溝通，為職業(yè)學(xué)校學(xué)生搭建成才“立交橋”。鶴壁工業(yè)中專緊扣政策，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)系統(tǒng)、多元的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校設(shè)置學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)兩種學(xué)制，在三年級(jí)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和志愿，實(shí)施升學(xué)與就業(yè)分流。此外，學(xué)校聯(lián)手5所大學(xué)，成立“對(duì)口升學(xué)輔導(dǎo)班”，抽調(diào)業(yè)務(wù)精良的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)。近三年，學(xué)校已為高校輸送了400余名優(yōu)秀畢業(yè)生，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和好評(píng)。

就業(yè)是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，是專業(yè)建設(shè)成果的試金石。鶴壁工業(yè)中專以專業(yè)建設(shè)助力“高端就業(yè)”，不斷探索，廣泛調(diào)研，準(zhǔn)確把握市場(chǎng)“脈搏”，開設(shè)了學(xué)前教育、銀行事務(wù)管理、高鐵乘務(wù)、客戶信息服務(wù)、汽車美容與裝潢、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、模具制造技術(shù)、旅游服務(wù)與管理等具有前瞻性、實(shí)用性的專業(yè)，發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。學(xué)校還與廣東聯(lián)業(yè)制衣公司、富士康科技集團(tuán)、康佳集團(tuán)、長(zhǎng)城電腦公司等40多家公司合作，建立了學(xué)生就業(yè)基地，學(xué)校畢業(yè)生大多就業(yè)于廣州、深圳、北京、大連、鄭州等地，學(xué)校就業(yè)率連年保持在99%以上。

在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時(shí)代背景下，創(chuàng)業(yè)已成為鶴壁工業(yè)中專新的人才輸出點(diǎn)。鶴壁市鶴山區(qū)小微企業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園就落戶在鶴壁工業(yè)中專校園內(nèi)。優(yōu)惠的政策、優(yōu)質(zhì)的環(huán)境是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的沃土。這里除免費(fèi)為學(xué)生提供所有創(chuàng)業(yè)需要的設(shè)備和場(chǎng)所外，還為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了豐厚的補(bǔ)貼：企業(yè)注冊(cè)成功，創(chuàng)業(yè)園將給予5000元補(bǔ)貼；學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司招聘的員工的“三金”也由創(chuàng)業(yè)園負(fù)責(zé)繳納；公司聘用的員工由創(chuàng)業(yè)園每月補(bǔ)貼800元工資；創(chuàng)業(yè)公司每?jī)赡昕缮暾?qǐng)一次創(chuàng)業(yè)貸款等。在創(chuàng)業(yè)園內(nèi)，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目已初具規(guī)模，部分項(xiàng)目月營(yíng)業(yè)額已近10萬元。

學(xué)生是鶴壁工業(yè)中專管理的“主力軍”。

學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心是學(xué)校的學(xué)生自治管理機(jī)構(gòu)，在這里，多個(gè)服務(wù)窗口秩序井然，學(xué)生請(qǐng)假、銷假、簽發(fā)快件等服務(wù)一站式完成。這里的管理、服務(wù)人員全部由學(xué)生擔(dān)任，他們以不同顏色的服裝來區(qū)分服務(wù)類別，并為每種顏色賦予了不同的寓意：督察組是橙色，代表充實(shí)、友愛、積極、豪爽；生活組是紫色，代表優(yōu)雅、權(quán)威；文藝組是黃色，代表智慧、光明、喜悅、希望……此外，學(xué)校的咖啡書吧、閱覽室、文化長(zhǎng)廊等場(chǎng)所，均由學(xué)生自主管理。

馮京銘說：“學(xué)生能做的，學(xué)校、教師、教官都不插手，只要給孩子充足的成長(zhǎng)空間，孩子們總會(huì)給你驚喜！”

