2019年1期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 對核心素養(yǎng)下培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透模型思想的思考
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生核心素養(yǎng)的模型意識
- 小學(xué)語文高段教學(xué)中學(xué)生概括能力的培養(yǎng)探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實施生活化教學(xué)的策略
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的群文閱讀
- 芻議提高小學(xué)生寫日記的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文高年級段教學(xué)中的有效運用
- 基于體育核心素養(yǎng)的大課間花樣跑操設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維習(xí)慣培養(yǎng)初探
- 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)探究
- 基于“以人為本”理念的小學(xué)教育教學(xué)管理模式研究
- 探究阻礙小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的因素及解決對策
- 淺談古詩詞在小學(xué)高年段作文教學(xué)中的運用
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的小學(xué)教學(xué)改進研究
- 核心素養(yǎng)關(guān)照下小學(xué)語文教學(xué)新思路的研究
- 借助思維導(dǎo)圖 優(yōu)化小學(xué)語文高段識字教學(xué)效果
- 微班會，“小”有作為
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中德育教育的滲透
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的有效融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)個性化實現(xiàn)的路徑及措施探究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺析信息技術(shù)背景下農(nóng)村小學(xué)小班額語文教學(xué)的對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲教學(xué)的策略探討
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩詞教學(xué)對學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的作用分析
- 情景教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 提升小學(xué)《道德與法治》課堂教學(xué)有效性的策略
- 捕捉練筆契機演繹習(xí)作精彩
- 在體育教學(xué)中的幾點體會
- 落實差異性教學(xué)目標(biāo)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成效
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題生活化”的策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語學(xué)困生自我效能感培養(yǎng)的行動研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
中學(xué)教育
- 農(nóng)村初中音樂課單聲勢訓(xùn)練的探索與實驗
- 教育國際化背景下的創(chuàng)新式初中科學(xué)課堂
- 淺談高中語文詩歌教學(xué)中的文本細讀
- 淺談微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)流失原因分析
- 高中數(shù)學(xué)班主任教學(xué)管理方法及經(jīng)驗總結(jié)
- 初中語文創(chuàng)新課堂構(gòu)建淺析
- 高中生物教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 基于分層教學(xué)法的初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 如何培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)
- 淺談團隊心理輔導(dǎo)在中學(xué)教師團隊效能提升中的應(yīng)用與思考
- 教書重在育人，韓愈《師說》文中“受、授”二字之別
- 淺談核心素養(yǎng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透方法
- 對提升初中物理課堂教學(xué)效率的策略的探究
- 論提高高中班主任管理效率的策略
- 如何借助多種教學(xué)方法開展高中英語教學(xué)
- 移動互聯(lián)網(wǎng)視野下高中語文閱讀教學(xué)策略探究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中八年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析如何上好高中音樂鑒賞課的教學(xué)研究
高等教育
- 文本挖掘技術(shù)支持下的用戶畫像設(shè)計研究
- 書面表達常用五種基本句型
- 基于搭建工科碩士研究生數(shù)學(xué)類課程平臺的探索與研究
- 新時期高校研究生黨建工作的思考與探索
- 教學(xué)支架在大學(xué)英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于終身化教育理念的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育問題研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的思想政治教育研究
- 德國、奧地利、瑞士的德語語法比較
- 淺談慕課對碎片化學(xué)習(xí)的作用研究
- 基于云計算技術(shù)和大數(shù)據(jù)平臺的水利專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 探索高職院校語文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 基于大數(shù)據(jù)的水利類專業(yè)創(chuàng)新實驗室建設(shè)與規(guī)劃
課程研究
- 立足幾何直觀?促進數(shù)學(xué)課堂生命化
