陳麒鴻

他是一個(gè)老乞丐。

他的頭發(fā)看起來(lái)很臟，又粗又硬，看上去就像刺猬身上的刺。他的臉很黑，且布滿皺紋，灰塵夾雜在他臉上的皺紋里，整張臉都是臟兮兮的。他的下巴上堆著一圈灰色的像鋼針?biāo)频暮?，粗而硬?shí)。他的上身罩著一件破舊的中山裝，下身穿著一條棕色長(zhǎng)褲，倒也還算整潔。

他一般就在公園里，仿佛那兒就是他的家。他的隨身物品很少，一只鐵碗、一個(gè)象棋盤和兩盒象棋子——僅此而已。

雖然是一個(gè)乞丐，但他天性隨和，臉上總是掛滿微笑，偶爾也和來(lái)來(lái)往往的路人打打招呼，時(shí)常還會(huì)招呼一些放學(xué)歸來(lái)的孩子路上小心。聽別人說(shuō)，他以前還送一個(gè)小孩回家，陪那個(gè)小孩走了1個(gè)多小時(shí)的路程，見到小孩的家人后才離開。

因?yàn)槲蚁矚g下棋，加之公園是上下學(xué)的必經(jīng)之地，有時(shí)我也會(huì)和他下幾把，過(guò)過(guò)癮。

那天，我又去找他下棋。那時(shí)候，他正好在和別人下棋，我就在一旁邊看邊等。“他的技術(shù)怎么突然高了這么多？以前下的時(shí)候，我怎么不覺(jué)得他很厲害??？藏得可真深啊！”我撇了撇嘴說(shuō)道：“你的技術(shù)，挺高的??！”老人聽到了，只是咧開嘴笑笑，什么也沒(méi)說(shuō)。過(guò)了一小會(huì)兒，他的對(duì)手也擋不住了，就剩下幾個(gè)子——就算是神仙下凡，也挽救不了敗局。

那人走后，他便叫我坐下繼續(xù)對(duì)弈。今日的他似乎真的與往日不同，棋藝增長(zhǎng)不少，下出來(lái)的棋給人一種穩(wěn)重的感覺(jué)。不急于求進(jìn)，但也使人無(wú)法攻破他的防守——簡(jiǎn)直是無(wú)機(jī)可乘！

他直直地坐在那里，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)似的看著我。每當(dāng)我下完一步，他就輕輕地推出一個(gè)子。超強(qiáng)的防守讓我真想揍他一頓——一個(gè)子我都吃不到！

屢敗屢戰(zhàn)，就這樣，一個(gè)下午過(guò)去了。在這個(gè)下午，我格外憋屈，還好老媽從家過(guò)來(lái)，說(shuō)要領(lǐng)我去買衣服，我便借機(jī)趕緊一溜煙兒跑了。跑到一個(gè)非常隱秘的地方后，我對(duì)著天空大聲地喊道：“我再也不要和他下棋了！”

可沒(méi)過(guò)幾天，我又按捺不住，跑去小公園找他下棋了。老乞丐還是那副和藹的樣子，坐在公園的長(zhǎng)椅邊擺弄著他那副寶貝象棋。見到我來(lái)，他招了招手，不慌不忙地?cái)[好棋子說(shuō)：“小伙子，又來(lái)下棋啦？”

待我坐定，較量便正式開始。雖然我每一步都走得小心翼翼、步步為營(yíng)，但我這種初出茅廬的毛頭小子怎么可能是他這個(gè)棋壇老將的對(duì)手呢？不出十分鐘，勝負(fù)已定——老乞丐毫無(wú)懸念地贏了。

盡管我很不服氣，可在接下來(lái)的幾局中，我依然看不到一絲贏的希望——他太厲害了。我也曾就地學(xué)上幾招，但他總會(huì)來(lái)個(gè)出“我”不意，攻“我”不備，總是把我陷入困境之中。

幾局過(guò)后，我泄了氣，有些惱怒地靠在椅背上。“你什么時(shí)候變得這么厲害了呀，是不是遇見了什么高人？”語(yǔ)氣中帶著幾絲嘲諷。

老乞丐搖搖頭，自顧著收拾棋子，半晌才開口：“從前我一直覺(jué)得你還小，我不能幾招就讓你毫無(wú)還手之力，不能讓你失去信心，于是便處處讓著你。直到我看到你偶爾贏了我時(shí)得意驕傲的神情，和前幾天你夸我棋藝高強(qiáng)時(shí)語(yǔ)氣中的不屑，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了?！?/p>

我驚愕地望著他，他卻沒(méi)有看我，自顧自地說(shuō)下去：“人的虛榮心是很強(qiáng)的，你贏了我一次又一次，久而久之，你就會(huì)目中無(wú)人，這對(duì)你今后與他人對(duì)弈很是不利。這幾天我不再讓著你，就是要讓你明白，不要小看了別人，也不要錯(cuò)看了別人。我雖說(shuō)是一個(gè)老乞丐，但也不至于一無(wú)是處……”

我心中充滿了震驚，看他的目光中也瞬時(shí)充滿了敬意。我原以為他只是為了炫耀自己的象棋本領(lǐng)而已，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他這樣做卻是為了我?；叵肫鹬暗妮p視與不屑，我深深地低下了頭。

“沒(méi)關(guān)系，小伙子，只要你有心改正，你的象棋一定會(huì)下得非常好，如果你不嫌棄，我還可以教你下象棋！”老乞丐走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，對(duì)我露出善意的微笑。

“真的嗎？你愿意教我下象棋？”我聞言猛地抬頭，眼神一亮。

遠(yuǎn)方，夕陽(yáng)的光斜斜地灑下來(lái)，照在老乞丐的臉上，使他的臉上多了些許神圣的金光。我望著他，發(fā)自內(nèi)心地笑了。

教師評(píng)語(yǔ)

生活處處皆學(xué)問(wèn)，人生處處是老師。一個(gè)看上去不起眼兒的老乞丐卻給作者a上了人生中寶貴的一課。小故事大道理，小作者能以平凡小事寫出這么深刻感悟的文章，實(shí)在難得。

外貌描寫，抓住了人物特征，不但寫出了乞丐的“乞丐”樣，還寫出了他的“老”。

寫老乞丐的心性，為后文“點(diǎn)撥”自己埋下伏筆。

寫老乞丐的棋藝高深，為后文老乞丐“教訓(xùn)”自己做好鋪墊。

側(cè)面烘托老乞丐棋藝的高深。

小作者通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，展現(xiàn)人物的性格特征。

老乞丐從作者不經(jīng)意間流露出來(lái)的“小”看到了“大”，借機(jī)教育小作者。

“神圣的金光”“ 發(fā)自內(nèi)心地笑了”和第二自然的外貌描寫形成鮮明的對(duì)比，自然地寫出了老人在作者的心里由 之前對(duì)他的輕視與不屑轉(zhuǎn)變成發(fā)自內(nèi)心的尊敬。