崔益林 王小梅

[考點透視]

1. 概括文章內容。概括事件、主旨和部分情節(jié)。

2. 推敲重要詞語在語境中的意思和作用。聯系詞語本義，解釋在文中的含義（引申義、比喻義和雙關義）。

3. 句子或者段落在文章中的作用。如從內容與結構上分析選段在文中的作用。

4. 品析優(yōu)美、精警語句（段），體會其深層含義及作用。如開頭結尾句，描寫、議論、抒情的句子，點明題旨的句子，照應過渡句。句子使用的修辭手法及其表達作用。

5. 分析文章的表現手法及作用。如讓同學們分析文段的表現手法及在文中的作用。

6. 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度、情感傾向，并進行個性化的評價和鑒賞。

[真題在線]

例：（2015年 湖南省株洲市）閱讀下面文章，回答后面的問題。

講 話

莫言

①接到入伍通知書后，村里一個復員兵便登門來教導我：“到了部隊，第一件事就是給新兵連首長寫一份決心書，這對你的分配至關重要。如果你寫得好，新兵訓練結束后，就有可能讓你去當文書或是給首長去當警衛(wèi)員，而這兩個職務是天生的干部苗子?！彼€傳授給我很多寶貴經驗，高級的有如何取得首長的好感，低級的有怎么樣搶吃熱湯面。

②我遵循著他的教導，到新兵連的第二天，就寫了一份決心書交給班長，讓他幫我交給連首長。班長是個老兵，狐疑地看看我，問：“你家里有人當過兵吧？”我說沒有。他搖搖頭，好像不相信我的話。

③也許真是那份決心書起了作用，團里舉行大會歡迎新戰(zhàn)友，要選一個新兵代表講話，這事兒就光榮地落在了我的頭上。我興奮得一宿沒睡著，大睜著兩眼夢想自己的光明前途。大概是由文書而指導員，穿上了四個兜的軍裝，回家探親挽著袖子，手腕子上套著手表，上海牌的，全鋼防震，十九個鉆。

④歡迎大會那晚上，幾百個新兵和團直的幾百個老兵把團部禮堂坐滿了。那是我第一次進入人間的禮堂，看著舞臺上那猩紅的天鵝絨大幕，還有那些華燈，心里激動得很嚴重。老兵和新兵拉著歌子，此起彼伏，聲震屋頂。我想當兵真好，當兵實在是太好了呀！看到那些精神煥發(fā)的小軍官，我的心中充滿了希望。

⑤大幕終于拉開了。一個老軍官上臺講了幾句開幕詞兒，就請副團長講話。副團長上來坐下，對著包著紅布的麥克風念講稿。那稿子的內容跟我寫的差不多。副團長講完了，我們使勁鼓掌。下面指導員講話。指導員也是坐在麥克風前念講稿，稿子的內容跟我寫的差不多。指導員講完了，我們使勁鼓掌。指導員下去后，主持會議的老軍官說：“下邊請新兵代表講話?！?/p>

⑥在一片掌聲里，我不知怎么樣地上了臺。我頭暈，心跳。誰見過這樣的大場面了。但這是光榮，是前途，是四個兜的軍裝，是上海牌手表，全鋼防震，十九個鉆。

⑦我一屁股坐在那把坐過曹副團長、坐過新兵連指導員的椅子上。我望了一眼臺下那一片眼睛就低頭念稿子。我感到嘴唇不好使喚，喉嚨緊張，發(fā)出的聲音都是顫抖的。念了幾句，便放了膽，嘴唇活潑了，嗓子松弛了，我聽到自己的聲音像春雷一樣在禮堂里滾動。剛剛找到感覺，還沒過癮，稿子就念完了。我站起來，立正，給臺下人敬禮。然后轉身，立正，給臺后那些坐成一排的首長敬禮。然后又轉身，找到臺階，在眾目睽睽下，回到座位上坐下。我剛落座，就被班長狠狠地踩了一腳。我聽到班長壓低聲音，惡狠狠地說：“你這個混蛋，徹底完了！”