學(xué)校的“誠(chéng)信書柜”里陳列著全校師生捐獻(xiàn)的報(bào)紙書刊，這里不設(shè)圖書管理員，學(xué)生自主借閱、自覺登記，借閱記錄已經(jīng)寫了厚厚一本，沒有流失一本書。

莫見乎隱，莫顯乎微。在這里，學(xué)生已將自律、友愛的精神融入自己的血液。在鶴壁工業(yè)中專的校園里沒有一個(gè)專職清潔工、管理員，整潔有序的校園環(huán)境全部出自學(xué)生之手。從自己動(dòng)手清潔宿舍，到“認(rèn)養(yǎng)”校園里的每一株植物，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是教育的契機(jī)。

“陽光卡”是工業(yè)中專的重要獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，教師、教官會(huì)給表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)發(fā)放陽光卡，卡里有一定數(shù)額的“獎(jiǎng)金”，學(xué)生可以憑陽光卡到書吧、閱覽室等地進(jìn)行消費(fèi)。同時(shí)，持有陽光卡的學(xué)生還可以享受一系列“優(yōu)先”政策，如可以優(yōu)先進(jìn)入“校園歌手大賽”等活動(dòng)的內(nèi)場(chǎng)。

學(xué)生自主管理和有效的激勵(lì)機(jī)制極大地減輕了教師的管理壓力，為教師的自我提升提供了寶貴時(shí)間。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次，組織教師開展業(yè)務(wù)教研，參加學(xué)術(shù)交流、崗位幫教，教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力得到快速提高。目前，學(xué)校專業(yè)課教師已有80%取得高級(jí)職業(yè)資格證書。

在鶴壁工業(yè)中專，校長(zhǎng)樂于納諫，開放包容；教官身先士卒，嚴(yán)格要求；學(xué)生思維活躍，敢想敢為；教師精于業(yè)務(wù)，潛心教學(xué)。全體成員分工明確，團(tuán)結(jié)高效。

精神飽滿，積極向上是工業(yè)中專學(xué)生給人的第一印象。一次次點(diǎn)頭微笑，一聲聲洪亮有力的“老師好”，學(xué)生們共同養(yǎng)的小金魚、種植的花草、精心布置的教室、親手繪制的宿舍墻畫……無一不展現(xiàn)了工業(yè)中專學(xué)生的蓬勃朝氣。

修道之謂教，學(xué)校的職責(zé)便是以孩子的天命與率性為基礎(chǔ)，循循善誘，修道教化。鶴壁工業(yè)中專從外在和內(nèi)在兩方面著手，重點(diǎn)建設(shè)了以規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣為目標(biāo)的準(zhǔn)軍事化管理平臺(tái)和以傳統(tǒng)文化為特色的文化活動(dòng)平臺(tái)。內(nèi)外結(jié)合，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

為了磨煉學(xué)生意志，學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，教官訓(xùn)練嚴(yán)字當(dāng)頭，規(guī)范到位。攝影社團(tuán)的學(xué)生將學(xué)校一年一度的軍訓(xùn)拍攝制作成了紀(jì)錄片，在網(wǎng)上已經(jīng)獲得了超過30萬的點(diǎn)擊量。學(xué)校還開展了軍事拓展訓(xùn)練，內(nèi)容包括文明禮儀、行為習(xí)慣、安全教育、法制教育、專業(yè)展示等。在拓展訓(xùn)練中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了禮儀與規(guī)范，互助與分享。

漢服成人禮是鶴壁工業(yè)中專學(xué)生們的盛大節(jié)日，在成人禮上，年滿18歲的學(xué)生身著我國(guó)的傳統(tǒng)服裝——漢服，在禮樂聲中穿過象征長(zhǎng)大成人的“成人門”，誦讀詩歌，拜謝父母和師長(zhǎng)。明智正行，即日啟程，通過莊嚴(yán)的儀式，師長(zhǎng)們告訴已成年的學(xué)生們，長(zhǎng)大成人意味著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，無論將來身處“廟堂之高”亦或是“江湖之遠(yuǎn)”都應(yīng)做到施己所長(zhǎng)、益人益世、有所奉獻(xiàn)、無愧于心。

