葉蕊

【摘要】：紀(jì)念品顧名思義是承載紀(jì)念意義的物品，在人際交往過程中，可以起到增進(jìn)感情，加深印象的作用，具有工藝性、實用性、紀(jì)念性。校園紀(jì)念品則承載一個學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵，是對校園文化的凝結(jié)。但是目前我國校園文化紀(jì)念品市場并不完善，很多高校也沒有推廣校園文化紀(jì)念品。本文將對校園文化紀(jì)念品的可行性進(jìn)行分析研究，目的是為“校園文化紀(jì)念品”項目的實施做鋪墊，使項目更好的發(fā)展下去。

【關(guān)鍵詞】：校園文化紀(jì)念品；校園文化建設(shè)

校園紀(jì)念品有助于回顧學(xué)校歷史，展現(xiàn)教學(xué)成就，展望美好未來，承載校園濃厚的歷史文化底蘊(yùn)，傳播校園文化內(nèi)涵。校園紀(jì)念品對學(xué)校的每一位學(xué)生，尤其是對畢業(yè)生有著舉足輕重的意義。內(nèi)江師范學(xué)院升本以來，擁有幾十年的教學(xué)歷史，但是校園紀(jì)念品市場基本屬于空白。如若立足于內(nèi)江師范學(xué)院推廣校園紀(jì)念品，具有不容小覷的市場前景。

一.內(nèi)江師范學(xué)院的文化

內(nèi)江師范學(xué)院位于內(nèi)江市，風(fēng)景如畫，人文薈萃，是馳名中外的“大千故里，書畫之鄉(xiāng)”，也是杰出新聞家，記者范長江的故鄉(xiāng)，學(xué)校地處沱江之濱，綠樹掩映，碧草如茵，是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想之地。

內(nèi)江師范學(xué)院是一所省屬地方性本科師范院校。自2000年升本以來已有60年的歷史。學(xué)校占地1005畝，現(xiàn)有校舍34.9萬平方米，設(shè)有14個二級學(xué)院，53個本科專業(yè)，覆蓋10個學(xué)科門類，學(xué)校面向全國26個省市區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生約16000人。建有四川省人文社會科學(xué)重點研究基地“張大千研究中心”、四川省高校重點實驗室“數(shù)值仿真實驗室”等28個研究所（室）。

學(xué)校積極開展對外交流、合作，努力構(gòu)建國際交流新平臺，先后與美國、澳大利亞、新西蘭、韓國、日本、瑞典、泰國、老撾、臺灣等國（境）內(nèi)外的各所大學(xué)與教育機(jī)構(gòu)建立校級交流與合作關(guān)系，開展各類國際交流與合作項目近30個。學(xué)校的影響力不斷擴(kuò)大，社會知名度和美譽(yù)度不斷提高。（以上數(shù)據(jù)摘自學(xué)校官網(wǎng)）

面對百舸爭流的高等教育發(fā)展形勢，學(xué)校審時度勢，搶抓機(jī)遇，積極按照24000人的遠(yuǎn)期辦學(xué)規(guī)模，2200畝占地面積的宏偉規(guī)劃，扎實推進(jìn)新校區(qū)建設(shè)，繪就了一幅鼓舞人心、催人奮進(jìn)的發(fā)展藍(lán)圖。

校園紀(jì)念品的開發(fā)不僅是對校園文化建設(shè)的發(fā)展，也是對校園文化的宣傳和總結(jié)，對我校來說具有重大意義。

二.市場分析

1.市場現(xiàn)狀分析

目前我國校園文化紀(jì)念品市場并未得到重視和發(fā)展。只有湖北理工大學(xué)、廈門大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)等幾所知名高校擁有自己校園文化品牌，開發(fā)了具有本校特色文化的明信片、書簽、水杯、紀(jì)念冊等校園文化紀(jì)念品。

根據(jù)對西南地區(qū)部分高校調(diào)查分析得出，西南高校校園紀(jì)念品市場產(chǎn)品品種單一、設(shè)計不夠新穎，滿足不了各種場合的需求且90%以上都沒專門經(jīng)營的供應(yīng)商，意味著專門的校園紀(jì)念品的市場至少有80%是接近空白的，市場空間大，前景較好。

就內(nèi)江地區(qū)而言，網(wǎng)上專門定制的紀(jì)念品供應(yīng)商少，且設(shè)計不夠有特色。內(nèi)江市全市各類學(xué)校1172所，其中高校包括內(nèi)江師范學(xué)院在內(nèi)共4所，教職工3.57萬人，在校學(xué)生57.61萬人（摘自2014年內(nèi)江市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計公報）可以看出內(nèi)江市的校園紀(jì)念品潛在市場廣闊。

2.市場需求分析

1）文化傳播的需求：高校紀(jì)念品承載著與學(xué)校相關(guān)的歷史、人物信息，被賦予了濃郁的文化內(nèi)涵，具有一般商品所不具備的特性；

2）母校情節(jié)需求：許多畢業(yè)生都對母校有熱愛和懷念之情，會將對母校的強(qiáng)烈情節(jié)移情到紀(jì)念品上；

3）在校生需求：隨著學(xué)校招生范圍的擴(kuò)大，每年秋季新生報道，大量外省新生和新生家長涌入內(nèi)江，出于對內(nèi)師的好奇和紀(jì)念大多數(shù)都會購物留念；在校生寒暑假放假回家也會給親戚朋友帶回象征學(xué)校的紀(jì)念品；

4）禮品需求：校方高層和老師會經(jīng)常出席會議，進(jìn)行兄弟學(xué)校的互訪，這些會議需要有品質(zhì)的禮品進(jìn)行饋贈，從而增近彼此的情感；贈送具有校園特色文化的紀(jì)念品，更能給對方留下深刻的印象和好感。

5）學(xué)習(xí)辦公環(huán)境需求：在校師生的學(xué)習(xí)和辦公場所需要有紀(jì)念品的裝飾，以提升環(huán)境品質(zhì)， 營造校園文化氛圍；

6）國際市場需求：隨著國際間文化交流的日益頻繁，在校留學(xué)生也會越來越多，他們大多數(shù)都特別喜歡中國文化。

校園紀(jì)念品不僅為學(xué)生服務(wù)，也為學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，滿足不同場合不同人群的需求，不僅可以在校銷售，也可以由學(xué)院作為禮品送人，或者作為獎勵頒發(fā)給受獎?wù)?。校園紀(jì)念品市場前景廣闊，有較大的發(fā)展前景。

三.結(jié)語

校園紀(jì)念品對內(nèi)不僅可以滿足莘莘學(xué)子寄托對母校的思念，而且可以滿足學(xué)校交流學(xué)習(xí)饋贈禮品的需求；對外還可以通過校園紀(jì)念那句品宣傳校園文化建設(shè)，加深外界對我校人文歷史、校園風(fēng)情的印象和好感，宣傳力度不可輕視。校園紀(jì)念品市場在我校屬于空白市場，需求量大，市場前景廣闊，但是進(jìn)入門檻不高，校園紀(jì)念品的設(shè)計必須要根據(jù)各種不同需求，運用創(chuàng)新的方法和創(chuàng)意材料，豐富種類，突出校園文化特色，滿足不同人群不同場合的需求，才能在內(nèi)江師范學(xué)院以至西南地區(qū)占領(lǐng)市場。

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