⑧我當時就蒙了。帶著沉重的思想負擔回到宿舍，我問：“班長，怎么回事？”

⑨班長罵道：“混蛋，那凳子，你也配坐？那是首長坐的！你一個新兵蛋子，不站著講話，竟敢像首長一樣坐著講，太不像話了！”

⑩我請教班長，還有沒有辦法補救。班長說：“印象太壞了，沒什么戲了?！?/p>

我的眼淚刷的就流下來了。我費了千辛萬苦才當上兵，原本想在部隊好好干，提成軍官，為父母爭氣，誰知道就這樣完了。我給新兵連黨支部寫了一份沉痛的檢查，檢查我坐了不該坐的椅子的錯誤。我求班長把我的檢查上交給連首長。班長說：“要說起來，新兵嘛……行，我?guī)湍氵f上去?！?/p>

1.請簡要概括本文的故事情節(jié)（每處不超過8個字）。（2分）

“我”交決心書→①□□□□□□□□→②□□□□□□□□→寫檢討書

答案

考生甲：代表新兵講話；坐錯了位置。（得分：1分）

考生乙：代表新兵講話；坐首長凳子。（得分：2分）

分析：考生甲對第②處情節(jié)概括模糊，不準確?？忌易プ×岁P鍵語句。

答題秘訣

答題步驟：細讀原文，依題目提示分清段落→細讀相關段落→抓住關鍵語句，準確概括。

答題技巧：明確題目中已概括出的短語特點，以此為內容迅速確定所需概括的文段，并迅速閱讀，根據文意和關鍵詞句做概括。

注意事項：概括的語言要準確、簡潔，不能超過規(guī)定字數。

2. 第⑦段中“我”講完以后，“找到臺階”才下了臺，“找”寫出了“我” 的心情。（2分）

答案

考生甲：害怕。（得分：0分）

考生乙：緊張（激動）。（得分：2分）

分析：考生甲只從自我感受概括?？忌野盐樟苏Z句的真實表意，概括準確。

答題秘訣

答題步驟：精讀文段，把握情感，抓住原句，聯系上下文品味，準確概括。

答題技巧：以題干給出句為中心，也品味其他心理活動的詞語、句子，精準作答。

注意事項：別以自己的情感來替代文中人物的情感，要多品味關鍵語句、詞語。

3. 第⑨段中班長說：“那凳子，你也配坐？”寫出了“我”的不當之處，但班長的話也有不當之處，即__________________。（2分）

答案

考生甲：我坐錯凳子了（我應該站著講話）。（得分：0分）

考生乙：班長諷刺我，說我不配坐那凳子。（得分：1分）

考生丙：凳子我不配坐（我不配坐凳子）。（得分：2分）

分析：考生甲誤解了題意，答非所問?？忌覍φf話人的態(tài)度理解不正確?？忌プ×税嚅L的不當之處，班長缺乏平等意識，即我是一個小兵不配坐凳子。

答題秘訣

答題步驟：把握語句，研讀文段→根據語境，揣摩含義→正確理解，準確表述。

答題技巧：此題考查言外之意，要結合語境仔細品味語言。

注意事項：不能浮在語言表面，別丟開段落語境。

4. 文中的“我”具有________的優(yōu)點（答出一點即可），但從第③段畫線句可以看出，“我”也有________的缺點。（2分）

答案

考生甲：努力進??；自滿。（得分：0分）

考生乙：改正缺點；自大。（得分：1分）

考生丙：知錯能改；虛榮。（得分：2分）

分析：考生甲文章內容把握不準確，人物性格判斷有誤。考生乙把握了人物主要性格特點，但具體形象把握不到位?？忌盐兆×巳宋镄蜗筇攸c，并能結合語境來正確感知人物形象。

答題秘訣

答題步驟：全面閱讀，把握事件→抓住事件，揣摩心理活動體現的人物形象→結合細節(jié)，準確判斷、概括。

答題技巧：在把握主要事件的基礎上，結合人物心理、語言等細節(jié)揣摩、概括。

注意事項：不能丟開全文事件來看待人物，特別是以自己的看法來判斷人物性格。