- 基于初中古詩文教學(xué)為例分析傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)英語有效閱讀教學(xué)探討
- 機器真智能與現(xiàn)行機器學(xué)習(xí)技術(shù)
- 初中語文閱讀教學(xué)要點分析
- 小學(xué)英語教學(xué)策略分析
- 高中物理教學(xué)中案例教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法的兩個區(qū)別
- 探究室內(nèi)模型制作的色彩配置方法及技巧
- 高考內(nèi)容改革背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 讓課堂因有效而精彩
- 在語文中學(xué)生活，在生活中用語文
- 淺談如何提高小學(xué)英語教學(xué)效率
- 淺談初中地理導(dǎo)學(xué)案的使用
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中英語學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中音樂教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性淺析
- 新時代高校思想政治教育“一二一”管理模式研究
- 淺談小學(xué)語文個性化教學(xué)法應(yīng)用
- 淺談情智共生在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文教學(xué)的優(yōu)化
- 淺談如何提高語文課堂教學(xué)效果
- 教學(xué)環(huán)境下的“自主學(xué)習(xí)三階段”教學(xué)法
- 構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂
- 基于教材分析的體育教學(xué)設(shè)計
- 新課程?新理念?新教學(xué)
- 淺談小班化教學(xué)過程中英語閱讀教學(xué)活動管理
- 英語立體結(jié)構(gòu)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的幾點思考
- 電工基礎(chǔ)教學(xué)一體化方法的研究
- 論平面設(shè)計教學(xué)過程中對傳統(tǒng)藝術(shù)語匯的發(fā)掘探析構(gòu)建
- 高中化學(xué)中對化學(xué)平衡原理的巧用研究
- 試析孔子教育思想在高中語文課堂導(dǎo)入教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何具有趣味性
- 試談小學(xué)體育教學(xué)中分層教學(xué)的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)法在中職英語口語教學(xué)的應(yīng)用研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用古詩?優(yōu)化作文教學(xué)
- 構(gòu)建特色校園足球文化，促進校園足球可持續(xù)發(fā)展
- 高中語文教學(xué)中課堂討論教學(xué)法
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中教師角色定位與轉(zhuǎn)換問題的探討
- 淺析“圓的面積”在教學(xué)中的探究
- 淺析在日常生活中強化學(xué)生的安全意識
- 初中化學(xué)趣味實驗的應(yīng)用研究
- 如何提高中學(xué)生英語口語能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新的幾點嘗試
- 淺析“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)法課程中的應(yīng)用
- 淺議“合作探究”在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 高中語文古詩詞“情境化”教學(xué)策略研究
- 多元教學(xué)模式在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課中的實踐探究
- 淺談教師在英語課中的主體作用
- “現(xiàn)代結(jié)構(gòu)試驗方法”精品課程建設(shè)研究
- 如何調(diào)動學(xué)生的積極性上好體育課
- 試論“解三角形”中的平面四邊形問題
- 新課標(biāo)下體育學(xué)科核心素養(yǎng)體系構(gòu)建及評價研究
- 中小學(xué)英語教學(xué)銜接的幾點想法
- 滲透“數(shù)形結(jié)合”的思想?讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)之美
- 促進數(shù)學(xué)教學(xué)與人格教育的和諧發(fā)展
- 新時代法治思想指引下創(chuàng)新黨校法學(xué)教育的思考
- 核心素養(yǎng)理念下生物科學(xué)史的教學(xué)探索
教改理論
專題論壇
職業(yè)教育
- 微課程視頻教學(xué)與時代和社會接軌，提升中職生綜合素養(yǎng)
- “雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育融合路徑的思考
- 關(guān)于教師職業(yè)道德的幾點思考
- 中職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)廣告攝影教學(xué)設(shè)計分析
- 高職英語教師信息化教學(xué)能力提升研究
- 基于建構(gòu)主義的自主學(xué)習(xí)運行機制
- 機械工程課程教學(xué)創(chuàng)新探索
- 淺談如何提高鐵路職工教育培訓(xùn)質(zhì)量
- 賞識教育在中職醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 淺談基于“新兵連”管理體系的職業(yè)院校學(xué)生分級管理模式研究
- 高職化學(xué)教學(xué)中滲透STS教育理念的實踐
- 中職學(xué)校護理學(xué)生合作能力的現(xiàn)狀分析
- 用心耕耘 用愛收獲
- 淺談山區(qū)中職學(xué)校實踐教學(xué)改革
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論與實踐方法研究
- 微課在中職公共藝術(shù)美術(shù)課程中的應(yīng)用探究
- 如何培養(yǎng)建筑專業(yè)學(xué)生的實踐能力及創(chuàng)新精神
- 論如何提升高職思想政治學(xué)科教學(xué)有效性
- 電力高職院校發(fā)展面臨的問題及對策研究
- 數(shù)字電子技術(shù)中思維教學(xué)的應(yīng)用
- 圖式理論在技工教育應(yīng)用文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 汽車變速器教學(xué)模型的構(gòu)建與應(yīng)用