為了加深同學(xué)們對(duì)“感恩”一詞的理解，教官布置了“感恩作業(yè)”，鼓勵(lì)學(xué)生們回家之后幫父母做一些力所能及的事情，并拍照在班會(huì)上分享。許多學(xué)生表示，通過與父母相處，感受到了父母對(duì)自己沉甸甸胡愛?！案卸鳌痹谧约盒闹杏辛烁畹暮x。

馮京銘說：“學(xué)生‘愿意做才是我們的最終目標(biāo)?！睂W(xué)校通過“感恩作業(yè)”這條紐帶，幫學(xué)生與家長(zhǎng)之間建立了良好的溝通渠道，如今，這份“作業(yè)”已不再是被動(dòng)完成，而成了學(xué)生們的習(xí)慣。

只有收獲愛，才能付出愛。一系列富有特色的文化活動(dòng)無一不滌蕩著孩子們的品行。在這里，每一位學(xué)生都被周圍的人關(guān)愛著，溫暖著，他們是同學(xué)，是朋友，更是兄弟姐妹。

起于三寸之坎，以就萬仞之深。在校長(zhǎng)馮京銘的帶領(lǐng)下，工專人戮力齊心，大膽變革，以嚴(yán)要求、優(yōu)師資、高質(zhì)量為目標(biāo)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，規(guī)范管理。2014年，學(xué)校通過教育部、人社部、財(cái)政部驗(yàn)收，成為“國(guó)家中等職業(yè)教育發(fā)展改革示范校”；2015年學(xué)校通過河南省教育廳、人社廳、財(cái)政廳驗(yàn)收，順利成為“河南省中等職業(yè)教育品牌示范?！?；學(xué)校還被評(píng)為“河南省城鄉(xiāng)勞動(dòng)者技能培訓(xùn)品牌基地”“河南省中等職業(yè)教育數(shù)字化校園試點(diǎn)校”，并榮獲河南省教育先進(jìn)集體單位。短短6年時(shí)間，鶴壁工業(yè)中專已發(fā)展成為集現(xiàn)代化創(chuàng)業(yè)就業(yè)為一體的職教旗艦。

騏驥之速，非一足之力也。鶴壁工業(yè)中專一鳴驚人的背后是我省職教大發(fā)展的承托。2014年，河南省政府啟動(dòng)職教攻堅(jiān)二期工程，職業(yè)教育在全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位顯著提升，成為各級(jí)黨委、政府和全社會(huì)的共同行動(dòng)，重視程度前所未有。一年一度的職業(yè)教育活動(dòng)周，為職業(yè)學(xué)校提供了展示自己的重要平臺(tái)。在活動(dòng)周中，家長(zhǎng)和學(xué)生真正了解了職業(yè)教育，接受了職業(yè)教育，相信了職業(yè)教育，才讓諸多如鶴壁工業(yè)中專一樣“用心辦的好學(xué)?！睘槿酥獣圆⒌玫秸J(rèn)可，才讓職業(yè)學(xué)校迎來了一年又一年的“招生旺”。鶴壁工業(yè)中專是我省職教發(fā)展的貢獻(xiàn)者，更是受益者，是我省職業(yè)教育化蛹成蝶的縮影。

路雖遠(yuǎn)，行則將至。工專人將一如既往地沿襲自己務(wù)實(shí)、敬業(yè)的精神，時(shí)刻把教育的責(zé)任放在心上，心辨而不繁說，多力而不伐功，勤于鉆研、勇于探索、真抓實(shí)干，乘著職教發(fā)展的巨浪，完善自身，砥礪前行?！觯ㄘ?zé)編 李亞婷）